[:vi][vc_row][vc_column][vc_tta_tour shape=”square” active_section=”1″ el_class=”tabdaotao” css=”.vc_custom_1505284996015{padding-left: 5% !important;}”][vc_tta_section add_icon=”true” title=”Công nghệ kỹ thuật nhiệt (nhiệt điện lạnh)” tab_id=”cnkt-nhiet-lanh”][vc_column_text][su_tabs] [su_tab title=”Giới Thiệu”]

Tổng quan về ngành: 

Trong thời đại Công nghiệp 4.0, Ngành Kỹ thuật Nhiệt – Điện Lạnh đóng vai trò vô cùng quan trọng đối với đời sống xã hội và thành công của công cuộc hiện đại hóa đất nước. Năng lượng nhiệt góp mặt trong mọi quá trình sản xuất điện và là thành phần không thể thiếu trong các ngành công nghiệp như: luyện kim, cơ khí chế tạo, dệt may, da giày, hóa chất, dầu khí, chế biến thực phẩm…vì thế ngành Kỹ thuật Nhiệt- Điện lạnh phát triển mạnh và có chỗ đứng vững chắc trong nền kinh tế hiện đại.

Ngành công nghệ kỹ thuật nhiệt – điện lạnh

Công nghệ kỹ thuật nhiệt (nhiệt điện lạnh) là ngành học cung cấp kiến thức, huấn luyện các kỹ năng thiết kế, gia công cơ khí chế tạo, vận hành điều khiển các thiết bị nhiệt lạnh (đun nóng, cô đặc, thiết bị phản ứng, thiết bị sấy, thiết bị làm lạnh, thiết bị điều hòa không khí,…). Các thiết bị nhiệt lạnh là thành phần quan trọng trong các nhà máy chế biến thực phẩm, sản xuất bia, rượu, nước giải khát, nhà máy chế biến sữa, các nhà máy sản xuất hóa chất,

Ngành công nghệ kỹ thuật nhiệt( điện lạnh) xét tuyển khối nào?

A00: Toán, Vật lý, Hóa học

A01: Toán, Vật lý, Tiếng Anh

A02: Toán, Vật lý, Sinh học

D01: Toán, Ngữ Văn, Tiếng Anh

Đào tạo ngành công nghệ kỹ thuật nhiệt( điện lạnh)

Theo học ngành các bạn sẽ được trang bị các kiến thức cơ bản và chuyên sâu bao gồm cả các kiến thức mang tính chuyên ngành như:

– Nhiệt – lạnh: Thiết kế, tư vấn, thi công hệ thống cơ điện lạnh, điều hòa không khí trung tâm cho các nhà cao tầng, nhà máy cấp trữ đông, nhà máy nước đá, kho lạnh lò hơi, nhiệt điện…

– Cơ khí: Cơ chế hoạt động, công nghệ chế tạo máy cho ngành nhiệt, điện lạnh

– Tự động hóa và điều khiển hệ thống nhiệt lạnh tự động

Các môn học chuyên ngành như: Kỹ thuật lạnh, thông gió và điều hòa không khí, kỹ thuật sấy, lò hơi và mạng nhiệt, lò công nghiệp, kỹ thuật bảo vệ môi trường, điều khiển tự động hóa quá trình nhiệt-lạnh, thiết kế hệ thống lạnh và điều hòa không khí, thiết kế lò hơi và mạng nhiệt, lắp đặt-vận hành-sửa chữa lò hơi và mạng nhiệt, lắp đặt-vận hành-sửa chữa lò hơi và điều hòa không khí….

Ngành nhiệt lạnh
[/su_tab] [su_tab title=”Nội Dung”]

Chọn ngành Công nghệ kỹ thuật nhiệt (nhiệt điện lạnh), sinh viên sẽ…
– Được cung cấp những kiến thức về thiết kế phương án, thiết kế cơ bản, thiết kế kỹ thuật và thi công hệ thống nhiệt, lạnh và thông gió;
– Đào tạo thiết kế quy trình công nghệ chế tạo, quy trình công nghệ lắp ráp, quy trình công nghệ sửa chữa và khai thác hệ thống nhiệt lạnh và thông gió; …
– Có khả năng áp dụng các lý thuyết chuyên ngành vào thực tiễn, phân tích và xử lý thông tin để thực hiện nghiên cứu khoa học về các vấn đề thuộc lĩnh vực kỹ thuật nhiệt lạnh và thông gió.
– Có kiến thức và kỹ năng xã hội phù hợp, có khả năng làm việc độc lập và theo nhóm, có khả năng giao tiếp tiếng Anh trong công việc, học tập và nghiên cứu.
– Được đào tạo thực hành tại Tập đoàn POLYCO với một hệ thống phòng thí nghiệm, nhà máy cơ khí chế tạo thiết bị, nhà máy sản xuất bia SÀI GÒN – HÀ NỘI.
– Có cơ hội được tuyển dụng làm việc cho tập đoàn và các thành viên của Tập đoàn POLYCO ngay trong quá trình đào tạo.

Học ngành kỹ thuật nhiệt bạn cần có những kỹ năng gì?

Để học tốt ngành kỹ thuật nhiệt bạn cần phải có một số kỹ năng như:

– Kỹ năng ứng dụng kiến thức toán học, khoa học và kỹ thuật.

– Kỹ năng thiết kế và tiến hành thực nghiệm cũng như khả năng phân tích và giải thích dữ liệu, kết quả.

– Kỹ năng thiết kế, giám sát – thi công các hệ thống lạnh, điều hòa không khí và các hệ thống nhiệt trong lĩnh vực kỹ thuật nhiệt lạnh.

– Kỹ năng xác định, tính toán và giải quyết vấn đề trong lãnh vực kỹ thuật nhiệt lạnh.

– Kỹ năng Phát hiện, giải đáp và phản biện các vấn đề thuộc lĩnh vực nhiệt lạnh;

– Kỹ năng nghiên cứu, kỹ năng cải tiến để nâng cao hiệu quả, sử dụng các hệ thống thiết bị nhiệt lạnh.

– Kỹ năng sử dụng tốt các phần mềm trong chuyên ngành như: Autocad, Visual Basic, Matlab…

Học Ngành công nghệ kỹ thuật nhiệt – điện lạnh ở EAUT

Trường Đại Học Công Nghệ Đông Á với sự đầu tư trực tiếp của tập đoàn POLYCO-Tập đoàn hàng đầu về nghiên cứu thiết kế chế tạo và chuyển giao công nghệ trong ngành thực phẩm và là nhiều đối tác lớn của nhiều tập đoàn trong nước và quốc tế. Với mục đích đào tạo những kỹ sư có trình độ cao đáp ứng được nhu cầu thực tế mà thị trường đang mong muốn trường đang áp dụng các phương pháp giảng dạy hiện đại với các giáo trình tiên tiến hiện được sử dụng ở trong nước và các nước công nghiệp phát triển. Trường cam kết mạnh mẽ, và đảm bảo là cầu nối giúp sinh viên có nhiều cơ hội việc làm và trái nghiệm thực tiễn.

Chất lượng giảng dạy hàng đầu

Chọn Ngành Công nghệ Kỹ thuật Nhiệt của Đại học Công nghệ Đông Á sinh viên sẽ được học tập dưới sự giảng dạy của đội ngũ cán bộ, giảng viên trình độ cao, giàu kinh nghiệm. Các cán bộ giảng viên của nhà trường đều là các giáo sư đầu ngành có kinh nghiệm giảng dạy lâu năm lẫn kinh nghiệm thực tế làm việc tại tập đoàn Polyco.

Học đi đôi với hành

Bên cạnh chương trình giảng dạy trên lớp, sinh viên ngành kỹ thuật nhiệt còn được thực hành tại các phòng thí nghiệm được tài trợ bởi các tập đoàn đối tác lớn: Tập đoàn Polyco, Siemen (Đức), Rockwell (Mỹ Ngoài ra sinh viên còn tham gia thực tập tại các nhà máy, doanh nghiệp theo các chương trình kết hợp với doanh nghiệp…

Đảm bảo đầu ra cho sinh viên

Sinh viên tốt nghiệp Ngành Công nghệ Kỹ thuật Nhiệt của trường Đại học Công nghệ Đông Á được nhà trường đảo bảo đầu ra. Nhà trường và Sinh viên sẽ thực hiện ký cam kết mỗi bên giữ một bản, nhà trường cam kết 100% sinh viên ra trường có việc làm. Tuỳ theo năng lực của từng sinh viên sẽ được phân bổ vào các vị trí của tập đoàn đối tác: Polyco, Sabeco,…

Chương Trình Đào Tạo: Xem thêm chi tiết tại đây

[/su_tab] [su_tab title=”Việc Làm”] Nhu cầu nhân lực
Nhu cầu sử dụng nguồn nhân lực ngành kỹ thuật nhiệt (nhiệt điện lạnh) khoảng 1.000 – 1.500 vị trí/năm, trong khi tổng số lượng kỹ sư, cử nhân tốt nghiệp hàng năm chỉ khoảng 500 – 800 sinh viên, nhiều sinh viên chưa tốt nghiệp đã có thể tìm được việc làm. Do đó ngành công nghệ kỹ thuật Nhiệt – Điện Lạnh có triển vọng nghề nghiệp vô cùng lớn.

Học ngành công nghệ kỹ thuật nhiệt( điện lạnh) sinh viên ra trường sẽ làm gì?

Một số vị trí mà sinh viên có thể làm việc ngay sau khi tốt nghiệp như:
– Trong các nhà máy, xí nghiệp có sử dụng nhiệt năng: nhà máy giấy, chế biến thực phẩm, dệt may, mía đường, ngành nhựa – chất dẻo, xí nghiệp dược phẩm…
– Các nhà máy đông lạnh thủy hải sản.
– Nhà máy nhiệt điện.
– Các cao ốc văn phòng, nhà hàng, khách sạn lớn, siêu thị, cảng, sân bay,…
– Các công ty sản xuất, kinh doanh thiết bị nhiệt – lạnh.
– Các công ty, đơn vị hoạt động trong lĩnh vực tiết kiệm năng lượng và năng lượng tái tạo.
– Các công ty tư vấn thiết kế hệ thống nhiệt, lạnh trong và ngoài nước cùng các lĩnh vực khác có liên quan.

[/su_tab] [su_tab title=”Học Phí”]

Học Phí

Học Phí: 18.000.000 vnđ/năm. Xem thêm chi tiết tại đây

[/su_tab] [su_tab title=”Giảng Viên”] Trường Đại học Công nghệ Đông Á có đội ngũ lãnh đạo, giảng viên là các nhà giáo, nhà khoa học đầu ngành như Giáo sư, Tiến sĩ Đinh Văn Thuận – Hiệu trưởng đạt Giải thưởng Hồ Chí Minh năm 2005 với cụm công trình “Nghiên cứu ứng dụng và phát triển công nghệ cơ khí – tự động hóa trong công nghiệp chế biến nông sản, thực phẩm” đem lại những giá trị to, góp phần quan trọng vào sự nghiệp phát triển nền kinh tế quốc dân, khoa học, kỹ thuật, văn học, nghệ thuật.
Bên cạnh đó, trường còn có đội ngũ kỹ thuật viên, nhân viên giàu kinh nghiệm và đội ngũ giảng viên thỉnh giảng uy tín, tham gia giảng dạy tại trường.

Danh sách cán bộ chủ chốt của ngành

  • GS.TS Đinh Văn Thuận
  • Quá trình đào tạo:
    • 2014: Giáo sư Cambridge;
    • 2013: Phó Giáo sư;
    • 1966: Tiến sĩ chuyên ngành Máy và thiết bị nhiệt lạnh;
    • 1978: Kỹ sư ngành Máy và thiết bị nhiệt lạnh.
    Quá trình công tác:
    • 2013 – nay: Chủ tịch hội đồng thành viên, Công ty Cơ nhiệt điện lạnh Bách khoa (POLYCO);
    • 2013 – 2015: Hiệu trưởng, Trường Đại học Công nghiệp Vinh;
    • 1996 – 2013: Cán bộ giảng dạy Trường Đại học Bách khoa Hà Nội; Giám đốc Trung tâm Nghiên cứu ứng dụng, Đại học Bách khoa Hà Nội;
    • 1979 – 1996: Cán bộ giảng dạy Trường Đại học Bách khoa Đà Nẵng; Phó Giám đốc Trung tâm Nghiên cứu thiết bị áp lực và năng lượng mới, Đại học Bách khoa Đà Nẵng.
    Công trình nghiên cứu khoa học điển hình
    • 2005: Nghiên cứu giải pháp kỹ thuật tiết kiệm năng lượng cho các nhà máy bia;
    • 2005: Nghiên cứu, thiết kế, chế tạo dây chuyền chế biến sữa chua công suất 6000 lít/giờ;
    • 2005: Nghiên cứu thiết kế, chế tạo và chuyển giao công nghệ dây chuyền sản xuất cồn hiện đại ứng dụng cho các nhà máy Rượu cồn Việt Nam;
    • 2005: Đồng chủ nhiệm cụm công trình đạt giải thưởng Hồ Chí Minh về Khoa học Công nghệ năm 2005: “Nghiên cứu ứng dụng và phát triển công nghệ cơ khí – tự động hóa trong công nghiệp chế biến nông sản và thực phẩm” đưuọc đánh giá đặc biệt xuất sắc về KHCN và tiết kiệm hàng ngàn tỷ đồng hco Nhà nước, tương đương nhập ngoại;
    • 2005: Nghiên cứu giải pháp kỹ thuật tiết kiệm năng lượng cho các nhà máy bia đã được ứng dụng thành công xuất sắc cho nhà máy bia Thanh Hóa, tiết kiệm >20% năng lượng điện, Nhiệt lạnh cho nhà máy;
    • 2005: Công trình đạt giải thưởng của Tổ chức Sở hữu trí tuệ thế giới WIPO của Liên Hiệp Quốc dành cho công trình xuất sắc nhất;
    • 2004: Công trình dự thi đạt giải Nhất giải thưởng sáng tạo Khoa học Công nghệ Việt Nam VIFOTECH 2004: “Nghiên cứu, thiết kế chế tạo thiết bị sản xuất sữa chua 6000lít/giờ”
    • 2003: Nghiên cứu thiết kế, chế tạo thiết bị sản xuất sữa chua 6000lít/giờ;
    • 2002: Nghiên cứu thiết kế, chế tạo dây chuyền sản xuất cồn;
    • 2000: Công trình giải Nhất về giải thưởng sáng tạo Khoa học Công nghệ Việt Nam VIFOTECH 2000: “Nghiên cứu, thiết kế chế tạo và lắp đặt, hiện đại hóa hệ thống thiết bị sản xuất bia, thiết bị tái chế nhựa phế thải, một số thiết bị công nghiệp giấy… với sử dụng kỹ thuật tự động hóa”;
    • 2000: Nghiên cứu thiết kế chế tạo và ứng dụng hệ thống thiết bị tự động xử lý chất thải nhựa bột;
    • 1998: Nghiên cứu cải tiến, thiết kế và chế tạo thiết bị đun nước nóng bằng năng lượng mặt trời;
    • 1998: Nghiên cứu các phương pháp và thiết bị thu năng lượng mặt trời, chuyển hóa năng lượng mặt trời để chạy máy lạnh hấp thụ.
[/su_tab] [su_tab title=”Chuẩn Đầu Ra”] A. Mục tiêu chung: Chương trình giáo dục trình độ đào tạo đại học ngành Công nghệ Kỹ thuật Nhiệt – Đại học Công nghệ Đông Á tạo ra môi trường học tập lý tưởng giúp người học trau dồi, rèn luyện và tu dưỡng đạo đức nghề nghiệp; cung cấp cho người học những điều kiện cần và đủ để hoàn thiện những kỹ năng cơ bản, thiết yếu phục vụ công tác trong lĩnh vực chuyên môn nhằm đáp ứng yêu cầu của cuộc cách mạng công nghiêp 4.0; đồng thời là cơ sở để người học tiếp tục học tập nâng cao năng lực và trình độ ở các bậc đào tạo sau đại học.
B. Chuẩn đầu ra theo từng yêu cầu cụ thể:
1. Yêu cầu về đạo đức, nhân cách, lối sống:
– Có lập trường chính trị tư tưởng vững vàng, ý thức tổ chức kỷ luật tốt, hiểu biết về các giá trị đạo đức và ý thức trách nhiệm công dân;
– Có hiểu biết về văn hóa – xã hội, kinh tế và pháp luật;
– Có phẩm chất đạo đức nghề nghiệp;
– Có ý thức học tập để nâng cao năng lực và trình độ;
– Có ý thức rèn luyện sức khỏe để làm việc.
2. Yêu cầu về kiến thức, chuyên môn:
– Hiểu các nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh và đường lối cách mạng của Đảng Cộng sản Việt Nam;
– Hiểu và vận dụng kiến thức Toán, khoa học tự nhiên, khoa học xã hội – nhân văn, công nghệ thông tin và kiến thức cơ sở vào ngành đào tạo;
– Trình độ ngoại ngữ: TOEIC 450
– Hiểu biết các vấn đề đương đại liên quan đến lĩnh vực chuyên môn: Máy lạnh công suất nhỏ: Tủ lạnh gia đình, thương nghiệp. Máy điều hòa không khí dân dụng, trên xe hơi…; Máy lạnh công nghiệp: Hệ thống lạnh cấp đông, kho lạnh, sản xuất đồ uống (bia, nước giải khát, nước đá,…); Kỹ thuật không khí: Điều hòa không khí, thông gió, xử lý bụi công nghiệp,…; Lò hơi và hệ thống cung cấp nhiệt; Bơm nhiệt và ứng dụng trong công nghệ thực phẩm, đời sống; Năng lượng tái tạo: Năng lượng mặt trời, gió, địa nhiệt, sinh khối,…; Máy và thiết bị nhiệt trong công nghệ thực phẩm, hóa chất: Kỹ thuật sấy, chưng cất, trích ly, kết tinh, cô đặc, chiên, nướng,…; Cấp thoát nước, khí đốt sinh hoạt; Tua bin và nhà máy nhiệt điện; Tổ chức, quản lý sản xuất và Marketing các thiết bị nhiệt lạnh.
3. Yêu cầu về kỹ năng làm việc:
– Có các kỹ năng nghề nghiệp sau: Thiết kế, lắp đặt hệ thống lạnh, điều hòa không khí, thông gió, lò hơi và hệ thống cung cấp nhiệt, hệ thống sấy…; Tư vấn, cung cấp thiết bị, giám sát thi công lắp đặt hệ thống lạnh, điều hòa không khí, thông gió, lò hơi và hệ thống cung cấp nhiệt, hệ thống sấy…; Sử dụng hiệu quả hệ thống lạnh, điều hòa không khí, thông gió, lò hơi và hệ thống cung cấp nhiệt, hệ thống sấy…; Sử dụng bơm nhiệt trong công nghệ thực phẩm, đời sống…; Sử dụng năng lượng tái tạo trong công nghệ thực phẩm, đời sống…; Kiểm định chất lượng thiết bị nhiệt, điện lạnh; Vận hành, sửa chữa và bảo dưỡng hệ thống lạnh, điều hòa không khí, thông gió, lò hơi và hệ thống cung cấp nhiệt, hệ thống sấy…; Lắp đặt, vận hành, bảo dưỡng hệ thống cấp thoát nước, khí đốt cho tòa nhà, cao ốc; Thiết kế, lắp đặt, vận hành bảo dưỡng một số thiết bị trong nhà máy nhiệt điện.
– Được trang bị các kỹ năng mềm sau: Khả năng tư duy, làm việc độc lập, giải quyết vấn đề liên quan đến chuyên môn; Khả năng tự học, nghiên cứu và tiếp thu các công nghệ mới; Khả năng làm việc theo nhóm, giao tiếp và truyền đạt thông tin trong lĩnh vực chuyên môn; Thu thập, xử lý thông tin để giải quyết vấn đề trong lĩnh vực chuyên môn; Sử dụng công nghệ thông tin và ngoại ngữ phục vụ công việc chuyên môn và quản lý; Quản lý, điều hành triễn khai các dự án, công trình liên quan đến chuyên môn.
4. Vị trí việc làm sau tốt nghiệp:
– Doanh nghiệp thiết kế, chế tạo, lắp đặt, kinh doanh hệ thống lạnh, điều hòa không khí, thông gió, lò hơi và hệ thống cung cấp nhiệt, hệ thống sấy…
– Doanh nghiệp tư vấn thiết kế, thẩm định, giám sát thi công hệ thống lạnh, điều hòa không khí, thông gió, lò hơi và hệ thống cung cấp nhiệt, hệ thống sấy…
– Doanh nghiệp dịch vụ bảo dưỡng, sửa chữa hệ thống lạnh, điều hòa không khí, thông gió, lò hơi và hệ thống cung cấp nhiệt, hệ thống sấy…
– Cơ sở đào tạo, nghiên cứu và chuyển giao công nghệ nhiệt, điện lạnh.
– Cơ quan kiểm định chất lượng thiết bị nhiệt lạnh.
– Doanh nghiệp sử dụng hệ thống lạnh, điều hòa không khí, thông gió, lò hơi, hệ thống nhiệt công nghiệp, hệ thống sấy…
– Doanh nghiệp thiết kế, chế tạo, lắp đặt, kinh doanh hệ thống năng lượng tái tạo, bơm nhiệt.
– Doanh nghiệp thiết kế, lắp đặt, cung cấp thiết bị, vận hành, bảo dưỡng hệ thống cấp nước nóng, nước lạnh, khí đốt và thoát nước sinh hoạt cho tòa nhà, cao ốc.
– Nhà máy nhiệt điện.
5. Khả năng học tập và nâng cao trình độ sau khi tốt nghiệp
– Có khả năng học tập chuyển đổi linh hoạt trong các lĩnh vực đào tạo có liên quan đến chuyên ngành;
– Có khả năng tự học tập và nghiên cứu tài liệu để nâng cao trình độ và cập nhật các kiến thức mới trong công việc.

[/su_tab] [/su_tabs][/vc_column_text][/vc_tta_section][vc_tta_section i_type=”openiconic” i_icon_openiconic=”vc-oi vc-oi-bat-charge” add_icon=”true” title=”CNKT Điều Khiển – Tự Động Hóa” tab_id=”cnkt-dieu-khien-tu-dong-hoa”][vc_column_text][su_tabs] [su_tab title=”Giới Thiệu”]

Tổng quan về ngành: 

Cuộc cách mạng công nghiệp 4.0 đang biết đến với mức độ ảnh hưởng mạnh mẽ đến các ngành công nghiệp cũng như xu thế nhận thức của con người. Bất cứ ngành nghề kỹ thuật nào cũng cần đến điều khiển – tự động hóa. Phải khẳng định rằng, hệ thống điều khiển và tự động hóa có mặt trong mọi dây chuyền sản xuất của tất cả các ngành kinh tế, từ công nghiệp, nông nghiệp tới các ứng dụng dân dụng. Theo nhận định của các chuyên gia, ngành này luôn có thu nhập cao và tương lai nghề nghiệp vô cùng rộng mở.

Kỹ thuật điều khiển và Tự động hoá là gì?

Kỹ thuật điều khiển và Tự động hoá là ngành học chuyên về nghiên cứu, thiết kế, vận hành các hệ thống tự động, các dây chuyền sản xuất tự động tại các nhà máy (dược phẩm, sắt thép, xi măng, nước giải khát,…); thiết kế, điều khiển và chế tạo robot, quản lý sản phẩm tại các công ty trong và ngoài nước kinh doanh về các thiết bị điện tử tự động…

Đào tạo ngành công nghệ kỹ thuật điều khiển – tự động hóa

Ngành xét tuyển khối nào?

A00: Toán, Vật lý, Hóa học

A01: Toán, Vật lý, Tiếng Anh

A02: Toán, Vật lý, Sinh học

D01: Toán, Ngữ Văn, Tiếng Anh

Các môn học chuyên ngành: kỹ thuật vi xử lý, truyền động điện, an toàn điện, điều khiển quá trình, kỹ thuật điều khiển tự động, điện từ công xuất, điều khiển logic vad PLC, Các hệ thống điều khiển phân tán, kỹ thuật lập trình…

dieu-khien-tu-dong-hoa

[/su_tab] [su_tab title=”Nội Dung”] Chọn ngành Công nghệ kỹ thuật Điều khiển – Tự động hóa, sinh viên sẽ…

– Được cung cấp những kiến thức về thiết kế phương án, thiết kế cơ bản, thiết kế kỹ thuật và thi công hệ thống nhiệt, lạnh và thông gió;
– Đào tạo thiết kế quy trình công nghệ chế tạo, quy trình công nghệ lắp ráp, quy trình công nghệ sửa chữa và khai thác hệ thống nhiệt lạnh và thông gió; …
– Có khả năng áp dụng các lý thuyết chuyên ngành vào thực tiễn, phân tích và xử lý thông tin để thực hiện nghiên cứu khoa học về các vấn đề thuộc lĩnh vực kỹ thuật nhiệt lạnh và thông gió.
– Có kiến thức và kỹ năng xã hội phù hợp, có khả năng làm việc độc lập và theo nhóm, có khả năng giao tiếp tiếng Anh trong công việc, học tập và nghiên cứu.
– Được đào tạo thực hành tại Tập đoàn POLYCO với một hệ thống phòng thí nghiệm, nhà máy cơ khí chế tạo thiết bị, nhà máy sản xuất bia SÀI GÒN – HÀ NỘI.
– Có cơ hội được tuyển dụng làm việc cho tập đoàn và các thành viên của Tập đoàn POLYCO ngay trong quá trình đào tạo.

Học ngành Công nghệ kỹ thuật điều khiển – tự động hóa tại Đại Học Công Nghệ Đông Á (EAUT)

Thế Mạnh Đào Tạo

– Chương trình đào tạo ngành Công nghệ kỹ thuật điều khiển – tự động hóa tại EAUT chú trọng công tác thực hành ( 30% lý thuyết, 70% thực hành) đồng thời liên kết với doanh nghiệp để nâng cao chất lượng đào tạo.

– EAUT có ưu thế nổi bật nằm ngay tại khu công nghiệp với nhà máy cơ khí, nhà máy bia là nơi tương tác trực tiếp để các sinh viên có điều kiện học trực tiếp từ thực tế, thực hành và rèn luyện tốt nhất cho các kỹ năng ngành nghề từ cơ khí, tự động hóa, nhiệt lạnh, hóa thực phẩm, công nghệ thông tin..

– Nội dung học mang tính chắt lọc những vấn đề cốt lõi của ngành, từ cơ bản tới nâng cao giúp sinh viên khi ra trường dễ dàng thích ứng với công việc thiết kế, tư vấn, phát triển quản lý và vận hành sản xuất.

– Chương trình đào tạo được xây dựng công phu và giảng dạy nhiệt tình bởi các chuyên gia đầu ngành.

– Sinh viên còn được trang bị thêm các kiến thức nền tảng để tiếp cận các thành tựu khoa học trên thế giới và thích ứng với môi trường khoa học công nghệ đang thay đổi.

– Được rèn luyện thêm kỹ năng mềm cần thiết để có thể trình bày, tổ chức thực hiện các đề án thực tế thuộc lĩnh vực điều khiển – tự động hóa một cách hiệu quả nhất.

Phòng thí nghiệm điều khiển – tự động hóa tại EAUT

Phòng thí nghiệm Điều khiển – Tự động hóa: Trang bị máy tính, các bộ thí nghiệm đo lường và điều khiển quá trình, PLCs, các loại động cơ xoay chiều, bộ điều khiển-khí nén gồm: Pannerl điều khiển, máy nén khí, bộ xử lý khí, van điện tử,Xylanh, bộ điều áp, áp kế, van các loại, phòng thí nghiệm…hệ điều khiển tự động khí nén FESTO, Siemens… S7-1500, hệ thống điều khiển tự động ROCKWELL AUTOMATION…

Chương Trình Đào Tạo: Xem thêm chi tiết tại đây

[/su_tab] [su_tab title=”Việc Làm”] Nhu cầu nhân lực
Công nghệ kỹ thuật điều khiển – tự động hóa là một trong năm lĩnh vực nghề “hot” nhất hiện nay. Tại Việt Nam, không khó để tìm thấy một lời đề nghị mức lương tầm 400-500 USD cho những ứng viên ngành tự động hóa.
Chuyên ngành tự động hóa thường xuyên được nhà tuyển dụng lấy người ngay từ khi còn ngồi trên ghế nhà trường. Cử nhân ngành tốt nghiệp có cơ hội việc làm vô cùng rộng mở.

Triển  vọng Ngành công nghệ kỹ thuật điều khiển – tự động hóa

Những vị trí mà sinh viên ngành Công nghệ Kỹ thuật Điều khiển – Tự động hóa có thể làm việc ngay sau khi tốt nghiệp như:

– Chuyên viên tư vấn, thiết kế, phân tích mô phỏng, vận hành kỹ thuật tại các nhà máy điện; công ty thương mại dịch vụ kỹ thuật điều khiển và tự động hóa.

– Chuyên viên vận hành kỹ thuật, phân tích mô phỏng.

– Giảng viên hoặc chuyên viên nghiên cứu tại các trường có chuyên ngành điều khiển – tự động hóa

– Quản lý và điều hành hệ thống tự động sản xuất tại nhà máy.

– Kỹ sư tự động hoá điều khiển.

– Kỹ sư chuyên thiết kế Điện – Tự động hoá.

– Chuyên viên tự động hoá.

– Kỹ thuật viên chuyên bảo trì Điện – Tự động hoá.

– Quản lý, kinh doanh Robot tự động.

[/su_tab] [su_tab title=”Học Phí”]

Học Phí

Học Phí: 18.000.000 vnđ/năm. Xem thêm chi tiết tại đây

[/su_tab] [su_tab title=”Giảng Viên”] Trường Đại học Công nghệ Đông Á có đội ngũ lãnh đạo, giảng viên là các nhà giáo, nhà khoa học đầu ngành như Giáo sư, Tiến sĩ Đinh Văn Thuận – Hiệu trưởng đạt Giải thưởng Hồ Chí Minh năm 2005 với cụm công trình “Nghiên cứu ứng dụng và phát triển công nghệ cơ khí – tự động hóa trong công nghiệp chế biến nông sản, thực phẩm” đem lại những giá trị to, góp phần quan trọng vào sự nghiệp phát triển nền kinh tế quốc dân, khoa học, kỹ thuật, văn học, nghệ thuật.
Bên cạnh đó, trường còn có đội ngũ kỹ thuật viên, nhân viên giàu kinh nghiệm và đội ngũ giảng viên thỉnh giảng uy tín, tham gia giảng dạy tại trường.

Danh sách cán bộ chủ chốt của ngành

  • GS.TS Đinh Văn Nhã

  • Quá trình đào tạo:
    • 1972: Kỹ sư Điều khiển tự động. Nơi đào tạo: Liên Xô
    • 1975: Tiến sĩ chuyên ngành Điều khiển tự động. Nơi đào tạo: Liên Xô
    Quá trình công tác:
    • 2015 – nay: Bí thư Đảng ủy – Phó Hiệu trưởng, Trường Đại học Công nghệ Đông Á
    • 2015 – 2020: UV Hội đồng Trung ương – Liên hiệp các Hội KH&KT Việt Nam
    • 2007 – nay: UV Ban chấp hành Trung ương Hội các nhà Quản trị doanh nghiệp Việt Nam; Phó Chủ tịch kiêm Phó Tổng thư ký hội Tự động hóa Việt Nam
    • 2012 – 2015: Phó hiệu trưởng Trường Đại học Công nghiệp Vinh, Chủ tịch Hội đồng Khoa học và Đào tạo trường IUV, Viện trưởng Viện Khoa học công nghệ Ứng dụng IUV, Chủ tịch Hội đồng Giáo sư IUV, Chủ nhiệm ngành Điều khiển tự động hóa – Tự động hóa IUV.
    • 2008 – 2011: Giám đốc Trung tâm NCKT Tự động hóa, Trường Đại học Bách khoa Hà Nội.
    • 1995 – 2008: Phó Giám đốc Trung tâm NCKT Tự động hóa, Trường Đại học Bách khoa Hà Nội.
    • 2001 – 2006: Phó chủ tịch Hội Khoa học Công nghệ Tự động Việt Nam
    • 1976 – 2013: Giảng viên, Giảng viên cao cấp, Trường Đại học Bách khoa Hà Nội
    Công trình nghiên cứu khoa học điển hình
    • Nghiên cứu, thiết kế, chế tạo, lắp đặt và hiện đại hóa hệ thống thiết bị sản xuất bia, thiết bị tái chế nhựa phế thải, một số thiết bị công nghiệp giấy
    • Nghiên cứu, thiết kế, chế tạo và ứng dụng hệ thống tự động cho các thiết bị xử lý chất thải nhựa, bột
    • Nghiên cứu ứng dụng và phát triển công nghệ cơ khí – tự động hóa trong công nghệ chế biến nông sản, thực phẩm
    • Nghiên cứu thiết kế, chế tạo các phương tiện, thiết bị và các hệ thống tự động hóa cho kiểm tra bảo vệ môi trường
    • Nghiên cứu, thiết kế, chế tạo và chuyển giao công nghệ dây chuyền sản xuất cồn hiện đại ứng dụng cho các nhà máy cồn Việt Nam
    • Nghiên cứu giải pháp kỹ thuật tiết kiệm năng lượng cho các nhà máy bia.

 

  • TS Đinh Văn Thành

  • Quá trình đào tạo:
    • 2008: Kỹ sư Điện – Điện tử, Đại học Southampton – Vương Quốc Anh
    • 2009: Thạc sĩ ngành Kỹ thuật Điện – Điện tử, Đại học Southampton – Vương Quốc Anh
    • 2013: Tiến sĩ chuyên ngành Kỹ thuật Điện – Điện tử, Đại học Southampton – Vương Quốc Anh
    Quá trình công tác:
    • 2009 – 2013: Phó Tổng Giám đốc – Tập đoàn POLYCO
    • 2013 – nay: Tổng Giám đốc – Tập đoàn POLYCO
    • 2011 – nay: Phó Viện trưởng Viện Công nghệ Đức – Việt
    • 2015 – nay: Phó Hiệu trưởng Trường Đại học Công nghệ Đông Á
    Công trình nghiên cứu khoa học điển hình:
    • 2013: Nghiên cứu xây dựng định mức tiêu hao năng lượng cho lĩnh vực rượu, bia, nước giải khát Việt Nam.
    • 2012: Nghiên cứu thiết kế hệ thống sấy bã bia sử dụng nhiệt dư của nhà máy.
    Công trình khoa học đã công bố:
    • “Assessment of gradient-based iterative learning controllers using a multivariable test facility with varying interaction” – Control Engineering Practice, 29, 158-173;
    • “Experimentally verified point-to-point iterative learning control for highly coupled systems” – International Journal of Adaptive Control and Signal Processing (DOI: 10.1002/acs.2472);
    • “Norm optimal iterative learning control with intermediate point weighting: theory, algorithms and experimental evaluation: – IEEE Transactions on Control Systems Technology, 21, (3), 999-1007. (doi:10.1109/TCST.2012.2196281)…
[/su_tab] [su_tab title=”Chuẩn Đầu Ra”] A. Mục tiêu chung: Chương trình giáo dục trình độ đào tạo đại học ngành Công nghệ Kỹ thuật Điều khiển – Tự động hóa tại Trường Đại học Công nghệ Đông Á tạo ra môi trường học tập lý tưởng giúp người học trau dồi, rèn luyện và tu dưỡng đạo đức nghề nghiệp; cung cấp cho người học những điều kiện cần và đủ để hoàn thiện những kỹ năng cơ bản, thiết yếu phục vụ công tác trong lĩnh vực chuyên môn nhằm đáp ứng yêu cầu của cuộc cách mạng công nghiêp 4.0; đồng thời là cơ sở để người học tiếp tục học tập nâng cao năng lực và trình độ ở các bậc đào tạo sau đại học.
B. Chuẩn đầu ra theo từng yêu cầu cụ thể:
1. Yêu cầu về đạo đức, nhân cách, lối sống:
– Có lập trường chính trị tư tưởng vững vàng, ý thức tổ chức kỷ luật tốt, hiểu biết về các giá trị đạo đức và ý thức trách nhiệm công dân;
– Có hiểu biết về văn hóa – xã hội, kinh tế và pháp luật;
– Có phẩm chất đạo đức nghề nghiệp;
– Có ý thức học tập để nâng cao năng lực và trình độ;
– Có ý thức rèn luyện sức khỏe để làm việc.
2. Yêu cầu về kiến thức, chuyên môn:
– Hiểu các nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh và đường lối cách mạng của Đảng Cộng sản Việt Nam;
– Có kiến thức cơ bản trong trong lĩnh vực Khoa học xã hội và Khoa học cơ bản;
– Có kiến thức cơ bản về kinh tế và quản lý, có phương pháp luận cơ bản trong học tập và nghiên cứu khoa học;
– Trình độ ngoại ngữ: TOEIC 450
– Hiểu biết các vấn đề thuộc lĩnh vực chuyên môn:
– Có hiểu biết về lĩnh vực cơ khí: bao gồm vật liệu, đo lường dung sai, vẽ kỹ thuật, công nghệ chế tạo cơ khí, nguyên lý chi tiết máy, công nghệ CAD/CAM/CNC.
– Có hiểu biết về các loại năng lượng truyền động trong công nghiệp: khí nén, thủy lực, truyền động điện, các dạng năng lượng tái tạo;
– Các kiến thức về Điện – điện tử: điện kỹ thuật, điện tử, điều khiển truyền động điện, cảm biến đo lường, điện tử công suất;
– Các kiến thức về điều khiển: Điều khiển bằng Rơ le, điều khiển bằng PLC, vi điều khiển, Robot công nghiệp, máy điều khiển theo chương trình số CNC;
– Các kiến thức về mô phỏng và tính toán: Autocad, Orcad, Matlab, Visual Basic, Win CC, SCADA, SolidWorks;
– Có kiến thức về tích hợp thông tin trong hệ thống điều khiển, hệ modul sản xuất linh hoạt MPS, hệ thống điều khiển quá trình PCS, mạng truyền thông;
– Có kiến thức thực tế của quá trình sản xuất công nghiệp và các mối quan hệ kỹ thuật – công nghệ – kinh tế giữa các công đoạn trong sản xuất công nghiệp;
– Có kiến thức về quản lý bảo trì các hệ thống công nghiệp, ứng dụng máy tính (AXAPTA, CMMS,..) trong quá trình xây dựng kế hoạch bảo trì các hệ thống công nghiệp trong các công ty, xí nghiệp;
3. Yêu cầu về kỹ năng làm việc:
– Vận hành, khai thác, bảo dưỡng các hệ thống tự động hóa hoặc các loại sản phẩm tự động hóa với các hệ thống truyền động cơ khí, điện-khí nén, điện-thuỷ lực, điều khiển truyền động điện, servo điện-thuỷ-khí; Vận dụng tốt các phương thức điều khiển: lập trình PLC, vi điều khiển, robot, các loại cảm biến, mạng truyền thông công nghiệp;
– Có khả năng phân tích, thiết kế, vận hành, khai thác, bảo trì hệ thống và trang thiết bị tự động, các dây chuyền sản xuất trong công nghiệp;
– Đề xuất, thiết kế các giải pháp tự động hóa cho các hệ thống điều khiển, các modul sản xuất linh hoạt, hệ thống điều khiển các quá trình với chức năng điều khiển, giám sát và thu thập dữ liệu;
– Đề xuất, thiết kế, lập dự án; tham gia tổ chức, điều hành và quản lý kỹ thuật cho cụm, trạm và hệ thống tự động cũng như trong các hoạt động dịch vụ kỹ thuật liên quan;
– Trình bày, giải đáp và phản biện các vấn đề thuộc lĩnh vực điều khiển và tự động hóa;
– Tiếp cận và nắm bắt các công nghệ mới dựa trên kiến thức, kỹ năng tiếp thu được trong các môn học lý thuyết và thực hành từ nhà trường;
– Thiết kế, mô phỏng, thi công các mạch điều khiển ứng dụng trong sản xuất và sinh hoạt;
4. Vị trí việc làm sau tốt nghiệp:

– Các công ty tư vấn, thiết kế dây chuyền sản xuất, hệ thống tự động;
– Các công ty, nhà máy có ứng dụng hệ thống tự động trong sản xuất….với vai trò người thực hiện trực tiếp hay người quản lý, điều hành.
– Dịch vụ kỹ thuật, các cơ sở đào tạo và nghiên cứu có liên quan đến các giải pháp tự động hóa.
5. Khả năng học tập và nâng cao trình độ sau khi tốt nghiệp:
– Có khả năng học tập chuyển đổi linh hoạt trong các lĩnh vực đào tạo có liên quan đến chuyên ngành;
– Có khả năng tự học tập và nghiên cứu tài liệu để nâng cao trình độ và cập nhật các kiến thức mới trong công việc.

[/su_tab] [/su_tabs][/vc_column_text][/vc_tta_section][vc_tta_section i_icon_fontawesome=”fa fa-laptop” add_icon=”true” title=”Công Nghệ Thông Tin” tab_id=”cong-nghe-thong-tin”][vc_column_text][su_tabs] [su_tab title=”Giới Thiệu”]

Tổng quan về ngành: 

Trong bối cảnh hiện nay của Việt Nam, ngành công nghệ thông tin (CNTT) là một trong những ngành có tốc độ tăng trưởng cao và bền vững (30%/năm). Tại hội nghị quốc gia “phát triển nguồn nhân lực CNTT” Do bộ GD-ĐT phối hợp với bộ thông tin truyền thông đưa ra dự báo Việt Nam sẽ thiếu nhân lực nghiêm trọng cho tới năm 2020 vì vậy ngành công nghệ thông tin đang là một trong những ngành hót nhất của Cuộc cách mạng công nghiệp 4.0. Sinh viên học ngành CNTT sẽ có tương lai vô cùng rộng mở.

Ngành công nghệ thông tin là gì?

Công nghệ thông tin là lĩnh vực nghiên cứu về phần cứng, phần mềm quy trình vào việc tạo ra, xử lý, truyền dẫn, lưu trữ và khai thác thông tin. Trong thời gian của thế giới “phẳng” như ngày nay, công nghệ thông tin đóng vai trò vô cùng quan trọng, không thể thiếu được trong sự phát triển của xã hội. Công nghệ thông tin đã trở thành một phần tất yếu, là cầu nối giữa các thành phần của một xã hội toàn cầu.
Trong hệ thống ngành nghề được đào tạo ở bậc Đại học, Cao đẳng, Công nghệ thông tin luôn được xem là sự lựa chọn thông minh của các học sinh phổ thông bởi tính ổn định và sự hấp dẫn của các cơ hội nghề nghiệp.

Đào tạo ngành công nghệ thông tin

Các chuyên ngành đào tạo:

– Mạng máy tính & truyền thông

– Công nghệ phần mềm

– Khoa học máy tính

– Hệ thống thông tin quản lý

Các môn học chuyên ngành: Lập trình NET, Kiến trúc máy tính, An toàn bảo mật, Quản trị mạng, Nguyên lý hệ điều hành, Hệ quản trị CSDL, Công nghệ đa phương tiện, Lập trình hướng đối tưởng, Lập trình web, Ngôn ngữ chính thức, Mạng máy tính, Lunux và công nghệ nguồn mở, Phân tích và thiết kế hệ thống, Công nghệ phần mềm…

Ngành công nghệ thông tin xét tuyển khối nào?

A00: Toán, Vật lý, Hóa học

A01: Toán, Vật lý, Tiếng Anh

A02: Toán, Vật lý, Sinh học

D01: Toán, Ngữ Văn, Tiếng Anh


[/su_tab] [su_tab title=”Nội Dung”] Chọn ngành Công nghệ Thông tin, sinh viên sẽ…
– Được trang bị các kiến thức nền tảng về khoa học tự nhiên, kiến thức cơ bản như mạng máy tính, hệ thống thông tin, lập trình, cơ sở dữ liệu…
– Chương trình ngành CNTT đào tạo các kiến thức giúp sinh viên hướng tới đạt chuẩn Công nghệ thông tin của Nhật Bản (FE), tiêu chuẩn được công nhận tại rất nhiều nước trên toàn thế giới.
– Sinh viên CNTT hướng đến học tập và trau dồi cả Tiếng Anh và Tiếng Nhật, làm nền tảng ngôn ngữ, hướng tới cơ hội làm việc tại Nhật Bản
– Sinh viên được thực hành và tiếp xúc với những công nghệ tiên tiến nhất tại các doanh nghiệp trong ngành CNTT, đồng hành nghiên cứu ra những sản phẩm mới có tính thượng mại cao.
– Điểm khác biệt tại Đại học Công nghệ Đông Á là sinh viên sẽ được trải qua 3 kỳ thực tập tại các Công ty công nghệ, tham gia trực tiếp vào hoạt động chuyên môn tại các công ty này.
– Sinh viên được trang bị các kĩ năng phỏng vấn, viết CV cùng các cơ hội nghề nghiệp được giới thiệu thông qua chương trình học và hoạt động ngoại khóa.

Học Ngành công nghệ thông tin tại EAUT

Chương trình đào tạo ngành Công nghệ thông tin tại EAUT chú trọng công tác thực hành ( 30% lý thuyết, 70% thực hành) đồng thời liên kết với doanh nghiệp để nâng cao chất lượng đào tạo. trường có phương án đào tạo trên giảng đường kết hợp với thực hành trong các phòng máy, doanh nghiệp, trên môi trường mạng… một cách hợp lý, để trong một thời gian ngắn có thể giúp sinh viên trang bị được các kỹ năng làm việc cần thiết, có khả năng ứng dụng công nghệ thông tin vào trong các những lĩnh vực cụ thể của cách mạng công nghiệp 4.0 hiện nay ví dụ như: điện toán đám mây, mạng xã hội, học máy, ứng dụng web và di động, phân tích dữ liệu lớn trên nền tảng mạng kết nối vạn vật…

Sinh viên ngành công nghệ thông tin học gì?

  • Hai năm đầu, sinh viên được đào tạo khối kiến thức đại cương và cơ sở ngành gắn với định hướng ứng dụng Công nghệ thông tin, sớm tiếp cận các hệ thông CPS, sớm làm việc với các mô hình công nghệ 4.0, phát triển kỹ năng lập trình phần mềm, xử lý dữ liệu số…
  • Năm 3 Sinh viên được đào tạo chuyên sâu theo định hướng 4 chuyên ngành: (1) Mạng máy tính & truyền thông, (2) Công nghệ phần mềm (3) Khoa học máy tính (4) Hệ thống thông tin quản lý
  • Năm 4 sinh viên sẽ đi thực tập trực tiếp tại các doanh nghiệp, áp dụng những kiến thức lý thuyết cùng với thực hành được đào tại trong trường vào công việc thực tiễn. Nhiều sinh viên năng động còn tham gia thực tập trong doanh nghiệp từ những năm đầu đại học.

Nhà trường đã đầu tư hệ thống máy tính đồng bộ với màn hình ASUS ips27, cấu hình chip core i5 đời mới nhất ram 8G, Card màn hình rời 2G chuyên dụng cho học đồ họa 3D…giúp sinh viên học tập trong điều kiện tốt nhất.

Chương Trình Đào Tạo: Xem thêm chi tiết tại đây

Để tìm hiểu thêm về nghành công nghệ thông tin của Trường Đại Học Công Nghệ Đông Á, các em xem thêm chi tiết tại đây…

[/su_tab] [su_tab title=”Việc Làm”] Nhu cầu nhân lực
– Ngành CNTT dẫn đầu nhu cầu tuyển dụng ngắn hạn và dài hạn.

– Trung bình ngành CNTT thiếu hụt khoảng 78.000 lao động mỗi năm nếu mức tăng trưởng nhân sự tiếp tục ở mức 8% và sẽ thiếu hơn 500.000 lao động chiếm hơn 78% tổng số nhân lực CNTT thị trường cần đến năm 2020. Do đó sinh viên học ngành CNTT nhiều sinh viên chưa tốt nghiệp đã có thể tìm được việc làm.

Học Ngành công nghệ thông tin sinh viên ra trường sẽ làm gì?

Một số vị trí mà sinh viên ra trường có thể làm việc trong các vị trí sau:

– Chuyên viên thiết kế, xây dựng và quản lý các dự án nghiên cứu và ứng dụng CNTT.
– Chuyên viên quản lý, giám sát và đầu tư các dự án công nghệ thông tin.
– Chuyên viên khai thác dữ liệu, thông tin ứng dụng cho các doanh nghiệp trong vấn đề phân tích định lượng.
– Chuyên viên có kĩ năng phát triển các ứng dụng truyền thông xã hội và công nghệ Web.
– Chuyên viên có kĩ năng trong việc phát triển các sản phẩm 3D và tạo hình các nhân vật 3D.
– Đặc biệt sinh viên có cơ hội trở thành Kỹ sư Công nghệ thông tin Nhật Bản, được các Công ty CNTT tại đây tuyển dụng ngay sau khi tốt nghiệp và làm việc tại Nhật Bản.

[/su_tab] [su_tab title=”Học Phí”]

Học Phí
Học Phí: 20.000.000 vnđ/năm. Xem thêm chi tiết tại đây
[/su_tab] [su_tab title=”Giảng Viên”]

  • Ths.Giang Thị Thu Huyền Thạc sỹ Hệ thống thông tin – ĐH Công nghệ, ĐHQGHN 2010 Bộ môn giảng dạy: Kiến trúc máy tính
  • Ths.Ngô Thùy Linh Thạc sỹ Hệ thống thông tin – ĐH Công nghệ, ĐHQGHN 2011 Bộ môn giảng dạy: Hệ thống thông tin quản lý
  • Ths.Lê Văn Hùng Thạc sĩ chuyên ngành: Toán tin ĐHQGHN 2007, ĐHQGHN 2010 Bộ môn giảng dạy: Nguyên lý hệ điều hành
  • Ths.Nguyễn Thanh Thụy Thạc sĩ chuyên ngành: Công nghệ Thông tin – ĐH Công nghệ, ĐHQGHN 2008 Bộ môn giảng dạy: Xác suất thống kê
[/su_tab] [su_tab title=”Chuẩn Đầu Ra”]

A. Mục tiêu chung: Chương trình giáo dục trình độ đào tạo đại học ngành Công nghệ thông tin tại Trường Đại học Công nghệ Đông Á tạo ra môi trường học tập lý tưởng giúp người học trau dồi, rèn luyện và tu dưỡng đạo đức nghề nghiệp; cung cấp cho người học những điều kiện cần và đủ để hoàn thiện những kỹ năng cơ bản, thiết yếu phục vụ công tác trong lĩnh vực chuyên môn nhằm đáp ứng yêu cầu của cuộc cách mạng công nghiêp 4.0; đồng thời là cơ sở để người học tiếp tục học tập nâng cao năng lực và trình độ ở các bậc đào tạo sau đại học.
B. Chuẩn đầu ra theo từng yêu cầu cụ thể:
1. Yêu cầu về đạo đức, nhân cách, lối sống:
– Có lập trường chính trị tư tưởng vững vàng, ý thức tổ chức kỷ luật tốt, hiểu biết về các giá trị đạo đức và ý thức trách nhiệm công dân;
– Có hiểu biết về văn hóa – xã hội, kinh tế và pháp luật;
– Có phẩm chất đạo đức nghề nghiệp;
– Có ý thức học tập để nâng cao năng lực và trình độ;
– Có ý thức rèn luyện sức khỏe để làm việc.
2. Yêu cầu về kiến thức, chuyên môn:
– Hiểu các nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh và đường lối cách mạng của Đảng Cộng sản Việt Nam;
– Hiểu và vận dụng kiến thức Toán, khoa học tự nhiên, khoa học xã hội – nhân văn, công nghệ thông tin và kiến thức cơ sở vào ngành đào tạo;
– Trình độ ngoại ngữ: TOEIC 450
– Hiểu biết các vấn đề thuộc lĩnh vực chuyên môn: Được trang bị kiến thức liên quan đến nghiên cứu phát triển, gia công hay ứng dụng các hệ thống phần mềm; hiểu các nguyên tắc quản lý dự án CNTT, đảm bảo chất lượng phần mềm; Được trang bị kiến thức về đa phương tiện và các công cụ xử lý đa phương tiện; Có kiến thức về thiết kế, xây dựng, cài đặt, vận hành và bảo trì các thành phần phần cứng, phần mềm của hệ thống máy tính và các hệ thống thiết bị dựa trên máy tính; Có kiến thức về mạng máy tính, các phương pháp và quy trình đảm bảo an toàn cho hệ thống mạng máy tính.
3. Yêu cầu về kỹ năng làm việc:
– Có các kỹ năng nghề nghiệp sau: Khảo sát, thiết kế, xây dựng, vận hành, bảo trì và phát triển hệ thống máy tính và mạng máy tính cho các cơ quan, trường học, doanh nghiệp…, với quy mô vừa và nhỏ; Quản trị dữ liệu, quản trị mạng, quản trị website cho các tổ chức, doanh nghiệp, công ty; Nghiên cứu, mô hình hóa các bài toán thực tế, xây dựng thuật toán, cơ sở dữ liệu, thiết kế và cài đặt các phần mềm ứng dụng; Tham gian quản lý dự án; đảm bảo chất lượng phần mềm. Xây dựng tài liệu kỹ thuật, tài liệu hướng dẫn sử dụng hệ thống một cách hiệu quả; Đề xuất, phản biện và tư vấn các vấn đề thuộc lĩnh vực CNTT; Tham gia nghiên cứu và giảng dạy công nghệ thông tin ở các bậc phù hợp; Tham gia triển khai, vận hành, khai thác các ứng dụng về dịch vụ hành chính công (chính phủ điện tử), thương mại điện tử.
– Được trang bị các kỹ năng mềm sau: Khả năng tư duy, làm việc độc lập, giải quyết vấn đề liên quan đến chuyên môn; Khả năng tự học, nghiên cứu và tiếp thu các công nghệ mới; Khả năng làm việc theo nhóm, giao tiếp và truyền đạt thông tin trong lĩnh vực chuyên môn; Thu thập, xử lý thông tin để giải quyết vấn đề trong lĩnh vực chuyên môn; Sử dụng công nghệ thông tin và ngoại ngữ phục vụ công việc chuyên môn và quản lý; Quản lý, điều hành triễn khai các dự án, công trình liên quan đến chuyên môn.
4. Vị trí việc làm sau tốt nghiệp:
– Các doanh nghiệp thiết kế, gia công, phát triển phần mềm;
– Các công ty cung cấp nội dung số, sản xuất games;
– Các công ty tư vấn: tư vấn thiết kế các giải pháp về mạng, các giải pháp công nghệ thông tin cho doanh nghiệp;
– Các công ty kinh doanh dịch vụ và các sản phẩm CNTT, bao gồm cả phần cứng lẫn phần mềm.
– Bộ phận vận hành và phát triển công nghệ thông tin của các cơ quan, nhà máy, trường học, ngân hàng… các doanh nghiệp có ứng dụng công nghệ thông tin.
– Các trường cao đẳng, trung học chuyên nghiệp, các trường phổ thông (chỉ cần bổ sung chứng chỉ nghiệp vụ sư phạm theo quy định).
– Các Viện nghiên cứu và chuyển giao công nghệ thuộc lĩnh vực công nghệ thông tin. Cụ thể sinh viên có năng lực để làm việc tại các vị trí, chức danh sau:
– Lập trình viên; Chuyên viên phân tích nghiệp vụ; Chuyên viên thiết kế phần mềm; Chuyên viên kiểm thử phần mềm; Chuyên viên hỗ trợ, tư vấn, cung cấp các dịch vụ, sản phẩm CNTT; Chuyên viên quản trị mạng, cơ sở dữ liệu, website.
– Nghiên cứu viên/ Giảng viên CNTT.
5. Khả năng học tập và nâng cao trình độ sau khi tốt nghiệp
– Có khả năng học tập chuyển đổi linh hoạt trong các lĩnh vực đào tạo có liên quan đến chuyên ngành;
– Có khả năng tự học tập và nghiên cứu tài liệu để nâng cao trình độ và cập nhật các kiến thức mới trong công việc.

[/su_tab] [/su_tabs][/vc_column_text][/vc_tta_section][vc_tta_section i_icon_fontawesome=”fa fa-fire-extinguisher” add_icon=”true” title=”Công nghệ Kỹ thuật Điện – Điện Tử” tab_id=”cnkt-dien-dien-tu”][vc_column_text][su_tabs] [su_tab title=”Giới Thiệu”]

Tổng quan về ngành: 

Công nghệ Kỹ thuật Điện – Điện tử là ngành học nghiên cứu và áp dụng các vấn đề liên quan đến điện, điện tử với nhiều chuyên ngành nhỏ như năng lượng, điện tử học, hệ thống điều khiển, xử lý tín hiệu, viễn thông…

Kỹ thuật điện tửđiện tử là tạo ra các sản phẩm có giá trị cao với chi phí nguyên vật liệu ít. Nét đặc chưng nổi trội nhất của ngành là xây dựng hệ thống điều khiển và kiểm soát các thông số điện đến các dây truyền công nghệ một cách tự động.

  • Kỹ Thuật Điện giải quyết các vấn đề ở các hệ thống điện vĩ mô như truyền tải điện năng lượng và điều khiển các thiết bị điện, thường liên quan đến các vấn đề truyền tải điện năng (nghiên cứu các vấn đề liên quan đến mạch động lực)
  • Kỹ Thuật Điện Tử nghiên cứu các hệ thống điện nhỏ hơn nhiều như vi mạch, mạch tĩnh hợp, mạch điều khiển…. và các thiết bị điện nhẹ như: mạng truyền thông, máy tính, các thiết bị trên cơ sở sơ đồ tích phân.

Để có thể thiết kế được một hệ thống điều khiển tự động bằng tín hiệu điện, kiểm soát được hoạt động của các thiết bị điện, thì những người làm việc trong ngành kỹ thuật điện – điện tử phải am hiểu về công nghệ sản xuất, truyền tải điện năng và các thiết bị điện, các thông số điện, am hiểu về thiết bị cần điều khiển và về các yêu cầu tự động của toàn bộ thiết bị trong dây truyền công nghệ sản xuất. Vi mạch điện tử chính là phần chính của hệ thống điều bằng khiển tín hiệu điện, nên khi làm việc trong lĩnh vực Điện – Điện tử thì phải am hiểu các loại linh kiện điện tử, mạch vi điện tử và hiểu biết công cụ điều khiển tín hiệu của các mạch điện tử.

Đào tạo ngành Công nghệ Kỹ thuật Điện – Điện tử

Ngành xét tuyển khối nào?

A00: Toán, Vật lý, Hóa học

A01: Toán, Vật lý, Tiếng Anh

A02: Toán, Vật lý, Sinh học

D01: Toán, Ngữ Văn, Tiếng Anh

Các môn học chuyên ngành: Kỹ thuật vi xử lý, truyền động điện, an toàn điện, nhà máy điện và trạm biến áp, kỹ thuật điều khiển tự động, điện tử công xuất, điều khiển logic và PLC, mạng truyền tải và phân phối điện, kỹ thuật lập trình….


[/su_tab] [su_tab title=”Nội Dung”] Chọn ngành Công nghệ Kỹ thuật Điện – Điện tử, sinh viên sẽ…
– Được trang bị đầy đủ kiến thức để đảm nhiệm các công việc như: thiết kế, chế tạo các chi tiết máy, vận hành, bảo trì, sửa chữa các thiết bị và hệ thống điện – điện tử trong các công ty, nhà máy, xí nghiệp…
– Được học tập và làm việc với các công nghệ mới như Raspbery PI hay Andruino. .. giúp bắt kịp với xu thế của thế giới.
– Được học tập trên hệ thống giảng đường với các thiết bị máy móc hiện đại, phòng thí nghiệm cùng những công nghệ mới nhất trên thế giới cùng đội ngũ giảng viên chuyên môn cao.
– Phương thức đào tạo doanh nghiệp, trường đại học và tuyển dụng được kết hợp giúp sinh viên có cơ hội tạo ra những sản phẩm có khả năng thương mại cao.
– Nhiều sinh viên sẽ được ký hợp đồng tạm tuyển ngay trong quá trình học tập, được tuyển vào các doanh nghiệp thành viên hoặc các doanh nghiệp đối tác của tập đoàn POLYCO ngay sau khi tốt nghiệp.

Học Ngành Công nghệ Kỹ thuật Điện – Điện tử tại EAUT

Chương trình đào tạo ngành Công nghệ Kỹ thuật Điện – Điện tử tại EAUT chú trọng công tác thực hành ( 30% lý thuyết, 70% thực hành) đồng thời liên kết với doanh nghiệp để nâng cao chất lượng đào tạo. Trường có phương án đào tạo trên giảng đường kết hợp với thực hành trực tiếp để sinh viên được trang bị những kiến thức và kỹ năng phân tích, nhận đinh để đưa ra giải pháp vận hành, điều khiển các thiết bị điện, điện tử phục vụ trong các ngành sản xuất công nghiệp và quản lý năng lượng. Ngoài ra sinh viên còn được trang bị thêm các kiến thức nền tảng để tiếp cận các thành tựu khoa học trên thế giới và thích ứng với môi trường khoa học công nghệ đang thay đổi. Được rèn luyện thêm kỹ năng mềm cần thiết để có thể trình bày, tổ chức thực hiện các đề án thực tế thuộc lĩnh vực Điện – Điện Tử bên cạnh những kỹ năng mềm về giao tiếp và kỹ năng làm việc theo nhóm một cách hiệu quả nhất.

Phòng thí nghiệm Điện-Điện tử tại EAUT

Được trang bị đầy đủ các linh kiện cần thiết và những thiết bị hiện đại như: Máy in 3D cho thiết kế mẫu nhanh trên vật liệu nhựa PLA&ABS sử dụng cho thiết kế mẫu, chi tiết robot, máy hiện sóng Oscilloscope, Linh kiện chuẩn( điện trở, tụ, ống dây, nguồn điện chuẩn…) Các loại đồng hồ vạn năng, bộ thí nghiệm trường điện tử…hệ thống máy tính được cài đặt các phần mềm thiết kế mô phỏng mạch điện tử chuyên nghiệp như: Altium, Proteus, Tina, Circuitmaker, autocad…các dòng chip vi điều khiển PIC, ẢM, AVR 8051 được trang bị cho thực hành và thiết kế nhúng. Các modules Arduino&Rasppberry Pi sử dụng cho thực hành lập trình vi điều khiển và các dự án IOT khác.

Chương Trình Đào Tạo: Xem thêm chi tiết tại đây

[/su_tab] [su_tab title=”Việc Làm”] Nhu cầu nhân lực

Theo thống kê của các chuyên gia kinh tế các nhóm ngành về cơ khí – kỹ thuật như: Điện tử viễn thông, Cơ Điện tử, Luyện kim, Ôtô, Chế tạo máy… đang thiếu nhân lực đến hơn 40% so với nhu cầu. Bởi sự gia tăng nhu cầu năng lượng điện, sự phát triển của các năng lượng tái tạo, sự phát triển của các hệ thống truyền thông và tự động hóa trong ngành công nghiệp, sự phát triển hiện đại hóa các tòa nhà…hơn thế nũa, hiện nay Việt Nam đã và đang hội nhâp với các nền kinh tế trong khu vực và trên thế giới. Các công ty tập đoàn lớn như: siemens, Intel. Samsung, GL… có xu hướng chuyển dịch kinh tế, đầu tư phát triển mạnh vào nước ta nên cơ hội nghề nghiệp của các tân sinh viên Ngành Công nghệ Kỹ thuật Điện – Điện tử rất rộng mở. Một số vị trí tân sinh viên ngành có thể đảm nhận như:

  • Nhân viên kỹ thuật hoặc tư vấn thiết kế, vận hành máy, bảo trì mạng lưới điện tại các công ty điện lực, nhà máy điện, trạm biến áp…
  • Nghiên cứu tại các phòng thí nghiệm, các đơn vị sản xuất công nghiệp tự động hóa và điện tử hóa cao.
  • Làm việc cho Tổng công ty Bưu chính viễn thông, Tổng cục điện tử Việt Nam và các công ty trực thuộc.
  • Làm các công ti về điện điện tử như Samsung, LG, Cannon…
  • Thiết kế chế tạo các bảng mạch điện phục vụ cho các ứng dụng như robot, hệ thống nhà thông minh hay IoT (Internet of things).
[/su_tab] [su_tab title=”Học Phí”]

Học Phí

Học Phí: 18.000.000 vnđ/năm. Xem thêm chi tiết tại đây

[/su_tab] [su_tab title=”Giảng Viên”] Trường Đại học Công nghệ Đông Á có đội ngũ lãnh đạo, giảng viên là các nhà giáo, nhà khoa học đầu ngành như Giáo sư, Tiến sĩ Đinh Văn Thuận – Hiệu trưởng đạt Giải thưởng Hồ Chí Minh năm 2005 với cụm công trình “Nghiên cứu ứng dụng và phát triển công nghệ cơ khí – tự động hóa trong công nghiệp chế biến nông sản, thực phẩm” đem lại những giá trị to, góp phần quan trọng vào sự nghiệp phát triển nền kinh tế quốc dân, khoa học, kỹ thuật, văn học, nghệ thuật.
Bên cạnh đó, trường còn có đội ngũ kỹ thuật viên, nhân viên giàu kinh nghiệm và đội ngũ giảng viên thỉnh giảng uy tín, tham gia giảng dạy tại trường.

Danh sách cán bộ chủ chốt của ngành

  • TS Đinh Văn Thành

  • Quá trình đào tạo:
    • 2008: Kỹ sư Điện – Điện tử, Đại học Southampton – Vương Quốc Anh
    • 2009: Thạc sĩ ngành Kỹ thuật Điện – Điện tử, Đại học Southampton – Vương Quốc Anh
    • 2013: Tiến sĩ chuyên ngành Kỹ thuật Điện – Điện tử, Đại học Southampton – Vương Quốc Anh
    Quá trình công tác:
    • 2009 – 2013: Phó Tổng Giám đốc – Tập đoàn POLYCO
    • 2013 – nay: Tổng Giám đốc – Tập đoàn POLYCO
    • 2011 – nay: Phó Viện trưởng Viện Công nghệ Đức – Việt
    • 2015 – nay: Phó Hiệu trưởng Trường Đại học Công nghệ Đông Á
    Công trình nghiên cứu khoa học điển hình:
    • 2013: Nghiên cứu xây dựng định mức tiêu hao năng lượng cho lĩnh vực rượu, bia, nước giải khát Việt Nam.
    • 2012: Nghiên cứu thiết kế hệ thống sấy bã bia sử dụng nhiệt dư của nhà máy.
    Công trình khoa học đã công bố:
    • “Assessment of gradient-based iterative learning controllers using a multivariable test facility with varying interaction” – Control Engineering Practice, 29, 158-173;
    • “Experimentally verified point-to-point iterative learning control for highly coupled systems” – International Journal of Adaptive Control and Signal Processing (DOI: 10.1002/acs.2472);
    • “Norm optimal iterative learning control with intermediate point weighting: theory, algorithms and experimental evaluation: – IEEE Transactions on Control Systems Technology, 21, (3), 999-1007. (doi:10.1109/TCST.2012.2196281)…
  • ThS. Trần Hồng Sơn

  • Quá trình đào tạo:
    • 2010: Kỹ sư Điều khiển – Tự động hóa, Trường Đại học Bách khoa Hà Nội.
    • 2012: Thạc sỹ Điều khiển – Tự động hóa, Trường Đại học Bách khoa Hà Nội.
    Quá trình công tác:
    • 2010 – nay: Công ty TNHH Cơ nhiệt điện lạnh Bách Khoa
    Công trình nghiên cứu khoa học điển hình:
    • 2013: Đầu tư thiết bị tiết kiệm năng lượng trong nhà nấu tại nhà máy bia số 2 Quán Trữ thuộc Công ty Cổ Phần Bia Hà Nội – Hải Phòng: Thiết kế hệ thống Điện tự động hoá
    • 2013: Thiết kế kỹ thuật cung cấp vật tư thiết bị, lắp đặt hoàn chỉnh nhà máy bia Sài Gòn – Ninh Thuận công suất 50 triệu lít/năm: Thiết kế hệ thống Điện tự động hoá
    • 2015: Thiết kế, chế tạo, cung cấp thiết bị và xây dựng nhà máy bia công suất 49 triệu lít/năm: Thiết kế hệ thống Điện tự động hoá Ninh Thuận Sagota
    • 2016: Thiết kế, chế tạo, cung cấp thiết bị và xây dựng nhà máy bia công suất 45 triệu lít/năm: Thiết kế hệ thống Điện tự động hoá Sài Gòn Đồng Tháp
  • ThS. Vũ Quang Hậu

  • Quá trình công tác:
    • 1994 – 2003: Chỉ huy, giám sát công trường – Khu công nghiệp Momura Hải Phòng
    • 2004 – nay: Giảng viên – Trưởng phòng thực hành – Trường cao đẳng nghề Bách Khoa Hà Nội thuộc Đại học Bách Khoa
    • 2004 – nay: Giảng viên – Quản lý khoa cơ điện – Trường cao đẳng nghề Long Biên
[/su_tab] [su_tab title=”Chuẩn Đầu Ra”]

A. Mục tiêu chung: Chương trình giáo dục trình độ đào tạo đại học ngành Công nghệ Kỹ thuật Điện – Điện tử tại Trường Đại học Công nghệ Đông Á tạo ra môi trường học tập lý tưởng giúp người học trau dồi, rèn luyện và tu dưỡng đạo đức nghề nghiệp; cung cấp cho người học những điều kiện cần và đủ để hoàn thiện những kỹ năng cơ bản, thiết yếu phục vụ công tác trong lĩnh vực chuyên môn nhằm đáp ứng yêu cầu của cuộc cách mạng công nghiêp 4.0; đồng thời là cơ sở để người học tiếp tục học tập nâng cao năng lực và trình độ ở các bậc đào tạo sau đại học.
B. Chuẩn đầu ra theo từng yêu cầu cụ thể:
1. Yêu cầu về đạo đức, nhân cách, lối sống:
– Có lập trường chính trị tư tưởng vững vàng, ý thức tổ chức kỷ luật tốt, hiểu biết về các giá trị đạo đức và ý thức trách nhiệm công dân;
– Có hiểu biết về văn hóa – xã hội, kinh tế và pháp luật;
– Có phẩm chất đạo đức nghề nghiệp;
– Có ý thức học tập để nâng cao năng lực và trình độ;
– Có ý thức rèn luyện sức khỏe để làm việc.
2. Yêu cầu về kiến thức, chuyên môn:
– Hiểu các nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh và đường lối cách mạng của Đảng Cộng sản Việt Nam;
– Hiểu và vận dụng kiến thức Toán, khoa học tự nhiên, khoa học xã hội – nhân văn, công nghệ thông tin và kiến thức cơ sở vào ngành đào tạo;
– Trình độ ngoại ngữ: TOEIC 450
– Hiểu biết các vấn đề thuộc lĩnh vực chuyên môn: Có kiến thức cơ bản về: các thiết bị điện, điện tử, cung cấp điện, điều khiển, tích hợp các hệ thống điều khiển, các dây chuyền sản xuất tự động; Có kiến thức chuyên sâu về: thiết kế, lắp đặt, vận hành các thiết bị điện, hệ thống điện, hệ thống điều khiển tự động.
3. Yêu cầu về kỹ năng làm việc:
– Có các kỹ năng nghề nghiệp sau: Lắp đặt các thiết bị điện, điện tử trong công nghiệp và dân dụng; Phán đoán, khắc phục hoặc chỉ đạo khắc phục các sự cố trên các thiết bị điện, các hệ thống điều khiển tự động; Lập kế hoạch và chỉ đạo thực hiện kế hoạch bảo trì bảo dưỡng phần điện cho các thiết bị, các dây chuyền sản xuất trong các nhà máy xí nghiệp công nghiệp; Soạn thảo, hướng dẫn, thực hiện các thao tác kỹ thuật, đảm bảo an toàn đúng quy trình vận hành cho các thiết bị, các hệ thống điều khiển tự động, các dây chuyển sản xuất; Thiết kế, tổ chức thi công, lắp đặt các dây chuyền sản xuất, các hệ thống cung cấp điều khiển lưới điện hạ áp; Tư vấn thiết kế lắp đặt, vận hành thiết bị hệ thống điện, hệ thống điều khiển tự động.
– Được trang bị các kỹ năng mềm sau: Khả năng tư duy, làm việc độc lập, giải quyết vấn đề liên quan đến chuyên môn; Khả năng tự học, nghiên cứu và tiếp thu các công nghệ mới; Khả năng làm việc theo nhóm, giao tiếp và truyền đạt thông tin trong lĩnh vực chuyên môn; Thu thập, xử lý thông tin để giải quyết vấn đề trong lĩnh vực chuyên môn; Sử dụng công nghệ thông tin và ngoại ngữ phục vụ công việc chuyên môn và quản lý; Quản lý, điều hành triễn khai các dự án, công trình liên quan đến chuyên môn.
4. Vị trí việc làm sau tốt nghiệp:
– Làm việc cho các Doanh nghiệp trong nước và nước ngoài liên quan đến sản xuất hàng hóa tiêu dùng, công nghệ thực phẩm, công nghệ chế biến nông hải sản; sản xuất dầu khí, bia, nước ngọt; sản suất si măng, sắt thép, giấy, sản xuất truyền tải điện; sản xuất các sản phẩm điện – điện tử, các sản phẩm cơ khí..
– Có khả năng khởi nghiệp; tư vấn; cung cấp các giải pháp trong lĩnh vực ứng dụng kỹ thuật điện vào sản suất và đời sống.
– Có khả năng làm cán bộ quản lý, chuyên viên kỹ thuật làm việc cho các cơ quan nhà nước, các công ty nước ngoài hoặc cán bộ giảng dạy tại các cơ sở đào tạo, các viện nghiên cứu liên quan đến lĩnh vực học tập.
5. Khả năng học tập và nâng cao trình độ sau khi tốt nghiệp:
– Có khả năng học tập chuyển đổi linh hoạt trong các lĩnh vực đào tạo có liên quan đến chuyên ngành;
– Có khả năng tự học tập và nghiên cứu tài liệu để nâng cao trình độ và cập nhật các kiến thức mới trong công việc.

[/su_tab] [/su_tabs][/vc_column_text][/vc_tta_section][vc_tta_section i_type=”linecons” i_icon_linecons=”vc_li vc_li-food” add_icon=”true” title=”Công Nghệ Thực Phẩm” tab_id=”cong-nghe-thuc-pham”][vc_column_text][su_tabs] [su_tab title=”Giới Thiệu”]

Đối với một đất nước có hơn 90 triệu dân, có nguồn nông sản phong phú, cùng tốc độ phát triển kinh tế ổn định, dễ hiểu là nhu cầu về thực phẩm luôn ở mức rất cao – đặc biệt là đối với các loại thực phẩm chế biến an toàn, tiện lợi. Không chỉ phục vụ thị trường trong nước, thời đại hội nhập mạnh mẽ đang khiến ngành Công nghiệp thực phẩm Việt Nam buộc phải nâng cao chất lượng để tăng khả năng cạnh tranh trên thị trường quốc tế. Vậy nên, Ngành Công nghệ thực phẩm đang là ngành đứng thứ hai trong ba nhóm ngành dẫn đầu về nhu cầu nhân lực đến năm 2025, đặc biệt là vô cùng  “khát” nguồn nhân lực. Học ngành này, cơ hội việc làm trong tương lai của sinh viên vô cùng rộng mở, luôn luôn được chào đón ở nhiều vị trí khác nhau. Một ngành được ứng dụng rộng rãi nhất trong đời sống và được nhiều học sinh quan tâm.

Tổng quan về ngành Công nghệ thực phẩm

Công nghệ Thực phẩm là ngành chuyên về lĩnh vực bảo quản và chế biến nông sản; kiểm tra, đánh giá chất lượng sản phẩm trong quá trình chế biến thực phẩm; nghiên cứu phát triển sản phẩm mới, vận hành dây chuyền sản xuất – bảo quản, tạo nguyên liệu mới trong lĩnh vực thực phẩm hoặc dược phẩm, hóa học,…

Ứng dụng của Công nghệ Thực phẩm là vô cùng đa dạng, vì tất cả những gì liên quan đến đồ ăn thức uống, an toàn thực phẩm đều có thể ứng dụng kiến thức ngành học này. Vì vậy, trong những năm trở lại đây, ngành công nghệ thực phẩm đã có những bước tiến dài và vững chắc trên con đường hội nhập và phát triển.

Đào tạo ngành Công nghệ thực phẩm

Ngành xét tuyển khối nào?

A00: Toán, Vật lý, Hóa học

A01: Toán, Vật lý, Tiếng Anh

A02: Toán, vật lý, sinh học

B00:Toán, hóa học, sinh học

Các ngạch nhỏ trong ngành:

– Công nghệ thực phẩm
– Công nghệ sau thu hoạch
– Công nghệ các sản phẩm lên men
– Quản trị chất lượng và vệ sinh an toàn thực phẩm

cong-nghe-thuc-pham
[/su_tab] [su_tab title=”Nội Dung”]

Học Ngành Công Nghệ Thực Phẩm tại EAUT

Học CNTP tại EAUT sinh viên sẽ được đào tạo theo hướng thực hành ứng dụng, cụ thể:

– Được đào tạo theo phương pháp “Học tập chủ động, giảng dạy năng động” để sinh viên nắm vững kiến thức cơ bản và kiến thức nền tảng như hóa sinh, vi sinh, hóa phân tích, các quá trình cơ bản trong công nghệ thực phẩm, thiết bị sản xuất thực phẩm.

– Được đào tạo chuyên sâu về kiến thức chuyên ngành như công nghệ chế biến các thực phẩm chủ yếu, quản lý chất lượng và phân tích chất lượng nguyên liệu và sản phẩm thực phẩm…

– Được thực hành tại các phòng thí nghiệm của trường Đại Học Công Nghệ Đông Á, viện nghiên cứu liên kết và kiến tập, thực tập tại các nhà máy, công ty, doanh nghiệp sản xuất thực phẩm ngay từ năm thứ nhất, năm 2 đại học.

– Được học tập dưới sự hướng dẫn trực tiếp của các giáo sư, các tiến sỹ chuyên ngành, các giảng viên chuyên môn cao.

– Kết hợp vừa học tại giảng đường, vừa đào tạo thực hành tại phòng thí nghiệm, tại các công ty nhà máy của các tập đoàn thành viên như: POLYCO, HABECO, SABECO….

Chiến lược đào tạo

–  Hai năm đầu, sinh viên được đào tạo khối kiến thức đại cương và cơ sở ngành gắn với định hướng ứng dụng Công nghệ thực phẩm, sớm tiếp cận các hệ thống máy móc, các mô hình công nghệ hiện đại, phát triển kỹ năng mềm toàn diện.

– Từ năm 3, sinh viên ngành công nghệ thực phẩm, trường đại học Công Nghệ Đông Á dược đào tạo  và học tập tập thực tế tại các nhà máy thực phẩm lớn như: các nhà máy bia thuộc SABECO, nhà máy sữa vinamilk, nhà máy sản xuất cồn…

Mục tiêu của chiến lược đào tạo giúp sinh viên luôn tự tin vào chuyên ngành, tiếp cận và thích ứng nhanh chóng trong công việc, là thế mạnh cho sinh viên đi phỏng vấn xin việc làm.

Vậy nên khi có mong muốn học ngành công nghệ thực phẩm thì bạn hãy tham khảo ngay chương trình đào tạo ngành tại Đại học Công Nghệ Đông Á, bạn sẽ có những trải nghiệm tuyệt vời và một tương lai tươi sáng.

Chương Trình Đào Tạo: Xem thêm chi tiết tại đây

[/su_tab] [su_tab title=”Việc Làm”] Nhu cầu nhân lực
– Ngành Công nghệ Thực phẩm là ngành được xếp thứ hai trong ba nhóm ngành dẫn đầu về nhu cầu nhân lực giai đoạn 2015 – 2025. Song thị trường nhân lực của ngành đang thiếu những kỹ sư, cử nhân trình độ chuyên môn cao, tay nghề vững vàng.
– Học ngành Công nghệ Thực phẩm cũng đồng nghĩa với việc bạn đã chọn một mảnh đất màu mỡ để khai thác và thể hiện bản thân.

Triển vọng nghề nghiệp ngành Công Nghệ Thực Phẩm

Trung bình ngành Công Nghệ Thực Phẩm hàng năm nước ta cần phải có 8000 kỹ sư, cử nhân mới đáp ứng được, trong khi các trường đại học trong cả nước đào tạo được khoảng 5000 kỹ sư, cử nhân trong ngành do đó sinh viên học ngành CNTP nhiều sinh viên chưa tốt nghiệp đã có thể tìm được việc làm. Cụ thể một số vị trí mà sinh viên ra trường có thể làm việc trong :

–  Các nhà máy, công ty, doanh nghiệp sản xuất, chế biến kinh doanh thực phẩm công lập, tư nhân, liên doanh với nước ngoài và có vốn đầu tư nước ngoài (ví dụ như các nhà máy, doanh nghiệp sản xuất rượu-bia-nước giải khát, thịt sữa, bánh, kẹo…)

– Làm công tác nghiên cứu, phân tích, kiểm nghiệm tại các viện nghiên cứu và các viện, trung tâm phân tích, kiểm nghiệm chuyên ngành.

– Các cơ quan quản lý nhà nước ( các cục, các bộ, ngành)

– Các đơn vị tư vấn( thiết kế, xây dựng hệ thống quản lý chất lượng lương thực…) Các trung tâm dinh dưỡng, trung tâm y tế.

– Giảng  dạy  tại  các  trường Đại học, Cao đẳng, Trung cấp nghề có đào tạo ngành Công Nghệ Thực Phẩm.

[/su_tab] [su_tab title=”Học Phí”]

Học Phí

Học Phí: 18.000.000 vnđ/năm. Xem thêm chi tiết tại đây

[/su_tab] [su_tab title=”Giảng Viên”] Trường Đại học Công nghệ Đông Á có đội ngũ lãnh đạo, giảng viên là các nhà giáo, nhà khoa học đầu ngành như Giáo sư, Tiến sĩ Đinh Văn Thuận – Hiệu trưởng đạt Giải thưởng Hồ Chí Minh năm 2005 với cụm công trình “Nghiên cứu ứng dụng và phát triển công nghệ cơ khí – tự động hóa trong công nghiệp chế biến nông sản, thực phẩm” đem lại những giá trị to, góp phần quan trọng vào sự nghiệp phát triển nền kinh tế quốc dân, khoa học, kỹ thuật, văn học, nghệ thuật.
Bên cạnh đó, trường còn có đội ngũ kỹ thuật viên, nhân viên giàu kinh nghiệm và đội ngũ giảng viên thỉnh giảng uy tín, tham gia giảng dạy tại trường.

Danh sách cán bộ chủ chốt của ngành

  • PGS.TS Nguyễn Thị Hoài Trâm

  • Quá trình đào tạo:
    • 2006: Nhận học hàm Phó Giáo sư
    • 1999: Thực tập sinh khoa học, Trường Đại học Tổng hợp California, Mỹ.
    • 1999: Thực tập sinh khoa học, Trường Đại học Tổng hợp Hokkaido, Sapporo, Nhật Bản
    • 1995: Thực tập sinh khoa học, Trường Đại học Tổng hợp New South Wales, Sydney, Australia
    • 1992: Tiến sĩ, Trường Đại học Công nghệ thực phẩm Kiev, Cộng hòa Ukraine
    • 1979: Cử nhân, Trường Đại học Bách khoa Hà Nội
    Quá trình công tác:
    • 2015 – nay: Giảng viên Trường Đại học Công nghệ Đông Á.
    • 2013 – nay:Cố vấn khoa học công nghệ và phát triển sản phẩm, Công ty Cổ phần Công nghệ xanh Nhật Minh
    • 2001 – 2012: TS, NCVC, Phó viện trưởng, Chủ nhiệm bộ môn; Viện Công nghệ Thực phẩm
    • 1992 – 2001: Nghiên cứu viên chính, Phó chủ nhiệm bộ môn; Chủ nhiệm bộ môn, Viện Công nghệ Thực phẩm
    • 1988 -1992: Nghiên cứu sinh Tiến sĩ, Trường Đại học Công nghệ thực phẩm Kiev, Cộng hòa Ukraine
    • 1980 – 1988: Nghiên cứu viên, phòng Vi sinh, Viện Công nghệ thực phẩm
    Công trình nghiên cứu khoa học điển hình
    • 2007 – 2010: Đề tài “Nghiên cứu công nghệ sản xuất thực phẩm chức năng bổ sung vi sinh vật”
    • 2011 – 2013: Đề tài “Nghiên cứu công nghệ sản xuất chất thơm từ các chủng nấm men chuyển hóa chất béo (Oleaginous yeast) và ứng dụng trong công nghệ sản xuất thực phẩm, mỹ phẩm
    • 2010 – 2012: Đề tài “Nghiên cứu quy trình công nghệ điều chế lovastatin làm thuốc”
    • 2009 – 2011: Đề tài: “Nghiên cứu công nghệ sản xuất chế phẩm Monacolin có tác dụng giảm cholesterol và chất màu vàng thực phẩm từ nấm sợi Monascus
    • 2008: Đề tài “Nghiên cứu công nghệ sản xuất một số thực phẩm chức năng và chế biến saponin từ cây rau má.
    Thành tựu hoạt động khoa học và công nghệ đạt được
    • Chuyển giao công nghệ sản xuất mứt quả cho Công ty Cổ phần thực phẩm Sannam, Sản phẩm công ty đã được bán rộng rãi trong nước và xuất khẩu.
    • Tham gia phát triển, nhân rộng, chuyển giao công nghệ sản xuất và thương mại hóa một số sản phẩm đồ uống dạng bột tan nhanh uống liền và thực phẩm chức năng từ nguyên liệu tự nhiên

 

  • TS. Nguyễn Thanh Ngọc

  • Quá trình đào tạo:
    • 2017: Tiến sỹ, Công nghệ Thực phẩm, Trường ĐH Bách Khoa Hà Nội
    • 2007: Thạc sỹ Công nghệ Thực phẩm, Trường Đại học Bách khoa Hà Nội
    • 2005: Kỹ sư, Công nghệ Thực phẩm, Trường Đại học Bách khoa Hà Nội
    Quá trình công tác:
    • 2017-đến nay: Trưởng phòng Khoa học công nghệ – Trường đại học Công Nghệ Đông Á.
    • 2011-đến nay: Viện phó viện công nghệ Đức Việt, tập đoàn Polyco
    • 2005-2011: Cán bộ phòng kỹ thuật dự án, tập đoàn Polyco
    Lĩnh vực giảng dạy:
    • Nguyên liệu Thực phẩm
    • Công nghệ Malt Bia
    • Thực phẩm chức năng
    • Bảo quản Thực phẩm
    • Các giải pháp tiên tiến trong công nghệ chế biến và bảo quản sau thu hoạch
    • Các giải pháp tiên tiến trong công nghệ tận dụng các nguyên liệu thải của ngành thực phẩm, ứng dụng cho sản xuất thực phẩm.
    Lĩnh vực nghiên cứu:
    • Ứng dụng công nghệ thực phẩm từ thực tiễn đến sản xuất
    • Phát triển chế biến và ứng dụng thực phẩm từ phụ phẩm ngành thực phẩm
    • Phát triển thực phẩm đồ uống
    Đề tài khoa học tham gia:
    • 2017-2018: Chủ trì đề tài NCKH: “Nghiên cứu giải pháp công nghệ thiêt kế và chế tạo hệ thống thiết bị thủy phân liên tục bã nấm men bia. B2017-DAD -03. Bộ Giáo dục và Đào tạo”
    • 2012-2013: Tham gia nghiên cứu đề tài: “Nghiên cứu thiết kế hệ thống sấy bã bia sử dụng nhiệt dư của nhà máy bia”. 192.12/RD. Bộ Công Thương
    • 2012-2013: Tham gia nghiên cứu, xây dựng định mức tiêu hao năng lượng cho lĩnh vực Rượu, Bia, Nước giải khát Việt Nam. 191.12/RD. Bộ Công Thương.
    Công trình khoa học đã công bố:
    • Nguyen Thi Thanh Ngoc, Dinh Van Thuan, Dinh Van Thanh, Quan Le Ha (2015). Study on factors influencing the degree of protein hydrolysis from spnet brewer’s yeast . Journal of Science and Technology – VietNam Academy of Science and Technology, 5C, pp. 265 – 272.
    • Nguyen Thi Thanh Ngoc, Quan Le Ha (2016). Relationship between bitterness of brewer’s yeast hydrolysate and hydrophobic amino acid content. Journal of Science and Technology – VietNam Academy of Science and Technology, 54 (2C), pp. 458 – 464.
    • Nguyen Thi Thanh Ngoc, Dinh Van Thuan, Dinh Van Thanh, Quan Le Ha (2016). Optimization for batch proteolytic hydrolysis of spent brewer’s yeast by using protease. Journal of Science and Technology – VietNam Academy of Science and Technology, 54 (4A), pp. 181 – 188.
    • Nguyen Thi Thanh Ngoc, Dinh Van Thuan, Dinh Van Thanh, Quan Le Ha (2016). Influence of factors on the bitterness and sensory taste in protein hydrolysate from spent brewer’s yeast. Journal of Science and Technology – VietNam Academy of Science and Technology, 54 (4A), pp. 172 – 180.
    • Nguyen Thi Thanh Ngoc, Quan Le Ha, Dinh Van Thuan, Dinh Van Thanh (2016). Optimization for continuous overflow proteolytic hydrolysis of spent brewer’s yeast by using protease. Journal of Biotechnology – VietNam Academy of Science and Technology, 54 (4A), pp. 158-164.
    • Nguyen Thi Thanh Ngoc, Dinh Van Thuan, Dinh Van Thanh, Quan Le Ha (2017). Influences of technological hydrolysis condition on nucleic acid content of spent brewer’s yeast hydrolysate. Journal of Biotechnology – VietNam Academy of Science and Technology, 54 (4A), pp. 232-239.
    Hội thảo khoa học quốc tế:
    • Nguyen Thi Thanh Ngoc, Dinh Van Thuan, Dinh Van Thanh, Quan Le Ha (2017). Optimization for proteolytic hydrolysis spent brewer’s yeast by continuous circulation method. AFC conference.
[/su_tab] [su_tab title=”Chuẩn Đầu Ra”]

A. Mục tiêu chung: Chương trình giáo dục trình độ đào tạo đại học ngành Công nghệ Thực phẩm tại Trường Đại học Công nghệ Đông Á tạo ra môi trường học tập lý tưởng giúp người học trau dồi, rèn luyện và tu dưỡng đạo đức nghề nghiệp; cung cấp cho người học những điều kiện cần và đủ để hoàn thiện những kỹ năng cơ bản, thiết yếu phục vụ công tác trong lĩnh vực chuyên môn nhằm đáp ứng yêu cầu của cuộc cách mạng công nghiêp 4.0; đồng thời là cơ sở để người học tiếp tục học tập nâng cao năng lực và trình độ ở các bậc đào tạo sau đại học.
B. Chuẩn đầu ra theo từng yêu cầu cụ thể:
1. Yêu cầu về đạo đức, nhân cách, lối sống:
– Có lập trường chính trị tư tưởng vững vàng, ý thức tổ chức kỷ luật tốt, hiểu biết về các giá trị đạo đức và ý thức trách nhiệm công dân;
– Có hiểu biết về văn hóa – xã hội, kinh tế và pháp luật;
– Có phẩm chất đạo đức nghề nghiệp;
– Có ý thức học tập để nâng cao năng lực và trình độ;
– Có ý thức rèn luyện sức khỏe để làm việc.
2. Yêu cầu về kiến thức, chuyên môn: – Hiểu các nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh và đường lối cách mạng của Đảng Cộng sản Việt Nam;
– Có kiến thức cơ bản trong trong lĩnh vực Khoa học xã hội và Khoa học cơ bản;
– Có kiến thức cơ bản về kinh tế và quản lý, có phương pháp luận cơ bản trong học tập và nghiên cứu khoa học;
– Trình độ ngoại ngữ: TOEIC 450
– Hiểu biết các vấn đề thuộc lĩnh vực chuyên môn:
– Vận dụng được khối kiến thức cơ bản như toán, xác suất thống kê, vật lý, hóa học, sinh học phân tử, sinh thái môi trường, phương pháp tiếp cận khoa học,… vào cuộc sống cũng như nghề nghiệp
– Vận dụng được các kiến thức cơ sở chuyên ngành như vi sinh thực phẩm, hóa sinh thực phẩm, hóa học thực phẩm, kỹ thuật thực phẩm để giải quyết các vấn đề lý luận và thực tiễn liên quan đến chuyên ngành công nghệ thực phẩm.
– Áp dụng kiến thức chuyên ngành Công nghệ thực phẩm để giải thích, phân tích các vấn đề trong quản lý, nghiên cứu và sản xuất tạo ra sản phẩm thực phẩm đáp ứng được nhu cầu xã hội.
– Có khả năng phân tích và giải quyết được những nảy sinh trong thực tiễn mà lý thuyết còn hạn chế đề cập đến để bổ sung cho lý thuyết thông qua tiếp cận thực tế các viện, trung tâm nghiên cứu, các cơ sở sản xuất, các nhà máy. Phân tích được vấn đề trong nghiên cứu và sản xuất về lĩnh vực ngành bằng thực tập nghề nghiệp và thực tập tốt nghiệp.
– Có năng lực phát triển chuyên môn, tiếp tục nghiên cứu và học tập nâng cao trình độ.
3. Yêu cầu về kỹ năng làm việc:
– Hình thành kỹ năng nghề nghiệp như phân tích và đánh giá chất lượng sản phẩm, chế biến các sản phẩm từ động vật và thực vật để tạo ra sản phẩm đảm bảo chất lượng vệ sinh an toàn thực phẩm;
– Vận dụng được các kỹ thuật công nghệ trong chế biến thực phẩm như chế biến thịt, trứng, sữa, chế biến chè, sản xuất rượu bia nước giải khát… ;
– Sử dụng thành thạo các thiết bị, dụng cụ thí nghiệm trong nghiên cứu khoa học và trong thực tiễn sản xuất;
– Biết cách khai thác và sử dụng các phần mềm thống kê ứng dụng trong công nghệ thực phẩm;
– Xây dựng được kế hoạch, phương pháp trong nghiên cứu chuyên môn;
4. Vị trí việc làm sau tốt nghiệp:
– Vị trí công tác: Có khả năng đảm nhiệm công tác quản lý, sản xuất: Cán bộ nghiên cứu, cán bộ quản lý, cán bộ kỹ thuật, cán bộ chuyển giao khoa học công nghệ…;
– Nơi làm việc: Các cơ quan hành chính, sự nghiệp của nhà nước từ trung ương đến địa phương như các sở, viện, trung tâm nghiên cứu, các công ty, nhà máy sản xuất, các chương trình, dự án… liên quan đến ngành Công nghệ thực phẩm;
5. Khả năng học tập và nâng cao trình độ sau khi tốt nghiệp:
– Có khả năng học tập chuyển đổi linh hoạt trong các lĩnh vực đào tạo có liên quan đến chuyên ngành;
– Có khả năng tự học tập và nghiên cứu tài liệu để nâng cao trình độ và cập nhật các kiến thức mới trong công việc.

[/su_tab] [/su_tabs][/vc_column_text][/vc_tta_section][vc_tta_section i_icon_fontawesome=”fa fa-space-shuttle” add_icon=”true” title=”Công Nghệ Chế Tạo Máy” tab_id=”cong-nghe-che-tao-may”][vc_column_text][su_tabs] [su_tab title=”Giới Thiệu”]

Tổng quan về ngành: 

Công Nghệ Chế Tạo Máy là ngành mũi nhọn trong việc chế tạo ra các loại máy móc, thiết bị sản xuất. Ngành còn có tên ngành tiếng anh tương đương là Manufacturing Engineering. Đây là ngành quyết định trình độ kỹ thuật và công nghệ của một đất nước. Ngành có vai trò tham gia trong hoạt động sản xuất thực tế, nơi các kỹ sư cơ khí chế tạo máy tham gia việc vận hành toàn bộ quy trình chế tạo ra các sản phẩm (cơ khí), đồng thời tối ưu hóa quá trình sản xuất đảm bảo tính hiệu quả, tính kinh tế nhất có thể. Ngành Công nghệ Chế tạo máy có liên quan mật thiết thế ngành Cơ khí, hầu như các kiến thức và kỹ năng chuyên ngành của ngành cơ khí đều là nền tảng cần thiết cho ngành Công nghệ Chế tạo máy.

Đào tạo ngành Công nghệ Chế tạo máy

Ngành xét tuyển khối nào?

A00: Toán, Vật lý, Hóa học

A01: Toán, Vật lý, Tiếng Anh

A02: Toán, Vật lý, Sinh học

D01: Toán, Ngữ Văn, Tiếng Anh

Các ngạch nhỏ trong ngành Công nghệ Chế tạo máy
– Cơ khí động lực
– Cơ khí ôtô
– Cơ điện tử

Các môn học chuyên ngành: Công nghệ chế tạo phôi, thiết kế dụng cụ cắt, kỹ thuật lập trình, đồ gá, công nghệ chế tạo máy, bảo trì công nghiệp, an toàn lao động và môi trường, CAD/CAM/CNC, các phương pháp gia công tiên tiến, thiết kế nhà máy cơ khí, tự động hóa quá trình sản xuất, máy công cụ, kỹ thuật điều khiển tự động, điều khiển khí nén/thủy lực…


[/su_tab] [su_tab title=”Nội Dung”] Chọn ngành cơ khí chế tạo máy, sinh viên sẽ…
– Có khả năng áp dụng kiến thức về toán, khoa học và kỹ thuật vào thiết kế chế tạo, gia công và lắp ráp sản phẩm cơ khí;
– Thiết kế, triển khai và phân tích thực nghiệm trong chế tạo máy;
– Thiết kế, chế tạo công cụ phục vụ gia công cơ khí;
– Thành thạo trong việc lập quy trình gia công, lắp ráp sản phẩm cơ khí;
– Vận hành và bảo dưỡng thiết bị gia công cơ khí;
– Sử dụng các số liệu thống kê để phân tích và điều khiển các quá trình chế tạo;
– Sử dụng một số phần mềm CAD/CAM chuyên dụng phục vụ tính toán, thiết kế và gia công chế tạo

Đào tạo ngành Công nghệ chế tạo máy tại EAUT

Học Công Nghệ Chế Tạo Máy tại EAUT sinh viên sẽ được đào tạo theo hướng thực hành ứng dụng, cụ thể :

– Đào tạo sinh viên những kiến thức vô cùng thực tế như: Vẽ được các bản vẽ kỹ thuật bằng tay và bằng máy tính, chế tạo các chi tiết máy cụ thể trên các máy gia công, được dạy và thực hành làm những máy móc đơn giản như máy tách hạt, máy rửa chén bát…đến những máy móc phức tạo như máy phay, máy tiện, máy gia công tự động CNC…

– Chương trình đào tạo Ngành Công Nghệ Chế Tạo Máy tại EAUT chú trọng chủ yếu vào công tác thực hành ( 30% lý thuyết, 70% thực hành) đồng thời trường liên kết với doanh nghiệp để nâng cao chất lượng đào tạo cho sinh viên.

– Thời gian đào tạo của ngành Công nghệ chế tạo máy tại EAUT chỉ là 3,5 – 4 năm, như vậy sinh viên không những tiết kiệm được thời gian, tiền bạc mà cơ hội việc làm của bạn cũng rộng mở khi là sinh viên sớm tốt nghiệp hơn các ngành kỹ thuật khác trong cả nước. Nghĩ đơn giản nếu bạn ra trường trước những sinh viên khác từ 1 – 1,5 năm bạn sẽ tiết kiệm được bao nhiêu tiền và có thêm bao nhiêu cơ hội việc làm!

– Chương trình đào tạo tại EAUT loại bỏ các môn học không cần thiết để tập trung vào thực hành, sinh viên có nhiều trải nghiệm thực tế tại doanh nghiệp, chuẩn bị nền tảng vững chắc để có thể phát triển tương lai.

Chương Trình Đào Tạo: Xem thêm chi tiết tại đây

[/su_tab] [su_tab title=”Việc Làm”]

Triển vọng nghề nghiệp Công nghệ Chế tạo máy

Nhu cầu lao động của ngành công nghệ chế tạo máy là vô cùng lớn, đặc biệt là trong hầu hết các nhà máy sản xuất sản phẩm cơ khí ở khắp nơi trên Việt Nam cũng như trên thế giới. Trong tương lai nhu cầu nhân lực ngày càng tăng cao tạo nhiều cơ hội việc làm cho người học. Cử nhân trong ngành học này nhiều sinh viên chưa tốt nghiệp đã có thể tìm được việc làm. Cụ thể một số vị trí mà sinh viên ra trường có thể làm như:

– Nhân viên kỹ thuật, quản lý, điều hành sản xuất tại các đơn vị sản xuất cơ khí chế tạo máy.
– Tư vấn, thiết kế, vận hành và điều khiển hệ thống sản xuất chế tạo máy.
– Kiểm tra bảo dưỡng thiết bị, quản lý, tổ chức sản xuất tại các đơn vị có trang bị dây chuyền và thiết bị tự động hóa phục vụ trong lĩnh vực cơ khí chế tạo máy.
– Làm việc tại các cơ quan quản lý hoặc giảng dạy bộ môn học của chuyên ngành cơ khí chế tạo máy ở một số trường đại học, cao đẳng.
–  Nghiên cứu khoa học trong lĩnh vực cơ khí chế tạo máy ở các viện nghiên cứu, các trung tâm cơ quan nghiên cứu liên bộ…

– Thi công hoặc giám sát việc thi công và hoàn tất các máy và thiết bị sản xuất đã thiết kế.

– Tham gia công việc khai thác hệ thống sản xuất công nghiệp: vận hành, bảo trì, xử lý sự cố các thiết bị công nghiệp.

[/su_tab] [su_tab title=”Học Phí”]

Học Phí

Học Phí: 18.000.000 vnđ/năm. Xem thêm chi tiết tại đây

[/su_tab] [su_tab title=”Giảng Viên”] [/su_tab] [su_tab title=”Chuẩn Đầu Ra”]

A. Mục tiêu chung: Chương trình giáo dục trình độ đào tạo đại học ngành Công nghệ Chế tạo máy tại Trường Đại học Công nghệ Đông Á tạo ra môi trường học tập lý tưởng giúp người học trau dồi, rèn luyện và tu dưỡng đạo đức nghề nghiệp; cung cấp cho người học những điều kiện cần và đủ để hoàn thiện những kỹ năng cơ bản, thiết yếu phục vụ công tác trong lĩnh vực chuyên môn nhằm đáp ứng yêu cầu của cuộc cách mạng công nghiêp 4.0; đồng thời là cơ sở để người học tiếp tục học tập nâng cao năng lực và trình độ ở các bậc đào tạo sau đại học.
B. Chuẩn đầu ra theo từng yêu cầu cụ thể:
1. Yêu cầu về đạo đức, nhân cách, lối sống:
– Có lập trường chính trị tư tưởng vững vàng, ý thức tổ chức kỷ luật tốt, hiểu biết về các giá trị đạo đức và ý thức trách nhiệm công dân;
– Có hiểu biết về văn hóa – xã hội, kinh tế và pháp luật;
– Có phẩm chất đạo đức nghề nghiệp;
– Có ý thức học tập để nâng cao năng lực và trình độ;
– Có ý thức rèn luyện sức khỏe để làm việc.
2. Yêu cầu về kiến thức, chuyên môn:
– Hiểu các nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh và đường lối cách mạng của Đảng Cộng sản Việt Nam;
– Hiểu và vận dụng kiến thức Toán, khoa học tự nhiên, khoa học xã hội – nhân văn, công nghệ thông tin và kiến thức cơ sở vào ngành đào tạo;
– Trình độ ngoại ngữ: TOEIC 450
– Hiểu biết các vấn đề thuộc lĩnh vực chuyên môn: Cơ học ứng dụng và nhiệt kỹ thuật trong tính toán, gia công vật liệu và thiết kế cơ khí; Kỹ thuật điện – điện tử phổ biến, tính toán thiết kế và vận hành các thiết bị, máy móc; Thiết kế và phân tích được bản vẽ kỹ thuật cơ khí; Thiết kế các sản phẩm cơ khí, thiết bị gia công cơ khí, các phương pháp chế tạo cơ khí; Vật liệu học và nhiệt luyện; Công nghệ CAD/CAM/CNC; Đánh giá chất lượng các sản phẩm cơ khí; Bảo trì, bảo dưỡng, sửa chữa máy và thiết bị cơ khí; Tổ chức và điều hành sản xuất cơ khí.
3. Yêu cầu về kỹ năng làm việc:
– Có các kỹ năng nghề nghiệp sau: Có khả năng áp dụng kiến thức về toán, khoa học và kỹ thuật vào thiết kế và chế tạo các sản phẩm cơ khí; Thiết kế và thực hiện thí nghiệm thuộc ngành đào tạo; Lựa chọn và sử dụng vật liệu đúng công năng; Thiết kế và phát triển sản phẩm cơ khí; Thành thạo trong việc lựa chọn các quá trình chế tạo; Thành thạo trong việc lập quy trình gia công, lắp ráp và kiểm tra chất lượng sản phẩm cơ khí; Thành thạo trong vận hành và bảo dưỡng máy công cụ và thiết bị cơ khí thông dụng; Sử dụng các số liệu thống kê và tính toán để phân tích và điều khiển các quá trình chế tạo; Sử dụng thành thạo một số phần mềm chuyên dụng phục vụ cho công việc phân tích, tính toán, thiết kế và chế tạo.
– Được trang bị các kỹ năng mềm sau: Khả năng tư duy, làm việc độc lập, giải quyết vấn đề liên quan đến chuyên môn; Khả năng tự học, nghiên cứu và tiếp thu các công nghệ mới; Khả năng làm việc theo nhóm, giao tiếp và truyền đạt thông tin trong lĩnh vực chuyên môn; Thu thập, xử lý thông tin để giải quyết vấn đề trong lĩnh vực chuyên môn; Sử dụng công nghệ thông tin và ngoại ngữ phục vụ công việc chuyên môn và quản lý; Quản lý, điều hành triễn khai các dự án, công trình liên quan đến chuyên môn.
4. Vị trí việc làm sau tốt nghiệp:
– Cơ sở sản xuất và kinh doanh sản phẩm và thiết bị cơ khí.
– Các cơ sở đào tạo cán bộ kỹ thuật trong lĩnh vực chế tạo máy.
– Các cơ quan quản lý có liên quan đến lĩnh vực chế tạo máy.
5. Khả năng học tập và nâng cao trình độ sau khi tốt nghiệp:
– Có khả năng học tập chuyển đổi linh hoạt trong các lĩnh vực đào tạo có liên quan đến chuyên ngành;
– Có khả năng tự học tập và nghiên cứu tài liệu để nâng cao trình độ và cập nhật các kiến thức mới trong công việc.

[/su_tab] [/su_tabs][/vc_column_text][/vc_tta_section][vc_tta_section i_icon_fontawesome=”fa fa-line-chart” add_icon=”true” title=”Quản Trị Kinh Doanh” tab_id=”quan-tri-kinh-doanh”][vc_column_text][su_tabs] [su_tab title=”Giới Thiệu”]

Tổng quan về ngành: 

Quản trị kinh doanh( QTKD) là một trong những ngành học đóng vai trò quan trong trong nền kinh tế, bởi lẽ đây là ngành trực tiếp đào tạo ra nguồn nhân lực then chốt trong nền kinh tế thị trường. Trong những năm gần đây ngành QTKD thi hút rất nhiều sinh viên theo học bởi môi trường ứng dụng ngành rất rộng và nhu cầu thị trường đang lên rất cao trong xu thế hội nhập kinh tế quốc tế của Việt Nam.

Quản trị kinh doanh là gì?

Quản trị kinh doanh là việc thực hiện các hành vi quản trị quá trình kinh doanh với mục tiêu duy trì, phát triển công việc kinh doanh của doanh nghiệp, bao gồm việc cân nhắc, tạo ra hệ thống, quy trình và tối đa “hiệu suất”, “quản lý hoạt động kinh doanh” bằng quá trình tư duy và ra quyết định của nhà quản lý.

Đào tạo ngành Quản Trị Kinh Doanh

Các khối xét tuyển:

A00: Toán, Vật lý, Hóa học

A01: Toán, Vật lý, Tiếng Anh

D01: Toán, Ngữ Văn, Tiếng Anh

C00: Ngữ Văn, Lịch Sử, Địa Lý

QTKD gồm những chuyên ngành

  • Chuyên ngành quản trị kinh doanh tổng hợp
  • Chuyên ngành quản trị doanh nghiệp
  • Chuyên ngành kinh doanh quốc tế
  • Chuyên ngành marketing
  • Chuyên ngành quản trị các hoạt động thương mại
  • Chuyên ngành quản trị truyền thông

Các môn học chuyên ngành: Marketing thương mại, thuế và kế toán thuế, thị trường chứng khoán, phân tích hoạt động kinh doanh, quản trị doanh nghiệp, quản trị chiến lược, quản trị nguồn nhân lực, quản trị chất lượng, quản trị kinh doanh thương mại, quản trị tài chính, quản trị rủi ro, kế toán tài chính và thực hành, giao dịch đàm phán kinh doanh, kiểm toán báo cáo tài chính…


[/su_tab] [su_tab title=”Nội Dung”] Chọn ngành Quản trị kinh doanh, sinh viên sẽ…
– Được đào tạo cử nhân có kiến thức cơ bản về quản trị kinh doanh và các kỹ năng về chuyên môn quản lý, điều hành doanh nghiệp; quản trị doanh nghiệp và ra các quyết định kinh doanh.
– Trang bị kỹ năng giao tiếp, năng lực xử lý các thông tin và sử dụng các công nghệ phần mềm hiện đại đáp ứng yêu cầu của nhà quản trị, người chủ doanh nghiệp và quản lý cộng đồng.
– Chương trình đào tạo theo hướng coi trọng kiến thức thực hành. Thực hiện đào tạo “nhúng sinh viên vào thực tiễn” nâng cao kỹ năng ứng dụng trong nghề nghiệp quản trị.
– Có khả năng tự học, làm việc độc lập, tổ chức làm việc theo nhóm hiệu quả để thích ứng với môi trường kinh doanh trong điều kiện hội nhập KTQT;
– Có khă năng tự tìm việc làm, tự tạo việc làm hoặc tiếp tục học lên trình độ chuyên môn cao hơn sau khi tốt nghiệp.

Mục tiêu của ngành Quản Trị Kinh Doanh

– Đào tạo cử nhân có kiến thức cơ bản về quản trị kinh doanh và các kỹ năng về chuyên môn quản lý, điều hành doanh nghiệp; quản trị doanh nghiệp và ra các quyết định kinh doanh.
– Trang bị kỹ năng giao tiếp, năng lực xử lý các thông tin và sử dụng các công nghệ phần mềm hiện đại đáp ứng yêu cầu của nhà quản trị, người chủ doanh nghiệp và quản lý cộng đồng.
– Chương trình đào tạo theo hướng coi trọng kiến thức thực hành. Thực hiện đào tạo “nhúng sinh viên vào thực tiễn” nâng cao kỹ năng ứng dụng trong nghề nghiệp quản trị.
– Sinh viên Có khả năng tự học, làm việc độc lập, tổ chức làm việc theo nhóm hiệu quả để thích ứng với môi trường kinh doanh trong điều kiện hội nhập KTQT;
– Có khă năng tự tìm việc làm, tự tạo việc làm hoặc tiếp tục học lên trình độ chuyên môn cao hơn sau khi tốt nghiệp.

Tại sao EAUT là lựa chọn đúng đắn để theo học QTKD?

Đại học Công Nghệ Đông Á là trường đại học của doanh nghiệp, đào tạo các ngành học theo hướng công nghệ ứng dung, hoàn toàn theo phương pháp mới, không lan man lý thuyết, dạy những gì mà doanh nghiệp cần.

Hình thức đào tạo ngành QTKD

– Sinh viên học ngành này sẽ được trang bị những kiến thức và hành trang làm chủ doanh nghiệp trong bối cảnh “xã hội thông tin” và “kinh tế tri thức”

– Khối kiến thức nên tảng và kiến thức chuyên môn trong các lĩnh vực, quản trị doanh nghiệp, kế toán và tài chính, hoạt động kinh doanh, quản trị nhân lực, quản trị thương mại, quản trị dự án…

– Khối kiến thức về đổi mới sáng tạo và khởi nghiệp trong các lĩnh vực, quản lý đổi mới sáng tạo, xây dựng mô hình kinh doanh, tài chính gọi vốn, quản lý công nghệ và đổi mới..

– Khối kiến thức về ứng dụng công nghệ trong kinh doanh, thành thạo kỹ năng tin học ứng dụng, có cơ hội tiếp cận và thực hành các phần mèm quản trị doanh nghiệp, sử dụng marketing số trong kinh doanh…

– Khối kiến thức kỹ năng mềm như: kỹ năng thuyết trình, làm việc nhóm, ứng dụng công nghệ thông tin trong công việc, khẳ năng giao tiếp và kết nối với doanh nghiệp..

– Đội ngũ cán bộ giảng viên tâm huyết, nhiều kinh nghiệm, đào tạo theo định hướng đổi mới”lấy người học làm trung tâm,tăng só giờ học thực hành và giảm giờ học lý thuyết đáp ứng yêu cầu của doanh nghiệp”

Hợp tác với các trường quốc tế nâng cao chất lượng đào tạo ngành QTKD

  • Liên kết với trường đại học Na uy đào tạo kỹ năng lãnh đạo và khởi nghiệp
  • Ký kết hợp tác giữa trường Đại học Công Nghệ Đông Á và trường đại học công ng hệ công nghệ WUFENG, Đài Loan
  • Ký kết hợp tác giữa Viện đào tạo và hợp tác quốc tế và tổ chức giáo dục toàn cầu Gegco-Đại học Curtin
  • Ký kết hợp tác giữa Đại học Công Nghệ Đông Á và trường đại học thể dục thể thao Gdansk
  • Thế mạnh của ngành được nhìn nhận từ nhiều góc độ mà rõ ràng nhất là sinh viên có cơ hội trải nghiệm thực tế tại các doanh nghiệp, tập tập đoàn lớn như polyco group, siemens…

Với tôn chỉ” nói không với thất nghiệp” Trường đại học Công Nghệ Đông Á luôn hướng tới khẳ năng làm việc, thực hành của sinh viên. Cam kết sinh viên ra trường đều có việc làm với mức lương tốt nhất.

Chương Trình Đào Tạo: Xem thêm chi tiết tại đây
[/su_tab] [su_tab title=”Việc Làm”]

Nhu cầu nhân lực
Quản trị kinh doanh là một ngành học hot trong những năm gần đây và sẽ luôn là ngành khát nhân lực, đặc biệt là những nhân lực chất lượng cao. Doanh nghiệp muốn vận hành và duy trì hiệu quả không thể thiếu bàn tay của những nhà quản trị. Với vai trò then chốt trong nền kinh tế thị trường, triển vọng nghề nghiệp của sinh viên tốt nghiệp ngành là vô cùng rộng mở.

Triển vọng nghề nghiệp của ngành quản trị kinh doanh

Những vị trí mà sinh viên ngành Quan trị kinh doanh có thể làm việc ngay sau khi tốt nghiệp như:

– Nhân viên kế hoạch đầu tư, nhân viên bán hàng, nhân viên phát triển hệ thống, nhân viên kinh doanh, nhân viên xuất nhập khẩu…

– Chuyên viên tại phòng kinh doanh, phòng kế hoạch, phòng marketing, phòng hỗ trợ – giao dịch khách hàng

– Thăng tiến trở thành trưởng nhóm, trưởng bộ phận kinh doanh, khảo sát thị trường, lập kế hoạch

– Có thể trở thành Giám đốc điều hành, Giám đốc tài chính tại các công ty, tập đoàn

– Giảng viên ngành Quản trị kinh doanh

– Khởi nghiệp thành lập và điều hành công ty riêng

[/su_tab] [su_tab title=”Học Phí”]

Học Phí

Học Phí: 18.000.000 vnđ/năm. Xem thêm chi tiết tại đây

[/su_tab] [su_tab title=”Giảng Viên”]
  • TS Nguyễn Văn Chung

  • Quá trình đào tạo:
    • 2002: Tiến sĩ Quản lý kinh tế
    • 1997: Thạc sĩ Quản lý kinh tế – Đại học Thương mại
    • 1991: Thực tập sinh tại Liên bang Xô viết CCCP
    • 1974: Cử nhân Quản lý kinh tế – Đại học Thương mại
    Quá trình công tác:
    • 2015 – nay: Phó Hiệu trưởng Trường Đại học Công nghệ Đông Á
    • 1974 – 2010: Trường Đại học Thương mại
    • 2011 – 2015: Trường Đại học Nguyễn Trãi
    Quá trình nghiên cứu khoa học:
    • 2012: Giải pháp nâng cao năng lực cán bộ quản trị dự án kinh doanh thuộc Tổng Công ty thương mại Hà Nội (Hapro) hiện nay.
    • 2006: Tương quan thị trường hàng nông sản Việt Nam và thế giới, một số giải pháp nhằm đẩy mạnh xuất khẩu hàng nông sản Việt Nam giai đoạn đến 2010.
    • 2005: Xây dựng và bảo hộ tên gọi xuất xứ hàng hóa của Việt Nam trong quá trình hội nhập kinh tế quốc tế.
    • 2003: Một số giải pháp tăng cường hiệu lực cơ chế bảo hộ quyền sở hữu công nghiệp nhằm thực hiện Hiệp định thương mại Việt Nam – Hoa Kỳ.
    • 2002: Các giải pháp chủ yếu nhằm khai thác và bảo vệ quyền sở hữu công nghiệp liên quan đến Thương mại Việt Nam trong quá trình hội nhập kinh tế quốc tế.
    • 2001: Nghiên cứu ảnh hưởng của tự do hóa thương mại và các giải pháp đẩy mạnh tiêu thụ một số sản phẩm công nông nghiệp chủ yếu của Việt Nam giai đoạn đến 2010.
    • 2000: Một số giải pháp nhằm hoàn thiện công nghệ Marketing xuất khẩu để mở rộng thị trường và mặt hàng xuất khẩu ở nước ta giai đoạn 2001 – 2010.
  • TS. Phạm Thị Lý

  • Quá trình đào tạo:
    • 2013: Tiến sĩ Kinh tế, Đại học Bulacan, Phillippines.
    • 2004: Thạc sĩ Kinh tế – Quản lý, Đại học Thương mại
    • 1989: Cử nhân kinh tế – Tài chính, Đại học Kinh tế quốc dân Kiep,Ucraina, Liên Xô.
    Quá trình công tác:
    • 2015 – nay: Trường Đại học Công nghệ Đông Á
    • 2004 – 2014: Giảng viên thỉnh giảng các trường Học viện Bưu chính viễn thông; Đại học Điện lực; Đại học Thành Tây; Đại học Hòa bình…
    • 1998 – 2004: Giảng viên Trường Học viện ngân hàng
    • 1990 – 1998: Giảng viên Trường Đại học Ngoại thương
    Quá trình nghiên cứu khoa học:
    • 2013: Xây dựng bộ câu hỏi và bài tập thực hành môn Thuế và Hệ thống Việt Nam.
    • 2013: Thực hiện luận án Tiến sĩ “Phân tích lợi ích của việc sử dụng dịch vụ E – Banking đối với các doanh nghiệp vừa và nhỏ trên địa bàn Hà Nội”.
    • 2004: Thực hiện luận văn Thạc sĩ “Giải pháp đẩy mạnh xuất khẩu hàng hóa trong giai đoạn hội nhập kinh tế quốc tế của Việt Nam”
    • 2004 – 2008: Thành viên Hội đồng khoa học Bộ Thương mại: Tham gia xây dựng các chương trình đào tạo của các trường thuộc lĩnh vực quản lý của Bộ Thương Mại; Thẩm định chương trình các môn học của các trường thuộc Bộ Thương Mại quản lý; Xây dựng bộ câu hỏi và bài tập thực hành môn Kinh tế vi mô, Kinh tế vĩ mô,
[/su_tab] [su_tab title=”Chuẩn Đầu Ra”]

A. Mục tiêu chung: Chương trình giáo dục trình độ đào tạo đại học ngành Quản trị kinh doanh tại Trường Đại học Công nghệ Đông Á tạo ra môi trường học tập lý tưởng giúp người học trau dồi, rèn luyện và tu dưỡng đạo đức nghề nghiệp; cung cấp cho người học những điều kiện cần và đủ để hoàn thiện những kỹ năng cơ bản, thiết yếu phục vụ công tác trong lĩnh vực chuyên môn nhằm đáp ứng yêu cầu của cuộc cách mạng công nghiêp 4.0; đồng thời là cơ sở để người học tiếp tục học tập nâng cao năng lực và trình độ ở các bậc đào tạo sau đại học.
B. Chuẩn đầu ra theo từng yêu cầu cụ thể:
1. Yêu cầu về đạo đức, nhân cách, lối sống:
– Có lập trường chính trị tư tưởng vững vàng, ý thức tổ chức kỷ luật tốt, hiểu biết về các giá trị đạo đức và ý thức trách nhiệm công dân;
– Có hiểu biết về văn hóa – xã hội, kinh tế và pháp luật;
– Có phẩm chất đạo đức nghề nghiệp;
– Có ý thức học tập để nâng cao năng lực và trình độ;
– Có ý thức rèn luyện sức khỏe để làm việc.
2. Yêu cầu về kiến thức, chuyên môn:
– Hiểu các nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh và đường lối cách mạng của Đảng Cộng sản Việt Nam;
– Có kiến thức cơ bản về kinh tế, chính trị, xã hội và khoa học tự nhiên;
– Có kiến thức cơ bản về quản lý và quản trị kinh doanh;
– Có kiến thức về công cụ phân tích thống kê, kinh tế, vận dụng trong môi trường kinh doanh hội nhập quốc tế.
– Trình độ ngoại ngữ: TOEIC 450
– Hiểu biết các vấn đề thuộc lĩnh vực chuyên môn: Có kiến thức chuyên sâu về khởi sự kinh doanh, khởi tạo doanh nghiệp; Có kiến thức chuyên sâu về hoạch định chiến lược kinh doanh, xây dựng các dự án kinh doanh, kế hoạch kinh doanh; Có kiến thức chuyên sâu về phân tích, tổng hợp thông tin để ra quyết định quản trị kinh doanh trong thực tiễn công việc; Có kiến thức chuyên sâu về tổ chức thực hiện, kiểm soát, điều chỉnh hoạt động trong các lĩnh vực quản trị kinh doanh.
3. Yêu cầu về kỹ năng làm việc:
– Có các kỹ năng nghề nghiệp sau: Có tư duy chiến lược, có kỹ năng thu thập, phân tích và xử lý thông tin để ra quyết định quản trị và kinh doanh, có năng lực sáng tạo trong thực tiễn công việc; Kỹ năng nhân sự: Có kỹ năng lãnh đạo, tổ chức, động viên, khuyến khích người lao động trong tổ chức, phát triển và duy trì quan hệ với các đối tác; Kỹ năng tác nghiệp: Có thể vận dụng các kiến thức chuyên sâu để thực hiện các hoạt động tác nghiệp trong các tổ chức như lập và phân tích dự án đầu tư, lập kế hoạch kinh doanh, quản trị sản xuất, quản trị chất lượng, quản trị marketing, quản trị tài chính, quản trị nhân lực, quản trị văn phòng.
– Được trang bị các kỹ năng mềm sau: Khả năng tư duy, làm việc độc lập, giải quyết vấn đề liên quan đến chuyên môn; Khả năng tự học, nghiên cứu và tiếp thu các công nghệ mới; Khả năng làm việc theo nhóm, giao tiếp và truyền đạt thông tin trong lĩnh vực chuyên môn; Thu thập, xử lý thông tin để giải quyết vấn đề trong lĩnh vực chuyên môn; Sử dụng công nghệ thông tin và ngoại ngữ phục vụ công việc chuyên môn và quản lý; Quản lý, điều hành triễn khai các dự án, công trình liên quan đến chuyên môn.
4. Vị trí việc làm sau tốt nghiệp:
– Có khả năng đảm nhiệm các vị trí công việc như hoạch định, tổ chức, thực hiện, kiểm tra, giám sát quá trình hoạt động kinh doanh tại các doanh nghiệp trong và ngoài nước.
5. Khả năng học tập và nâng cao trình độ sau khi tốt nghiệp:
– Có khả năng học tập chuyển đổi linh hoạt trong các lĩnh vực đào tạo có liên quan đến chuyên ngành;
– Có khả năng tự học tập và nghiên cứu tài liệu để nâng cao trình độ và cập nhật các kiến thức mới trong công việc.

[/su_tab] [/su_tabs][/vc_column_text][/vc_tta_section][vc_tta_section i_icon_fontawesome=”fa fa-area-chart” add_icon=”true” title=”Tài Chính Ngân Hàng” tab_id=”tai-chinh-ngan-hang”][vc_column_text][su_tabs] [su_tab title=”Giới Thiệu”]

Tổng quan về ngành: 

Trong mùa tuyển sinh những năm qua, ngành Tài Chính – Ngân Hàng là một trong những ngành học được đông đảo thí sinh quan tâm tìm hiểu và lựa chọn. Đây là ngành học khá rộng, nó liên quan đến tất cả các dịch vụ giao dịch tài chính, vận hành tiền tệ và lưu thông. Cụ thể hơn, Tài chính ngân hàng là chuyên kinh doanh về lĩnh vực tiền tệ thông qua ngân hàng và các công cụ tài chính được ngân hàng phát hành nhằm thực hiện công việc bảo lãnh, thanh toán, chi trả trong nội địa và quốc tế.

Đào tạo ngành Tài chính – Ngân hàng

Các khối xét tuyển:

A00: Toán, Vật lý, Hóa học

A01: Toán, Vật lý, Tiếng Anh

D01: Toán, Ngữ Văn, Tiếng Anh

C00: Ngữ Văn, Lịch Sử, Địa Lý

Học ngành Tài chính – Ngân hàng sinh viên được trang bị kiến thức về các lĩnh vực tài chính, phát hành cổ phiếu, trái phiếu và huy động vốn tư vấn cho các doanh nghiệp về các hoạt động trên thị trường vốn như mua bán, sáp nhập doanh nghiệp thông qua các môn học như:

Các môn học chuyên ngành: Thống kê doanh nghiệp, Tài chính doanh nghiệp, Thị trường chứng khoán Thuế và Kế toán thuế, Phân tích hoạt động kinh doanh, Tài chính công,  Kế toán tài chính và thực hành, Phân tích hoạt động kinh doanh, Hệ thống ngân hàng và các tổ chức tín dụng, Kế toán ngân hàng thương mại, Thực hành kế toán ngân hàng thương mại, Kiểm toán báo cáo tài chính, Phân tích tài chính doanh nghiệp, Thanh toán quốc tế…

tai-chinh-ngan-hang-2

[/su_tab] [su_tab title=”Nội Dung”]

Chọn ngành Tài chính – Ngân hàng, sinh viên sẽ…

– Có kiến thức nền tảng và chuyên sâu về các lĩnh vực kinh tế – xã hội và kiến thức chuyên ngành như nghiệp vụ ngân hàng thương mại; Nghiệp vụ ngân hàng TW, Quản trị ngân hàng thương mại …
– Có kiến thức kinh tế – xã hội tổng quát, khả năng phân tích, tổng hợp về các quá trình kinh tế;…
– Được hình thành năng lực tư duy độc lập, khả năng tổng hợp, phân tích kiến giải các hiện tượng và quá trình kinh tế trong lĩnh vực tài chính – ngân hàng.
– Được rèn luyện một số kỹ năng tác nghiệp bước đầu như: kinh doanh – quản trị, phân tích thị trường tài chính, thẩm định dự án đầu tư, phân tích các chương trình chỉ tiêu công cộng …
– Có đủ kiến thức và phương pháp để tiếp tục quá trình nghiên cứu và tự đào tạo khi thâm nhập vào thực tế công tác.

Học ngành Tài Chính Ngân Hàng tại EAUT

Để đảm nhận tốt công việc của một chuyên viên Tài chính ngân hàng tương lai, chương trình đào tạo của các trường phải tạo điều kiện cho sinh viên đi thực tập bên cạnh học lý thuyết. Chẳng hạn như Đại học Công Nghệ Đông Á  đã chuẩn bị chu đào cho tương lai của sinh viên ngành Tài chính ngân hàng thông qua việc ký kết hợp tác với các ngân hàng lớn như Sacombank, Agribank, ViettinBank…Đặc biệt nhất là với viện Đào tạo nhân lực Ngân Hàng Việt Nam Vietnambankers nhằm hỗ trợ, đào tạo và bổ sung các kiến thức cần thiết cho sinh viên để tự tin đảm nhiệm các công việc thực tế.

Chủ trương đào tạo của EAUT là theo đinh hướng công nghệ ứng dụng. Sinh viên ngành Tài Chính – Ngân Hàng  được trang bị các kiến thức cơ bản về kinh tế, có kiến thức chuyên sâu về Tài Chính – Ngân Hàng, nắm vững kiến thức về cấu trúc, cơ chế vận hành và quản lý của hệ thống tài chính, có khả năng nghiên cứu và phân tích, đánh giá đề xuất các giải pháp thiết thực để giải quyết các vấn đề phát sinh trong thực tiễn.

Trong nhiều năm qua, phần lớn sinh viên ngành Tài Chính – Ngân Hàng tại EAUT đã nhanh chóng khẳng định bản thân ở những vị trí cao trong các công ty chứng khoán, các ngân hàng thương mại như: Techcombank, Vietinbank, Đông Á bank, ACB, BIDV, …Có thể thấy lựa chọn được trường đào tạo uy tín bạn sẽ không còn lo lắng về cơ hội nghề nghiệp của ngành Tài chính ngân hàng.

Chương Trình Đào Tạo: Xem thêm chi tiết tại đây
[/su_tab] [su_tab title=”Việc Làm”] Triển vọng nghề nghiệp của ngành Tài Chính Ngân Hàng

Tài Chính – Ngân Hàng là một trong những ngành “nóng” về nhân lực. Theo dự báo của các chuyên gia tài chính, đến năm 2020 nhu cầu nhân lực chất lượng cao ngành Tài Chính – Ngân Hàng sẽ đạt con số gần 130 nghìn người. Thế nên triển vọng việc làm của ngành không bao giờ hạn hẹp. Sinh viên tài Chính – Ngân Hàng sau khi tốt nghiệp có các cơ hội tim kiếm việc làm tại các cơ quan quản lý kinh tế của nhà nước, các tổ chức hành chính, sự nghiệp, các đơn vị hoạt động trong lĩnh vực sẩn xuất kinh doanh, cụ thể một số vị trí như:

  • Chuyên viên tín dụng ngân hàng; Chuyên viên kế toán, kiểm toán nội bộ ngân hàng thương mại
  • Kế toán viên phòng thanh toán quốc tế, nhân viên kinh doanh ngoại tệ
  • Chuyên viên kinh doanh tiền tệ
  • Chuyên viên quản trị tài sản và nguồn vốn
  • Chuyên viên tài trợ thương mại
  • Chuyên viên phân tích về tài chính doanh nghiệp
  • Chuyên viên định giá tài sản
  • Chuyên viên mua bán, sát nhập doanh nghiệp…
[/su_tab] [su_tab title=”Học Phí”]

Học Phí

Học Phí: 18.000.000 vnđ/năm. Xem thêm chi tiết tại đây

[/su_tab] [su_tab title=”Giảng Viên”]
  • TS Nguyễn Ngọc Tuyến

  • Quá trình đào tạo:
    • 1991: Tiến sĩ Kinh tế, Trường Đại học kinh tế Các Mác Sofia Bulgaria.
    Quá trình công tác:
    • 2015 – nay: Giảng viên Trường Đại học Công nghệ Đông Á.
    • 2010 – 2015: Viện trưởng, Viện Kinh tế Tài chính, Học viện Tài Chính, Bộ Tài Chính.
    • 2007 – 2010: Phó Viện trưởng, Viện Kinh tế Tài chính, Học viện Tài Chính, Bộ Tài Chính.
    • 2003 – 2007: Trưởng phòng, Phó Vụ trưởng, Vụ Chính sách Thuế, Bộ Tài Chính.
    • 1995 – 2003: Trưởng phòng, Vụ Chính sách Tài chính, Bộ Tài Chính.
    Quá trình nghiên cứu khoa học:
    • 2013: Nghiên cứu tác động của việc điều chỉnh thuế TNDN đến cơ cấu kinh tế và thu NSNN
    • 2013: Chương trình: Đổi mới chính sách tài chính phục vụ tái cơ cấu nền kinh tế
    • 2012: Chương trình: Thị trường giá cả Việt Nam năm 2012 và dự báo
    • 2012: Đổi mới chính sách thuế thu nhập cá nhân trong điều kiện Việt Nam hiện nay
    • 2011: Thâm hụt NSNN Việt Nam, thực trạng và giải pháp
    • 2011: Chương trình: Quản lý, điều hành và bình ổn giá giá cả trong giai đoạn 2011 – 2015
    • 2010: Định hướng cải cách thuế thu nhập doanh nghiệp nhằm thúc đẩy tái cấu trúc nền kinh tế và thu ngân sách nhà nước
    • 2009: Nghiên cứu cơ sở lý luận và thực tiễn để xây dựng cơ chế tạo lập, quản lý và sử dụng nguồn hình thành quý phát triển khoa học công nghệ trong doanh nghiệp
    • 2008: Giải pháp xử lý mối quan hệ giữa thị trường tiền tệ và thị trường chứng khoán nhằm phát triển ổn định, bền vững thị trường tài chính Việt Nam
    • 2008: Nghiên cứu tác động của khủng hoảng tài chính thế giới tới kinh tế và ngân sách Việt Nam
    • 2007: Xây dựng mô hình phân tích và dự báo các chỉ tiêu kinh tế tài chính phục vụ công tác phân tích, hoạch định và điều hành chính sách tài chính
    • 2005: Phân tích dự báo tác động của kinh tế khu vực và thế giới tới Việt Nam
[/su_tab] [su_tab title=”Chuẩn Đầu Ra”]

A. Mục tiêu chung: Chương trình giáo dục trình độ đào tạo đại học ngành Tài chính ngân hàng tại Trường Đại học Công nghệ Đông Á tạo ra môi trường học tập lý tưởng giúp người học trau dồi, rèn luyện và tu dưỡng đạo đức nghề nghiệp; cung cấp cho người học những điều kiện cần và đủ để hoàn thiện những kỹ năng cơ bản, thiết yếu phục vụ công tác trong lĩnh vực chuyên môn nhằm đáp ứng yêu cầu của cuộc cách mạng công nghiêp 4.0; đồng thời là cơ sở để người học tiếp tục học tập nâng cao năng lực và trình độ ở các bậc đào tạo sau đại học.
B. Chuẩn đầu ra theo từng yêu cầu cụ thể:
1. Yêu cầu về đạo đức, nhân cách, lối sống:
– Có lập trường chính trị tư tưởng vững vàng, ý thức tổ chức kỷ luật tốt, hiểu biết về các giá trị đạo đức và ý thức trách nhiệm công dân;
– Có hiểu biết về văn hóa – xã hội, kinh tế và pháp luật;
– Có phẩm chất đạo đức nghề nghiệp;
– Có ý thức học tập để nâng cao năng lực và trình độ;
– Có ý thức rèn luyện sức khỏe để làm việc.
2. Yêu cầu về kiến thức, chuyên môn:
– Hiểu các nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh và đường lối cách mạng của Đảng Cộng sản Việt Nam;
– Có kiến thức cơ bản trong trong lĩnh vực Khoa học xã hội và Khoa học tự nhiên;
– Có kiến thức cơ bản về kinh tế và quản lý, có phương pháp luận cơ bản trong học tập và nghiên cứu khoa học;
– Trình độ ngoại ngữ: TOEIC 450
– Hiểu biết các vấn đề thuộc lĩnh vực chuyên môn: Hiểu và vận dụng các lý thuyết hiện đại về tiền tệ, tín dụng, ngân hàng; Hiểu và vận dụng các nghiệp vụ trong hoạt động kinh doanh ngân hàng như nghiệp vụ tín dụng, nghiệp vụ đầu tư, nghiệp vụ thanh toán, kế toán ngân hàng; hoạt động tài chính quốc tế; định giá tài sản, lập và phân tích dự án đầu tư; Phân tích, đánh giá và góp ý kiến các chính sách về tiền tệ, tín dụng, ngân hàng.
3. Yêu cầu về kỹ năng làm việc:
– Có các kỹ năng nghề nghiệp sau: Thực hiện thành thạo các nghiệp vụ có liên quan đến lĩnh vực tài chính ngân hàng; Có khả năng thu thập, phân tích và xử lý thông tin trong lĩnh vực tài chính ngân hàng; Có khả năng xử lý tình huống và giải quyết các vấn đề phát sinh trong thực tiễn liên quan đến lĩnh vực tài chính ngân hàng.
– Được trang bị các kỹ năng mềm sau: Khả năng tư duy, làm việc độc lập, giải quyết vấn đề liên quan đến chuyên môn; Khả năng tự học, nghiên cứu và tiếp thu các công nghệ mới; Khả năng làm việc theo nhóm, giao tiếp và truyền đạt thông tin trong lĩnh vực chuyên môn; Thu thập, xử lý thông tin để giải quyết vấn đề trong lĩnh vực chuyên môn; Sử dụng công nghệ thông tin và ngoại ngữ phục vụ công việc chuyên môn và quản lý; Quản lý, điều hành triễn khai các dự án, công trình liên quan đến chuyên môn.
4. Vị trí việc làm sau tốt nghiệp:
– Chuyên viên Tài chính ngân hàng: Có đủ năng lực làm việc tại các định chế tài chính như ngân hàng thương mại, công ty bảo hiểm, công ty chứng khoán, công ty tài chính, quỹ tín dụng… trong nước và quốc tế.
– Có thể đảm nhận các công việc cụ thể: Chuyên viên tín dụng; Giao dịch viên; Chuyên viên thanh toán quốc tế; Chuyên viên thẩm định dự án đầu tư. Triển vọng trong tương lai có thể trở thành cán bộ quản lý tài chính ngân hàng cấp trung, cấp cao.
– Chuyên gia tư vấn và đầu tư tài chính: Có đủ năng lực đảm nhận các công việc cung cấp thông tin, tư vấn cho khách hàng về tài chính, thuế, quản lý tài sản, quản lý danh mục đầu tư, bảo hiểm, tư vấn đầu tư chứng khoán… Triển vọng có thể trở thành chuyên gia phân tích và đầu tư tài chính.
5. Khả năng học tập và nâng cao trình độ sau khi tốt nghiệp:
– Có khả năng học tập chuyển đổi linh hoạt trong các lĩnh vực đào tạo có liên quan đến chuyên ngành;
– Có khả năng tự học tập và nghiên cứu tài liệu để nâng cao trình độ và cập nhật các kiến thức mới trong công việc.

[/su_tab] [/su_tabs][/vc_column_text][/vc_tta_section][vc_tta_section i_icon_fontawesome=”fa fa-scribd” add_icon=”true” title=”Kế Toán” tab_id=”ke-toan”][vc_column_text][su_tabs] [su_tab title=”Giới Thiệu”]

Tổng quan về ngành: 

Kế toán là một trong những nghiệp vụ quan trọng số 1 trong doanh nghiệp, nhằm nắm bắt và thực hiện các quy định về pháp luật, chính sách liên quan đến tài chính, kế toán, kiểm toán, thuế… Kế toán trực tiếp thu nhận, xử lý và cung cấp thông tin về toàn bộ tài sản và sự vận động của tài sản trong doanh nghiệp để đưa ra những thông tin hữu ích cho việc ra các quyết định về kinh tế – xã hội và đánh giá hiệu quả của các hoạt động của doanh nghiệp.
Kế toán thực sự đóng vai trò tham mưu, cung cấp thông tin kinh tế, tài chính quan trọng cho lãnh đạo, phục vụ cho việc ra quyết định và đảm bảo về mặt tài chính để doanh nghiệp vận hành một cách liên tục, lành mạnh.

Ngành kế toán xét tuyển khối nào?

Mã ngành: 7720301

Các khối xét tuyển:

A00: Toán, Vật lý, Hóa học

A01: Toán, Vật lý, Tiếng Anh

D01: Toán, Ngữ Văn, Tiếng Anh

C00: Ngữ Văn, Lịch Sử, Địa Lý

1680290639ke-toan
[/su_tab] [su_tab title=”Nội Dung”] Chọn ngành Kế toán, sinh viên sẽ…
– Có kiến thức sâu về chuyên ngành kế toán doanh nghiệp, kiểm toán, phân tích hoạt động kinh doanh, luật chuyên ngành.
– Có kỹ năng lập dự toán, phân tích, quản trị vốn ngắn hạn – dài hạn và hoạch định lợi nhuận.
– Biết thiết lập, thẩm định và quản lý dự án đầu tư, có kỹ năng đàm phán, khả năng nghiên cứu khoa học, đào tạo và tự đào tạo.
– Có phẩm chất đạo đức nghề nghiệp, ý thức cộng đồng và tác phong công nghiệp.
– Có khả năng thu thập, xử lý, kiểm tra, phân tích, hạch toán và cung cấp thông tin kinh tế.
– Ngoài các kiến thức nên tảng, tổng quan sinh viên học ngành kế toán còn được trang bị kỹ năng khác như kỹ năng giao tiếp, kỹ năng lập kế hoạch, kỹ năng quản lý thời gian…

Tại sao nên chọn ngành Kế Toán tại Đại Học Công Nghệ Đông Á

– Đào tạo:

+ Sinh viên ngành kế toán Đại Học Công Nghệ Đông Á sẽ được chú trọng vào thực hành song song lý thuyết vững chắc xuyên suốt trong quá trình học. Lý thuyết gắn liền với thực tiễn, không chỉ ngành kế toán mà tất cả các ngành khác trong trường sinh viên đều được đi thực hành trực tiếp tại các doanh nghiệp lớn từ những năm đầu của đại học.

+ Sinh viên sẽ được trực tiếp các thầy cô trình độ Thạc sĩ, Tiến sĩ có nhiều năm kinh nghiệm trong nghề giảng dạy như: ThS Nguyễn Thị Dung, ThS Nguyễn Thị Lương…

+  Với ngành kế toán trường có liên kết với công ty cổ phần MISA và các công ty kế toán khác trong nước tạo điều kiện cho sinh viên có cơ hội đi thực tập, cọ sát, làm việc trực tiếp tại các doanh nghiệp.

+ Ngoài ra các em còn được trang bị kỹ năng mềm, ngoại ngữ đa dạng giúp các em có thể phát triển trong cuộc sống cũng như sự nghiệp trong tương lai.

+ Sau khi tốt nghiệp đại học, trường có đào tạo kế toán chất lượng cao ACCA cho sinh viên có nhu cầu, cấp cứng chỉ kế toán công chứng quốc tế uy tín để sinh viên dễ dàng thăng tiến trong nghề nghiệp.

– Học phí:

Sinh viên học tại Trường Công Nghệ Đông Á với ngành Kế toán có mức học phí chỉ 16.000.000.vnđ/năm học.

Ngoài ra sinh viên còn được hưởng các ưu đãi: Miễn phí 6 tháng ký túc xá. Miễn phí 1 năm tập Gym, miễn phí các lớp học giao tiếp Tiếng Anh, Tiếng Nhật, Tiếng Hàn…

– Cơ sở vật chất hiện đại:

Toàn bộ hệ thống phòng học của Trường Đại học Công nghệ Đông Á được trang bị đầy đủ thiết bị hiện đại: Máy chiếu, điều hoà hai chiều, hệ thống chiếu sáng, phòng thực hành có hệ thống máy tính cấu hình cao… phòng học thoải mái, khang trang sạch sẽ giúp sinh viên tập trung học tập tốt nhất.

– Việc làm:

Ngay từ những ngày đầu vào học tại Đại Học Công Nghệ Đông Á sinh viên đã có những định hướng nghề nghiệp trong tương lai và được cung cấp những kiến thức, kỹ năng đáp ứng được những yêu cầu của doanh nghiệp. Nhà trường và  Sinh viên sẽ thực hiện ký cam kết mỗi bên giữ một bản, nhà trường cam kết 100% sinh viên ra trường có việc làm. Học tại trường Công Nghệ Đông Á sinh viên có thể yên tâm về vấn đề việc làm sau khi tốt nghiệp ra trường.

– Bằng cấp:

Sinh viên Trường Đại Học Công Nghệ Đông Á ra trường  được cấp bằng đại học CHÍNH QUY, bằng cấp khá giỏi còn tùy thuộc vào năng lực của mỗi sinh viên. Tuy nhiên trong thời đại 4.0 hiện nay thứ mà các nhà tuyển dụng cần nhất ở các bạn chính là năng lực và kỹ năng. bằng đẹp cộng với kỹ năng chuyên môn tốt luôn được các nhà tuyển dụng ưu tiên và đánh giá cao.

Sinh viên ra trường 98% có việc làm như mong muốn

Trường đại học Công Nghệ Đông Á là trường đại học của Doanh nghiệp, được trực tiếp tập đoàn POLYCO tài trợ và phát triển.  POLYCO  với hơn 20 năm kinh nghiệm trong lĩnh vực công nghệ cơ khí chế tạo và công nghiệp phụ trợ, POLYCO  cam kết việc làm cho tất cả Sinh viên EAUT. Sinh Viên được thực tập ngay từ những năm đầu đại học với những số liệu, cơ sở vật chất, kinh phí do POLYCO tài trợ.

Chương Trình Đào Tạo: Xem thêm chi tiết tại đây
[/su_tab] [su_tab title=”Việc Làm”] Nhu cầu nhân lực
Dự đoán của các chuyên gia về nghề nghiệp cho biết, đến năm 2018, mức độ tăng trưởng của ngành kế toán lên đến 22%. Hiện nay, nhân sự làm việc trong lĩnh vực kế toán còn thiếu nhiều, đặc biệt là những người có năng lực chuyên môn.

Một số vị trí sinh viên học kế toán có thế làm như:

– Nhân viên kế toán tổng hợp, kế toán thuế,  kế toán quản trị… trong các loại hình doanh nghiệp.
– Nhân viên cho các Công ty hành nghề kế toán.
– Trợ lý kiểm toán trong các Công ty kiểm toán.
– Phụ trách bộ phận kiểm toán nội bộ của các tập đoàn, tổng công ty, ngân hàng thương mại.
– Kiểm soát viên, thanh tra viên, kế toán viên trong các cơ quan hành chính sự nghiệp.
– Giảng viên giảng dạy các môn học về kế toán, phân tích, kiểm toán cho các trường đại học, cao đẳng, trung học khối kinh tế và quản trị kinh doanh.
– Làm nhân viên phụ trách công tác tài chính trong các đơn vị.
– Làm nhân viên trong các cơ quan quản lý hoạt động kế toán, kiểm toán của Nhà nước.

[/su_tab] [su_tab title=”Học Phí”]

Học Phí

Học Phí: 18.000.000 vnđ/năm. Xem thêm chi tiết tại đây

[/su_tab] [su_tab title=”Giảng Viên”]
  • ThS Nguyễn Thị Dung

  • Quá trình đào tạo:
    • 1998: Thạc sĩ Kinh tế
    Quá trình công tác:
    • 2015 – nay: Trường Đại học Công nghệ Đông Á
    • 2012 – 2014: Trường Cao đẳng kinh tế kỹ thuật Hà Nội
    • 1985 – 2012: Trường Cao đẳng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Bắc Bộ.
    • 1980: Trường Đại học Công nghiệp Hai
    Quá trình nghiên cứu khoa học:
    • 2003: Xuất bản giáo trình “Hướng dẫn thực hành kế toán ngân sách xã”
    • 2000: Xuất bản cuốn “Bài tập kế toán Hành chính nhân sự”
    • 1998: Xuất bản giáo trình “Kế toán hành chính nhân sự”
    • 1007: Xuất bản giáo trình “Kế toán ngân sách”
    • 1996: Xuất bản giáo trình “Kế toán tài chính doanh nghiệp” tập 1, tập 2.
    • 1996: Xuất bản giáo trình “Lý thuyết kế toán”
  • ThS Nguyễn Thị Lương

  • Quá trình đào tạo:
    • 2017: Thạc sĩ Kinh tế, Học viện Tài chính
    • 2007: Cử nhân kinh tế, Trường Đại học Kinh tế quốc dân
    Quá trình công tác:
    • 2013 – nay: Trường Đại học Công nghệ Đông Á
    • 2007 – 2013: công ty Cổ phần MISA
    Quá trình nghiên cứu khoa học:
    • 2017: Hoàn thiện tổ chức công tác kế toán tại Công ty Cổ phần tư vấn thiết kế và chuyển giao công nghệ xây dựng nhà cao tầng.
[/su_tab] [su_tab title=”Chuẩn Đầu Ra”]

A. Mục tiêu chung: Chương trình giáo dục trình độ đào tạo đại học ngành Kế toán tại Trường Đại học Công nghệ Đông Á tạo ra môi trường học tập lý tưởng giúp người học trau dồi, rèn luyện và tu dưỡng đạo đức nghề nghiệp; cung cấp cho người học những điều kiện cần và đủ để hoàn thiện những kỹ năng cơ bản, thiết yếu phục vụ công tác trong lĩnh vực chuyên môn nhằm đáp ứng yêu cầu của cuộc cách mạng công nghiêp 4.0; đồng thời là cơ sở để người học tiếp tục học tập nâng cao năng lực và trình độ ở các bậc đào tạo sau đại học.
B. Chuẩn đầu ra theo từng yêu cầu cụ thể:
1. Yêu cầu về đạo đức, nhân cách, lối sống:
– Có lập trường chính trị tư tưởng vững vàng, ý thức tổ chức kỷ luật tốt, hiểu biết về các giá trị đạo đức và ý thức trách nhiệm công dân;
– Có hiểu biết về văn hóa – xã hội, kinh tế và pháp luật;
– Có phẩm chất đạo đức nghề nghiệp;
– Có ý thức học tập để nâng cao năng lực và trình độ;
– Có ý thức rèn luyện sức khỏe để làm việc.
2. Yêu cầu về kiến thức, chuyên môn:
– Hiểu các nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh và đường lối cách mạng của Đảng Cộng sản Việt Nam;
– Có kiến thức cơ bản trong trong lĩnh vực Khoa học xã hội và Khoa học cơ bản;
– Có kiến thức cơ bản về kinh tế và quản lý, có phương pháp luận cơ bản trong học tập và nghiên cứu khoa học;
– Trình độ ngoại ngữ: TOEIC 450
– Hiểu biết các vấn đề thuộc lĩnh vực chuyên môn: Nắm vững các kiến thức cơ bản về marketing, tài chính doanh nghiệp; Nắm vững các quy định của Luật và chuẩn mực kế toán Việt Nam, và các văn bản pháp quy có liên quan đến việc thực hiện nghiệp vụ chuyên môn; Nắm vững các kiến thức về kế toán của các doanh nghiệp sản xuất công nghiệp và kiến thức kế toán chuyên sâu của các doanh nghiệp đặc thù (doanh nghiệp xây lắp, doanh nghiệp thương mại dịch vụ, …), các đơn vị hành chính sự nghiệp; Nắm vững kiến thức về tổ chức công tác kế toán, kiểm soát nội bộ; Nắm vững kiến thức về sử dụng phần mềm kế toán của các phần mềm kế toán thông dụng được nghiên cứu; Nắm vững kiến thức cơ bản về kiểm toán và kiểm toán báo cáo tài chính; Phân tích và hoạch định các chương trình kế toán quản trị và kiểm soát nội bộ, phân tích và lập các kế hoạch tài chính; các báo cáo tài chính doanh nghiệp; Lập và phân tích một số báo cáo kế toán quản trị như: Lập dự toán, dự báo về doanh thu, chi phí, lợi nhuận theo từng đơn vị/mặt hàng/khu vực… Lập báo cáo chi phí sản xuất và tính giá thành sản phẩm,… để tham mưu cho lãnh đạo trong việc ra quyết định; Lập báo cáo thuế hàng tháng và quyết toán thuế năm; Tư vấn, thẩm định hiệu quả tài chính về dự án đầu tư; Soạn thảo văn bản, hợp đồng, đàm phán và ứng xử giao tiếp; Sử dụng thành thạo một phần mềm kế toán thông dụng phổ biến trên thị trường hiện nay.
3. Yêu cầu về kỹ năng làm việc:
– Có các kỹ năng nghề nghiệp sau: Tổ chức, thiết lập, triển khai, thực hiện và vận dụng chế độ chứng từ kế toán, hệ thống tài khoản kế toán, sổ kế toán, biểu mẫu báo cáo tài chính, tại các loại hình doanh nghiệp, cơ quan Nhà nước và các tổ chức xã hội khác; Lập, thu thập, xử lý, kiểm tra, ghi chép và lưu chữ chứng từ, sổ kế toán;
– Được trang bị các kỹ năng mềm sau: Khả năng tư duy, làm việc độc lập, giải quyết vấn đề liên quan đến chuyên môn; Khả năng tự học, nghiên cứu và tiếp thu các công nghệ mới; Khả năng làm việc theo nhóm, giao tiếp và truyền đạt thông tin trong lĩnh vực chuyên môn; Thu thập, xử lý thông tin để giải quyết vấn đề trong lĩnh vực chuyên môn; Sử dụng công nghệ thông tin và ngoại ngữ phục vụ công việc chuyên môn và quản lý; Quản lý, điều hành triễn khai các dự án, công trình liên quan đến chuyên môn.
4. Vị trí việc làm sau tốt nghiệp:
– Kế toán tổng hợp, kế toán các phần hành trong phòng kế toán của tất cả các loại hình doanh nghiệp;
– Nhân viên cho các Công ty hành nghề kế toán;
– Trợ lý kiểm toán trong các Công ty kiểm toán;
– Phụ trách bộ phận kiểm toán nội bộ của các tập đoàn, tổng công ty, ngân hàng thương mại;
– Kiểm soát viên, thanh tra viên, kế toán viên trong các cơ quan hành chính sự nghiệp;
– Giảng viên giảng dạy các môn học về kế toán, phân tích, kiểm toán cho các trường đại học, cao đẳng, trung học khối kinh tế và quản trị kinh doanh;
– Làm nhân viên phụ trách công tác tài chính trong các đơn vị;
– Làm nhân viên trong các cơ quan quản lý hoạt động kế toán, kiểm toán của Nhà nước.”
5. Khả năng học tập và nâng cao trình độ sau khi tốt nghiệp
– Có khả năng học tập chuyển đổi linh hoạt trong các lĩnh vực đào tạo có liên quan đến chuyên ngành;
– Có khả năng tự học tập và nghiên cứu tài liệu để nâng cao trình độ và cập nhật các kiến thức mới trong công việc.

[/su_tab] [/su_tabs][/vc_column_text][/vc_tta_section][vc_tta_section i_icon_fontawesome=”fa fa-cart-arrow-down” add_icon=”true” title=”Kỹ Thuật Xây Dựng” tab_id=”ky-thuat-xay-dung”][vc_column_text][su_tabs] [su_tab title=”Giới Thiệu”]

Tổng quan về ngành: 

Ngày nay, với xu thế hội nhập và vươn tầm quốc tế, công cuộc công nghiệp hóa – hiện đại hóa luôn phải gắn liền với việc đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao, trong đó ngành Kỹ thuật Xây Dựng là một ngành học vô cùng hấp dẫn, nhận được sự quan tâm của rất nhiều bạn học sinh, bởi tình thời đại của nó. Việt Nam cũng đang bắt đầu vươn tới áp dụng những công nghệ tiên tiến của thế giới để xây dựng những công trình quy mô lớn. Triển vọng của ngành còn rất lớn nhờ quá trình đô thị hóa, nhu cầu xây dựng cơ sở hạ tầng luôn cao ở khắp các tỉnh thành, khu vực trong cả nước.

ngành Kỹ Thuật Xây Dựng gì?

Kỹ thuật Xây dựng là ngành chuyên về lĩnh vực tư vấn, thiết kế, tổ chức thi công, quản lý giám sát và nghiệm thu các công trình xây dựng dân dụng, công trình công nghiệp phục vụ đời sống con người như: nhà ở, nhà hàng, khách sạn, cầu đường, sân bay, cảng biển,…
Tuy nhiên, trên thực tế nguồn nhân lực phụ trách thiết kế, giám sát, chỉ huy và nghiệm thu các công trình xây dựng còn thiếu ở rất nhiều các tổ chức. Vì vậy, ngành Kỹ thuật Xây dựng luôn là ngành triển vọng cho sự khởi nghiệp của các bạn ở hiện tại và tương lai.

Đào tạo ngành Kỹ Thuật Xây Dựng

Các khối xét tuyển:

A00: Toán, Vật lý, Hóa học

A01: Toán, Vật lý, Tiếng Anh

A02: Toán, Vật lý, Sinh học

D01: Toán, Ngữ Văn, Tiếng Anh

Các môn học chuyên ngành: Kết cấu bê tông cốt thép và kết cấu nhà bê tông cốt thép, địa chất công trình, cơ sở quy hoạch kiến thức, vật liệu xây dựng, kiến trúc dân dụng và công nghiêp, kết cấu nhà thép, cấp thoát nước, máy xây dựng, tổ chức thi công, bệnh học và sửa chữa công trình, kỹ thuật thi công đặc biệt….

xay-dung
[/su_tab] [su_tab title=”Nội Dung”]

Chọn ngành Kỹ thuật Xây dựng, sinh viên sẽ…
– Nắm vững kiến thức các môn khoa học cơ bản và cơ sở liên quan đến chuyên ngành đào tạo và vận dụng được vào ngành xây dựng dân dụng và công nghiệp;
– Nắm vững kiến thức ngành xây dựng và vận dụng được vào tính toán thiết kế, lập biện pháp, tổ chức, quản lí, điều hành thi công các công trình xây dựng dân dụng và công nghiệp;
– Có kiến thức tin học trình độ B; hiểu rõ và sử dụng thành thạo các phần mềm hỗ trợ thiết kế, thi công và quản lí xây dựng;
– Có trình độ ngoại ngữ Bậc 3 Khung năng lực ngoại ngữ dùng cho Việt Nam, có thể đọc hiểu tài liệu chuyên môn bằng ngoại ngữ.

Học  ngành Kỹ thuật Xây Dựng tại EAUT

Để đảm bảo sinh viên tốt nghiệp ra trường có thể bắt tay ngay vào công việc theo đúng yêu cầu của nhà tuyển dụng mà không bị bỡ ngỡ, tại những trường đại học đào tạo uy tín, chẳng hạn như Đại học Công Nghệ Đông Á (EAUT). Là một trường đại học của doanh nghiệp, với sự đầu tư trực tiếp của tập đoàn Polyco nên trường có chiến lược đào tạo khác biệt so với nhiều trường đại học khác cùng đào tạo ngành Kỹ thuật Xây dựng.

– Đào tạo:

+ Sinh viên ngành Kỹ thuật Xây dựng Đại Học Công Nghệ Đông Á sẽ được chú trọng vào thực hành song song lý thuyết vững chắc xuyên suốt trong quá trình học. Lý thuyết gắn liền với thực tiễn, không chỉ ngành kế toán mà tất cả các ngành khác trong trường sinh viên đều được đi thực hành trực tiếp tại các doanh nghiệp lớn từ những năm đầu của đại học.

+ Sinh viên sẽ được trực tiếp các thầy cô trình độ Thạc sĩ, Tiến sĩ có nhiều năm kinh nghiệm trong nghề giảng dạy

+ Với ngành Kỹ thuật Xây dựng trường có liên kết với công ty xây dựng trong nước tạo điều kiện cho sinh viên có cơ hội đi thực tập tại công trường, cọ sát với những công việc thực tế.

+ Ngoài ra các em còn được trang bị kỹ năng mềm, ngoại ngữ đa dạng giúp các em có thể phát triển trong cuộc sống cũng như sự nghiệp trong tương lai.

– Học phí:

Sinh viên học Kỹ thuật Xây dựng tại Trường Công Nghệ Đông Á có mức học phí chỉ 16.000.000.vnđ/năm học.

Ngoài ra sinh viên còn được hưởng các ưu đãi: Miễn phí 6 tháng ký túc xá. Miễn phí 1 năm tập Gym, miễn phí các lớp học giao tiếp Tiếng Anh, Tiếng Nhật, Tiếng Hàn…

– Cơ sở vật chất hiện đại:

Toàn bộ hệ thống phòng học của Trường Đại học Công nghệ Đông Á được trang bị đầy đủ thiết bị hiện đại: Máy chiếu, điều hoà hai chiều, hệ thống chiếu sáng, phòng thực hành có hệ thống máy tính cấu hình cao… phòng học thoải mái, khang trang sạch sẽ giúp sinh viên tập trung học tập tốt nhất.

– Việc làm:

Ngay từ những ngày đầu vào học tại Đại Học Công Nghệ Đông Á không chỉ  sinh viên ngành Kỹ thuật Xây dựng mà tất cả các ngành khác sinh viên đều được đã có những định hướng nghề nghiệp trong tương lai và được cung cấp những kiến thức, kỹ năng đáp ứng được những yêu cầu của doanh nghiệp. Nhà trường và  Sinh viên sẽ thực hiện ký cam kết mỗi bên giữ một bản, nhà trường cam kết 100% sinh viên ra trường có việc làm. Học tại trường Công Nghệ Đông Á sinh viên có thể yên tâm về vấn đề việc làm sau khi tốt nghiệp ra trường.

– Bằng cấp:

Sinh viên Trường Đại Học Công Nghệ Đông Á ra trường  được cấp bằng đại học CHÍNH QUY ngành Kỹ thuật Xây dựng. Bằng cấp khá giỏi còn tùy thuộc vào năng lực của mỗi sinh viên.

Với tôn chỉ” nói không với thất nghiệp” Trường đại học Công Nghệ Đông Á luôn hướng tới khẳ năng làm việc, thực hành của sinh viên. Cam kết sinh viên ra trường đều có việc làm với mức lương tốt nhất.

Chương Trình Đào Tạo: Xem thêm chi tiết tại đây

[/su_tab] [su_tab title=”Việc Làm”] Nhu cầu nhân lực
Kiến trúc – xây dựng hiện là ngành thu hút nhiều nhân lực, dự báo nhu cầu việc làm trống bình quân hàng năm của ngành Xây dựng – Kiến trúc – Môi trường khoảng 10.800 người chiếm khoảng 4% tổng nhu cầu nhân lực.
Nhu cầu nhân lực qua đào tạo của ngành Xây dựng – Kiến trúc – Môi trường chiếm khoảng 85,93%. Với nhu cầu nguồn nhân lực lớn trong nền kinh tế, triển vọng nghề nghiệp của sinh viên tốt nghiệp ngành là vô cùng rộng mở.

Triển vọng nghề nghiệp của ngành Kỹ thuật Xây dựng

Những vị trí mà sinh viên ngành Kỹ thuật Xây dựng có thể làm việc ngay sau khi tốt nghiệp như:

– Nhà quản lý kinh tế, quản lý tài nguyên thiên nhiên, quản lý xã hội và các chủ doanh nghiệp. Làm việc tại các Cục, Vụ, Viên nghiên cứu
– Thiết kế, thi công, giám sát, quản lí dự án,… tại các công ty xây dựng
– Đảm nhận công tác chuyên môn và quản lí tại các Sở xây dựng, Ban quản lí dự án các tỉnh, các phòng quản lí đô thị, hạ tầng…
– Đủ chuyên môn và trình độ ngoại ngữ để tham gia các chương trình và môi trường làm việc quốc tế.
– Trở thành các nhà khoa học, giảng viên các trường đại học trong và ngoài nước.

[/su_tab] [su_tab title=”Học Phí”]

Học Phí

Học Phí: 18.000.000 vnđ/năm. Xem thêm chi tiết tại đây

[/su_tab] [su_tab title=”Chuẩn Đầu Ra”]

A. Mục tiêu chung: Chương trình giáo dục trình độ đào tạo đại học ngành Kỹ thuật Xây dựng tại Trường Đại học Công nghệ Đông Á tạo ra môi trường học tập lý tưởng giúp người học trau dồi, rèn luyện và tu dưỡng đạo đức nghề nghiệp; cung cấp cho người học những điều kiện cần và đủ để hoàn thiện những kỹ năng cơ bản, thiết yếu phục vụ công tác trong lĩnh vực chuyên môn nhằm đáp ứng yêu cầu của cuộc cách mạng công nghiêp 4.0; đồng thời là cơ sở để người học tiếp tục học tập nâng cao năng lực và trình độ ở các bậc đào tạo sau đại học.
B. Chuẩn đầu ra theo từng yêu cầu cụ thể:
1. Yêu cầu về đạo đức, nhân cách, lối sống:
– Có lập trường chính trị tư tưởng vững vàng, ý thức tổ chức kỷ luật tốt, hiểu biết về các giá trị đạo đức và ý thức trách nhiệm công dân;
– Có hiểu biết về văn hóa – xã hội, kinh tế và pháp luật;
– Có phẩm chất đạo đức nghề nghiệp;
– Có ý thức học tập để nâng cao năng lực và trình độ;
– Có ý thức rèn luyện sức khỏe để làm việc.
2. Yêu cầu về kiến thức, chuyên môn:
– Hiểu các nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh và đường lối cách mạng của Đảng Cộng sản Việt Nam;
– Có kiến thức cơ bản trong trong lĩnh vực Khoa học xã hội và Khoa học cơ bản;
– Có kiến thức cơ bản về kinh tế và quản lý, có phương pháp luận cơ bản trong học tập và nghiên cứu khoa học;
– Trình độ ngoại ngữ: TOEIC 450
– Hiểu biết các vấn đề thuộc lĩnh vực chuyên môn: Có kiến thức khoa học cơ sở và chuyên ngành trong lĩnh vực qui hoạch chuẩn bị kỹ thuật cho vùng đô thị, khu đô thị và khu công nghiệp; Có kiến thức khoa học cơ sở và chuyên ngành trong lĩnh vực qui hoạch hệ thống giao thông đô thị, cấp thoát nước đô thị; Có năng lực qui hoạch, tư vấn lập dự án, thiết kế kỹ thuật hạ tầng đô thị vùng, đô thị và khu công nghiệp có qui mô vừa và nhỏ; Có năng lực qui hoạch, tư vấn lập dự án, thiết kế các công trình bảo vệ cấp vùng và cấp đô thị có qui mô vừa và nhỏ; Có năng lực quản lý dự án, tổ chức thi công, giám sát xây dựng các công trình kỹ thuật hạ tầng đô thị và khu công nghiệp; Có năng lực quản lý, vận hành, khai thác các công trình kỹ thuật hạ tầng đô thị vùng, khu đô thị và khu công nghiệp.
3. Yêu cầu về kỹ năng làm việc:
– Có các kỹ năng nghề nghiệp sau: – Có kỹ năng triển khai thiết kế chi tiết hệ thống kỹ thuật hạ tầng; Tham gia thực hiện các đồ án quy hoạch hệ thống kỹ thuật hạ tầng; Lập dự án đầu tư, thẩm tra, giám sát, tổ chức thi công các công trình hạ tầng kỹ thuật đô thị.
– Được trang bị các kỹ năng mềm sau: Khả năng tư duy, làm việc độc lập, giải quyết vấn đề liên quan đến chuyên môn; Khả năng tự học, nghiên cứu và tiếp thu các công nghệ mới; Khả năng làm việc theo nhóm, giao tiếp và truyền đạt thông tin trong lĩnh vực chuyên môn; Thu thập, xử lý thông tin để giải quyết vấn đề trong lĩnh vực chuyên môn; Sử dụng công nghệ thông tin và ngoại ngữ phục vụ công việc chuyên môn và quản lý; Quản lý, điều hành triễn khai các dự án, công trình liên quan đến chuyên môn.
4. Vị trí việc làm sau tốt nghiệp:
– Có thể làm việc trong các cơ quan quản lý nhà nước các cấp về kỹ thuật hạ tầng đô thị; các tổ chức nghề nghiệp và các tổ chức chính trị xã hội có liên quan đến kỹ thuật hạ tầng đô thị;
– Có thể làm việc trong các doanh nghiệp xây dựng và tư vấn xây dựng thuộc các thành phần kinh tế theo quy định của pháp luật phù hợp với chuyên môn đào tạo trong vai trò cán bộ kỹ thuật, cán bộ giám sát, chỉ huy thi công, cán bộ quản lý dự án….chuyên ngành kỹ thuật hạ tầng đô thị.
5. Khả năng học tập và nâng cao trình độ sau khi tốt nghiệp:
– Có khả năng học tập chuyển đổi linh hoạt trong các lĩnh vực đào tạo có liên quan đến chuyên ngành;
– Có khả năng tự học tập và nghiên cứu tài liệu để nâng cao trình độ và cập nhật các kiến thức mới trong công việc.

[/su_tab] [/su_tabs][/vc_column_text][/vc_tta_section][vc_tta_section i_icon_fontawesome=”fa fa-plus” add_icon=”true” title=”Dược Học” tab_id=”duoc-hoc”][vc_column_text][su_tabs][su_tab title=”Giới Thiệu” disabled=”no” anchor=”” url=”” target=”blank” class=””]

Ngành dược học luôn được coi là một ngành cao quý vì là một nghề có liên quan trực tiếp tới sức khỏe con người. Hơn nữa trong những năm gần đây nhu cầu sử dụng thuốc, chăm sóc y tế của người dân ngày một tăng nên tỉ lệ đầu ra cho ngành dược được đánh giá ổn định hơn so với những ngành học khác. Xuất phát từ nhu cầu được chăm sóc sức khỏe ngày càng tăng cao trong thời đại mới, chuyên ngành Dược sĩ đại học hiện đang là một trong những ngành thu hút sự quan tâm của đông đảo các thí sinh và phụ huynh vào mỗi mùa tuyển sinh. Sinh viên theo học ngành Ngành dược học sẽ được trang bị kiến thức và kỹ năng về dược phẩm như nghiên cứu, sản xuất, lưu thông phân phối, đảm bảo chất lượng, quản lý dược, hướng dẫn sử dụng thuốc cho mọi người.

Ngành dược học là gì ?

Dược học là môn khoa học nghiên cứu về thuốc trên 2 lĩnh vực chính gồm quá trình nghiên cứu mối liên quan giữa thuốc và cơ thể; cách vận dụng thuốc trong điều trị bệnh. Dược học được phân thành nhiều lĩnh vực như nghiên cứu, sản xuất, lưu thông phân phối, quản lý dược, đảm bảo chất lượng, hướng dẫn sử dụng thuốc cho mọi người. Đây là ngành học dựa trên nhiều ngành khoa học khác nhau, nhưng chủ yếu và cơ bản nhất là sinh học và hóa học.

Đào tạo ngành dược học

Các khối xét tuyển:

A00: Toán, Vật lý, Hóa học

A02; Toán, Vật lý, Sinh Học

B00: Toán, Hóa học, Sinh học

D07: Toán, Hóa học, Tiếng Anh

Các môn học chuyên ngành: Kỹ năng giao tiếp trong thực hành điều dưỡng, Điều dưỡng cơ sở, Quản lý điều dưỡng, Kiểm soát nhiễm khuẩn trong thực hành điều dưỡng, Chăm sóc sức khỏe người lớn có bệnh Nội khoa , Chăm sóc sức khỏe người lớn có bệnh Ngoại khoa, Chăm sóc người bệnh cấp cứu và Chăm sóc tích cực, Chăm sóc sức khỏe người cao tuổi, Chăm sóc sức khỏe phụ nữ, bà mẹ, gia đình, Chăm sóc sức khỏe trẻ em, Chăm sóc sức khỏe người bệnh truyền nhiễm, Chăm sóc sức khỏe tâm thần, Chăm sóc cho người cần được phục hồi chức năng, Chăm sóc sức khỏe cộng đồng, Sử dụng phần mềm trong thống kê y học, Dịch tễ học, Giáo dục sức khỏe trong thực hành điều dưỡng….
[/su_tab] [su_tab title=”Nội Dung” disabled=”no” anchor=”” url=”” target=”blank” class=””] Chọn ngành Dược học, sinh viên sẽ ..

–    Được trang bị cơ sở kiến thức liên quan tới kỹ năng chuyên môn.

–    Bổ trợ kỹ năng mềm nhằm khai thác tối đa nhu cầu của người bệnh, nâng cao kỹ năng chuyên ngành

–    Có kiến thức tin học cơ bản giúp người học sử dụng thành thạo phần mềm máy tính hỗ trợ quản lý dược liệu, tra cứu và phát triển kỹ năng bản thân

–    Có trình độ ngoại ngữ Toeic, ngoại ngữ cơ bản đọc hiểu tài liệu và nghiên cứu chuyên môn.

Ngành Dược trường Đại học Công Nghệ Đông Á (EAUT)

Hiện nay có nhiều trường tuyển sinh ngành Dược với nhiều cấp tuyển sinh khác nhau. Cấp đại học bạn có thể chọn ngành Dược trường Đại học Đại học Công Nghệ Đông Á. Một trường đại học với sự đầu tư trực tiếp của tập đoàn POLYCO, mang tới nhiều cơ hội việc làm cho sinh viên.

– Sinh viên ngành Dược tại EAUT được trang bị kiến thức khoa học cơ bản và dược học cơ sở, kỹ năng chuyên môn đầy đủ về dược học như chuyển hóa thuốc trong cơ thể, những phản ứng bất lợi của thuốc, tương tác qua lại giữa các loại thuốc, công thức phối hợp thuốc để tạo hiệu quả chữa bệnh tối ưu và an toàn cho người dùng,…

– Sinh viên ngành Dược còn được cung cấp đủ kiến thức để khi tốt nghiệp có khả năng thực hành vững vàng trong các lĩnh vực của dược học như tư vấn sử dụng thuốc hợp lý, an toàn, hiệu quả; sản xuất và phân phối thuốc, kiểm nghiệm, quản lý nhà nước về ngành dược.

– Đã xây dựng đội ngũ giảng viên có chuyên môn cao, nhiều năm kinh nghiệm hoạt động trong lĩnh vực y tế.

– Cùng với hệ thống phòng học, phòng thí nghiệm, trang thiết bị hiện đại và tạo điều kiện học tập tốt nhất cho sinh viên.

– Song song đó, sinh viên ngành Dược học của EAUT còn được rèn luyện những kỹ năng cơ bản cần thiết để có thể trình bày, tổ chức thực hiện các dự án thuộc lĩnh vực Y tế, Dược học cũng như kỹ năng nghiên cứu, tìm hiểu, phân tích tài liệu.

– Nhà trường liên kết với nhiều doanh nghiệp chuyên về dươc, tạo điều kiện cho sinh viên có cơ hội đi thực tập, trải nghiệm thực tế tại các phòng thí nghiệm, sản xuất của doanh nghiệp từ những năm đầu của đại học,

ngành Dược học là một trong những ngành học đã và đang được đánh giá cao trong xã hội hiện nay và có cơ hội phát triển nghề nghiệp rất tốt. Bài viết này cũng đã cung cấp những thông tin cần thiết để bạn có thể hiểu phần nào về ngành Dược học. Trường Đại học Công Nghệ Đông Á sẽ là nơi đào tạo, cung cấp kiến thức và những trang bị cần thiết để sinh viên vững tin để thực hiện ước mơ trở thành một điều dưỡng viên chuyên nghiệp trong tương lai.

– Chương trình đào tạo: Tại đây

[/su_tab] [su_tab title=”Việc Làm” disabled=”no” anchor=”” url=”” target=”blank” class=””] Nhu cầu nhân lực

Theo thống kê từ Baomoi.com, trung bình dược sĩ đại học trong cả nước hiện đạt 1,76 dược sĩ đại học/10.000 dân. Tuy nhiên tỷ lệ phân bố không đồng đều, có đến 48,37% số cán bộ dược có trình độ đại học làm việc tại hai thành phố lớn là Hà Nội và TP Hồ Chí Minh, còn những tỉnh khác trong cả nước chỉ có 2,84% tổng số dược sĩ. Nếu để đáp ứng đủ nhu cầu cần tới 25000 cử nhân dược sĩ. Có thể thấy nhân lực đầu ra và cơ hội phát triển của ngành dược trên toàn quốc là rất lớn.

Triển vọng nghề nghiệp ngành dược học

Sinh viên học ngành điều dưỡng ra trường tương lai vô cùng rộng mở. Những vị trí mà sinh viên ngành Dược học có thể làm việc ngay sau khi tốt nghiệp như:

–    Nghiên cứu sinh tại Viện, trung tâm kiểm nghiệm kiểm soát chất lượng thuốc, xác định nguồn gốc của thuốc giả, thuốc kém chất lượng.

–    Trợ giảng, kỹ thuật viên, giảng viên khoa dược tại các trường Y Dược

–    Dược sĩ lâm sàng (chuyên gia về các xét nghiệm sinh hóa lâm sàng) tại bệnh viện, nghiên cứu, tương tác và hướng dẫn dùng thuốc cho những trường hợp bệnh nhân có bệnh tình đặc biệt.

–    Dược trình viên cho Công ty sản xuất hoặc nhập khẩu Dược phẩm và các chế phẩm y tế, trung tâm y tế khám chữa bệnh,…

–    Kỹ thuật viên tại Phòng thí nghiệm y dược học, trung tâm phân tích thí nghiệm, …

–    Chăm sóc khách hàng là những đối tượng đặc biệt tại những cơ sở y tế trong và ngoài nước có trụ sở tại Việt Nam.

–    Dược sĩ làm việc tại các cơ sở bán lẻ, tư vấn sử dụng thuốc và sức khỏe cho cộng đồng.

Tùy vào nguyện vọng, năng lực cá nhân Dược sĩ có thể đảm nhận ở nhiều vị trí khác nhau như:

  • Làm việc tại các Bệnh viện: Dược sĩ chịu trách nhiệm cung ứng đảm bảo chất lượng thuốc về số lượng lẫn chất lượng, tham vấn với bác sĩ trong việc kê toa, cảnh báo tương tác, hướng dẫn dùng thuốc cho những đối tượng đặc biệt.
  • Làm việc tại cơ sở sản xuất: Dược sĩ sẽ nghiên cứu quy trình sản xuất, công thức, dạng bào chế, hoạt chất mới, theo dõi quy trình sản xuất, đảm bảo thuốc sản xuất ra đạt chất lượng tốt, nuôi trồng, chiết xuất dược liệu…
  • Làm việc tại các trường y dược: Công tác tại khoa dược của các trường y dược với vai trò là giảng viên, kỹ thuật viên,…
  • Làm việc tại viện, trung tâm kiểm nghiệm: Dược sĩ có vai trò kiểm tra chất lượng thuốc, phát hiện thuốc giả, thuốc kém chất lượng,…
  • Tại cơ sở kinh doanh: Dược sĩ làm việc tại các cơ sở bán lẻ (Nhà thuốc), bán buôn (công ty phân phối) hay công ty nhập khẩu.

Ngoài ra sinh viên sau khi ra trường còn có thể đảm nhận công việc với nhiều vai trò như: Trình dược viên, nhân viên tư vấn dược, các đơn vị có nhu cầu sử dụng Dược sĩ trình độ từ đại học. Đó cũng chính là lý do ngành dược vinh dự nằm trong top 10 những ngành có triển vọng trong tương lai, tạo bước đệm vững chắc cho những ai theo đuổi nó.

[/su_tab] [su_tab title=”Học Phí” disabled=”no” anchor=”” url=”” target=”blank” class=””]Học Phí: 25.000.000 vnđ/năm. Xem thêm chi tiết tại đây[/su_tab] [su_tab title=”Giảng Viên” disabled=”no” anchor=”” url=”” target=”blank” class=””]Tab content[/su_tab] [su_tab title=”Chuẩn Đâu Ra” disabled=”no” anchor=”” url=”” target=”blank” class=””]A. Mục tiêu chung: Chương trình giáo dục trình độ đào tạo đại học ngành Dược học tại Trường Đại học Công nghệ Đông Á tạo ra môi trường học tập tối ưu nhất để người học được trang bị đầy đủ những kiến thức khoa học cơ bản và dược học cơ sở, kiến thức và kỹ năng chuyên môn cơ bản. Đạo đức làm nghề và những kỹ năng mềm bổ trợ và phát triển cho ngành Dược.
B. Chuẩn đầu ra theo từng yêu cầu cụ thể:
1. Yêu cầu về đạo đức, nhân cách, lối sống:

–    Có lập trường chính trị tư tưởng vững vàng, ý thức tổ chức kỷ luật tốt, hiểu biết về các giá trị đạo đức và ý thức trách nhiệm công dân;

–    Có hiểu biết về văn hóa – xã hội, pháp luật;

–    Có phẩm chất đạo đức làm nghề;

–    Có ý thức học tập để nâng cao năng lực và trình độ;

–    Có ý thức rèn luyện nhân phẩm khi làm nghề.
2. Yêu cầu về kiến thức, chuyên môn:

–    Hiểu các nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh và đường lối cách mạng của Đảng Cộng sản Việt Nam;

–    Có kiến thức cơ bản về marketing và thị trường dược phẩm

–    Có kiến thức cơ bản về đặc tính từng loại thuốc nhằm nghiên cứu những chủng loại mới.

–    Có kiến thức thực hành về quản lý và cung ứng thuốc trong từng mô hình kinh doanh như bệnh viện, nhà thuốc, công ty, …

–    Hiểu biết các vấn đề thuộc lĩnh vực chuyên môn: Có kiến thức dược học cơ sở và chuyên ngành trong lĩnh vực y tế; Có kiến thức khoa học trong việc sản xuất, điều chế dược phẩm, kiểm nghiệm, bảo quản và xử lý những tác dụng phụ không muốn; Có năng lực quản lý, phân phối dược phẩm; Có kỹ năng quản lý, khai thác doanh nghiệp, kỹ năng giao tiếp.

– Trình độ ngoại ngữ: TOEIC 450

3. Yêu cầu về kỹ năng làm việc

–    Có các kỹ năng nghề nghiệp sau: – Có kỹ năng pháp chế dược phẩm, tham gia nghiên cứu và lên phác đồ điều trị bằng dược phẩm cho bệnh nhân; Giải phẫu, sinh lý, vi sinh, ký sinh, hóa lý dược, hóa phân tích,…

–    Được trang bị các kỹ năng mềm: – Có kỹ năng chăm sóc từng đối tượng bệnh nhân đặc biệt như trẻ nhỏ, người già; Kỹ năng giao tiếp với bệnh nhân (thường là những đối tượng có cảm xúc tiêu cực); Kỹ năng quản lý nhân sự khi kinh doanh theo mô hình nhỏ hoặc trong công ty, trung tâm, ..
4. Vị trí việc làm sau tốt nghiệp:

–    Có thể làm việc tại các cơ sở khám chữa bệnh của nhà nước, doanh nghiệp có vốn đầu tư nước ngoài, …

–    Công việc chuyên môn về dược trong ngành y tế

–    Kiểm định, quản lý chất lượng thuốc

–    Kinh doanh nhà thuốc, kinh doanh dịch vụ chăm sóc y tế tại nhà

–    Trợ giảng, giảng viên tại các trường Y dược.
5. Khả năng học tập và nâng cao trình độ sau tốt nghiệp

–    Có khả năng nâng cao trình độ và chuyển đổi linh hoạt trong các lĩnh vực liên quan tới chuyên ngành y tế

–    Nghiên cứu và phát triển dược phẩm từ những kiến thức cơ bản kết hợp với những công trình nghiên cứu về y tế của trong và ngoài nước

[/su_tab][/su_tabs][/vc_column_text][/vc_tta_section][vc_tta_section i_icon_fontawesome=”fa fa-medkit” add_icon=”true” title=”Điều Dưỡng” tab_id=”dieu-duong”][vc_column_text][su_tabs][su_tab title=”Giới Thiệu” disabled=”no” anchor=”” url=”” target=”blank” class=””]

Trong những năm gần đây khi chất lượng cuộc sống ngày càng được nâng cao thì nhu cầu về chăm sóc sức khỏe cũng được người dân quan tâm đáng kể. Cùng với việc mở rộng các cơ sở y tế để phục vụ người dân, vấn đề nguồn nhân lực ngành điều dưỡng cũng được đưa ra bàn thảo khi hiện nay số lượng người lao động hoạt động trong ngành này đang thiếu hụt trầm trọng. Vậy nên ngành Điều dưỡng được đông đảo thí sinh quan tâm tìm hiểu và lựa chọn bởi triển vọng nghề nghiệp của sinh viên tốt nghiệp ngành là vô cùng rộng mở.

Ngành Điều dưỡng là gì ?

Ngành Điều dưỡng là ngành học trang bị kiến thức y tế, kỹ năng thực hành y học, am hiểu nguyên tắc và quy trình chăm sóc bệnh nhân. Điều dưỡng viên được đào tạo với nhiệm vụ hỗ trợ các bác sĩ, dược sĩ, kỹ thuật viên và các nhân viên khác trong hệ thống y tế để thực hiện chăm sóc sức khỏe phục vụ nhu cầu của người dân.

Đào tạo ngành điều dưỡng

Các khối xét tuyển:

A00: Toán, Vật lý, Hóa học

A02: Toán, Vật lý, Sinh Học

B00: Toán, Hóa học, Sinh Học

D07: Toán, Hóa học, Tiếng Anh

Chương trình Đào tạo

Theo học chương trình học ngành điều dưỡng các bạn sẽ được đào tạo từ kiến thức chuyên ngành từ cơ bản đến nâng cao như:

  • Quy trình điều dưỡng khi chăm sóc bệnh nhân.
  • Quy trình điều dưỡng cho từng đối tượng cụ thể: người già, trẻ em,…
  • Các kiến thức y khoa về hồi sức – cấp cứu, phục hồi chức năng,…
  • Quản lý việc sử dụng thuốc hợp lý, an toàn, đúng chỉ dẫn bác sĩ.
  • Quy trình thực hiện y lệnh của bác sĩ.
  • Quy trình vận hành, bảo quản, sử dụng dụng cụ y khoa.
    Chương trình đạo tạo: tại đây
[/su_tab] [su_tab title=”Nội Dung” disabled=”no” anchor=”” url=”” target=”blank” class=””]

Nên học ngành Điều dưỡng ở EAUT

Điều dưỡng là một ngành đòi hỏi sự cẩn trọng, có hệ thống kiến thức tổng quát về ngành y để xử lý mọi trường hợp phát sinh. Hơn nữa, người học điều dưỡng phải thường xuyên cập nhật những thiết bị kỹ thuật, máy móc mới trong y học để có thể hỗ trợ tốt hơn cho các bộ phận khác trong hệ thống y tế. Đặc biệt, đối với ngành này, sinh viên phải thường xuyên được thực tập trong môi trường thực tế tại các trung tâm y tế hoặc bệnh viện để có thể tích lũy kinh nghiệm, kỹ năng cần thiết, mang lại cơ hội nghề nghiệp tốt hơn khi ra trường. Do đó, các bạn phải đưa ra cho mình sự lựa chọn đúng đắn khi chọn trường phù hợp để tham gia học tập, phải chọn một môi trường với chương trình đào tạo tiên tiến, tạo điều kiện tốt nhất cho sinh viên tiếp cận với thực tế công việc.

Khoa Điều dưỡng Đại học Công Nghệ Đông Á:

  • Đã xây dựng đội ngũ giảng viên có chuyên môn cao, nhiều năm kinh nghiệm hoạt động trong lĩnh vực y tế.
  • Cùng với hệ thống phòng học, phòng thí nghiệm, trang thiết bị hiện đại và tạo điều kiện học tập tốt nhất cho sinh viên.
  • Đại học Công Nghệ Đông Á đã tiến hành ký kết hợp tác với tập đoàn giáo dục F+U( Đức) ngành điều dưỡng để tham khảo chương trình đào tạo và mời các y tá giàu kinh nghiệm sang thỉnh giảng giúp sinh viên Điều dưỡng tiếp cận được chương trình đào tạo tiên tiến trên thế giới.
  • EAUT đã hợp tác với nhiều bệnh viện cũng như trung tâm y tế để phục vụ nhu cầu thực tập cho sinh viên ngành Điều dưỡng, tiếp xúc với nghề nghiệp thực tế ngay từ những năm đầu của đại học.
[/su_tab]

[su_tab title=”Việc làm” disabled=”no” anchor=”” url=”” target=”blank” class=””]

Ngành Điều dưỡng ra trường làm gì

Trong bối cảnh xã hội phát triển đi kèm với tốc độ già hóa dân số nhanh, việc chăm sóc sức khỏe cho những người ốm đau hay người già ngày càng cao. Vì thế, ngành Điều dưỡng hiện nay đang cần rất nhiều nhân lực. Sau khi tốt nghiệp ngành điều dưỡng sinh viên ngành có thể làm việc sau khi tốt nghiệp như:

Chuyên ngành:

  • Sinh viên ngành Điều dưỡng có cơ hội phát triển làm việc tại nhiều quốc gia có tỷ lệ dân số già hóa cao với mức thu nhập hấp dẫn.
  • Làm việc tại nhiều bệnh viện, cơ sở y tế trong nước và có thể tu nghiệp để định cư ở nước ngoài.
  • chăm sóc người bệnh; tư vấn, giáo dục về sức khỏe cho người bệnh; tham gia các hoạt động y tế tại địa phương như công tác tuyên truyền, tư vấn, phát hiện sớm bệnh dịch; làm tốt công tác quản lý ngành, tham gia vào việc tổ chức và đào tạo cán bộ điều dưỡng và các nhân viên y tế; …
  • Ngoài các công việc tại bệnh viện hay cơ sở y tế trong nước, sau khi ra trường Điều dưỡng viên còn có cơ hội được học tập và làm việc tại các nước trong khu vực như Nhật Bản, Singapore, những nơi đang thiếu hụt nhân lực trong ngành điều dưỡng

Giảng dạy:

  • Trợ giảng, kỹ thuật viên hoặc trở thành Giảng viên cho các trường Đại học, Cao đẳng.
  • Các trung tâm y tế cấp cơ sở/phường/xã đều cần nhân lực điều dưỡng có trình độ để làm việc và giảng dạy các kỹ năng về chuyên ngành điều dưỡng.

Nghiên cứu:

  • Phát triển nền Y tế nước nhà bằng việc trở thành Thạc Sĩ/ Tiến Sĩ nghiên cứu chuyên ngành.
  • Cử nhân Điều dưỡng cho phép bạn học tập, làm việc tại các bệnh viện, phòng khám lớn cả của trong và ngoài nước.

[/su_tab] [su_tab title=”Học Phí” disabled=”no” anchor=”” url=”” target=”blank” class=””]Học Phí: 20.000.000 vnđ/năm. Xem thêm chi tiết tại đây

[/su_tab] [su_tab title=”Giảng Viên” disabled=”no” anchor=”” url=”” target=”blank” class=””]Tab content[/su_tab] [su_tab title=”Chuẩn Đâu Ra” disabled=”no” anchor=”” url=”” target=”blank” class=””]

  1. Mục tiêu chung:

Đào tạo cử nhân điều dưỡng có năng lực thực hành nghề nghiệp theo pháp luật, tiêu

chuẩn đạo đức nghề nghiệp và năng lực nghề nghiệp điều dưỡng ở trình độ đại học; có ý thức

phục vụ nhân dân; có sức khỏe và năng lực tư duy; làm việc độc lập và phối họp, tự học và

nghiên cứu khoa học, quản lý và phát triển nghề nghiệp đáp ứng nhu cầu chăm sóc, bảo vệ và

nâng cao sức khỏe nhân dân.

  1. Chuẩn đầu ra theo từng yêu cầu cụ thể:
  2. Yêu cầu về đạo đức, nhân cách, lối sống:

Có lập trường chính trị tư tưởng vững vàng, ý thức tổ chức kỷ luật tốt, hiểu biết về các

giá trị đạo đức và ý thức trách nhiệm công dân;

Có hiểu biết về văn hóa – xã hội, kinh tế và pháp luật;

Có phẩm chất đạo đức nghề nghiệp;

Có ý thức học tập để nâng cao năng lực và trình độ;

Có ý thức rèn luyện sức khỏe để làm việc;

Trung thực, có trách nhiệm trong công việc và có tinh thần phục vụ vì sức khoẻ nhân

dân;

Giao tiếp có hiệu quả với đồng nghiệp, người bệnh và cộng đồng;

Tận tụy với sự nghiệp chăm sóc, bảo vệ và nâng cao sức khoẻ nhân dân;

Tôn trọng, cảm thông, chia sẻ và hết lòng phục vụ người bệnh và khách hàng;

Người điều dưỡng thực hành nghề nghiệp theo luật pháp, chính sách của nhà nước về

công tác chăm sóc, bảo vệ và nâng cao sức khỏe nhân dân;

Trung thực, khách quan, thận trọng, ý thức làm việc hiệu quả trong thực hành nghề

nghiệp, chân thành hợp tác với đồng nghiệp;

Tôn trọng quyền của người bệnh, giữ gìn bí mật thông tin của người bệnh;

Có ý thức phát triển nghề nghiệp, học tập liên tục và suốt đời.

  1. Yêu cầu về kiến thức, chuyên môn:

Hiểu các nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh và

đường lối cách mạng của Đảng Cộng sản Việt Nam;

Có kiến thức cơ bản trong trong lĩnh vực Khoa học xã hội và Khoa học cơ bản;

Có kiến thức vững vàng về khối ngành chăm sóc sức khỏe và ngành điều dưỡng, hiểu rõ

những nguyên tắc thực hành điều dưỡng, chăm sóc lấy người bệnh làm trung tâm, có kiến thức

vững vàng về sự tác động qua lại giữa môi trường và sức khỏe con người; các biện pháp duy trì

và cải thiện điều kiện sống để bảo vệ và nâng cao sức khỏe;

 

Có kiến thức tổng quát về cấu tạo và chức năng của cơ thể con người ở trạng thái bình

thường và bệnh lý;

Có kiến thức về các quy định về pháp luật trong công tác khám chữa bệnh;

Hiểu biết về phương pháp luận nghiên cứu khoa học trong công tác điều dưỡng;

Thực hiện đầy đủ 12 điều Y đức;

Tuân thủ đúng 8 chuẩn đạo đức nghề nghiệp Điều dưỡng viên;

Có năng lực tự chủ và trách nhiệm; năng lực tổ chức quản lý; năng lực phát hiện sớm

dịch bệnh;

Trình độ ngoại ngữ: TOEIC 450;

Sử dụng thành thạo máy vi tính trong học tập và hoạt động nghề nghiệp;

Có khả năng làm việc nhóm;

Vận hành được một số máy móc, trang thiết bị phục vụ công tác Điều dưỡng.

  1. Yêu cầu về kỹ năng làm việc:

Hiểu biết và vận dụng kiến thức về tâm lý y học trong thực hành điều dưỡng;

Áp dụng các kiến thức về khoa học cơ bản, y học cơ sở, y tế cộng đồng và kiến thức

chuyên ngành Điều dưỡng trong việc cung cấp các dịch vụ chăm sóc sức khỏe nhân dân;

Phân tích và vận dụng được các nguyên lý chăm sóc điều dưỡng, các quy trình kỹ

thuật điều dưỡng cơ bản, và các kỹ thuật điều dưỡng chuyên khoa tại bệnh viện và cộng đồng

trong việc chẩn đoán điều dưỡng, lập kế hoạch chăm sóc và phòng bệnh cho cá nhân, gia

đình và cộng đồng;

Hiểu biết rõ 25 tiêu chuẩn năng lực của cử nhân điều dưỡng Việt Nam (Hội nhập với

18 tiêu chuẩn năng lực của cử nhân điều dưỡng Đông Nam Á và Tây thái bình dương) trong

công tác chăm sóc người bệnh, công tác quản lý điều dưỡng và hành nghề điều dưỡng;

Có đủ kỹ năng thực hành nghề nghiệp cần thiết.

  1. Vị trí việc làm sau tốt nghiệp:

Điều dưỡng viên, điều dưỡng trưởng tại các cơ sở y tế trong và ngoài nước;

Các trường Đại học, Cao đẳng, Trung cấp y tế;

Các Trung tâm, Viện nghiên cứu về điều dưỡng;

Các cơ quan quản lý nhà nước về y tế.

  1. Khả năng học tập và nâng cao trình độ sau khi tốt nghiệp:

Có khả năng học tập chuyển đổi linh hoạt trong các lĩnh vực đào tạo có liên quan đến

chuyên ngành;

Có khả năng tự học tập và nghiên cứu tài liệu để nâng cao trình độ và cập nhật các

kiến thức mới trong công việc;

Có khả năng theo học các khóa đào tạo chuyên đề sau đại học (điều dưỡng chuyên

khoa); thạc sĩ, tiến sĩ (điều dưỡng, quản lý bệnh viện, y tế công cộng,…).

 

[/su_tab][/su_tabs][/vc_column_text][/vc_tta_section][vc_tta_section i_icon_fontawesome=”fa fa-camera” add_icon=”true” title=”Quản trị dịch vụ du lịch và lữ hành” tab_id=”quan-tri-dich-vu-va-du-lich-lu-hanh”][vc_column_text][su_tabs][su_tab title=”Giới Thiệu” disabled=”no” anchor=”” url=”” target=”blank” class=””]

Trong nền kinh tế – xã hội hiện đại, ngành Quản trị dịch vụ du lịch và lữ hành là một trong những ngành học dẫn đầu về nhu cầu nhân lực, có mức lương cao. Đây được xem là ngành “công nghiệp không khói” giàu tiềm năng nhất của thế kỷ trong xu hướng toàn cầu hóa. Do đó, học ngành Quản trị dịch vụ du lịch và lữ hành trở thành xu thế lựa chọn của khá nhiều bạn trẻ.

Ngành Quản trị dịch vụ du lịch và lữ hành là: Ngành học đòi hỏi sự năng động tối đa, nó bao gồm quá trình quản lý và điều hành du lịch, chịu trách nhiệm phân công công việc cho các hướng dẫn viên du lịch, nhận thông tin để phối hợp chặt với các bộ phận, cơ quan chức năng giải quyết phát sinh, thiết kế các chương trình du lịch,…

[/su_tab] [su_tab title=”Nội Dung” disabled=”no” anchor=”” url=”” target=”blank” class=””]

Tại sao nên chọn Quản trị dịch vụ du lịch và lữ hành?

Chọn ngành Quản trị dịch vụ du lịch và lữ hành sinh viên sẽ:

–  Sinh viên sẽ được nghiên cứu và học về địa lý du lịch, văn hóa, lịch sử, tâm lý và tập quán của du khách trong nước và quốc tế.

–  Được giao tiếp và kết giao với nhiều bạn mới; môi trường làm việc mở, năng động đầy thách thức.

–  Học những môn chuyên ngành Quản trị dịch vụ du lịch và lữ hành

– Được đào tạo các kỹ năng nghiệp vụ về hướng dẫn du lịch, thiết kế tour, quản lý và điều hành tour, thiết kế và quản trị sự kiện du lịch.

–  Được cung cấp các kiến thức chuyên sâu về Văn hóa tổ chức, Kinh tế du lịch, Văn hóa du lịch, Marketing du lịch, Phong tục – tập quán – lễ hội truyền thống, Du lịch tôn giáo và tín ngưỡng, Địa lý du lịch, Quản trị sự kiện, Hướng dẫn du lịch, PR và truyền thông cho sự kiện,…

– Có phẩm chất đạo đức nghề nghiệp, ý thức cộng đồng và tác phong công nghiệp.
– Ngoài các kiến thức nên tảng, thực tiễn về chuyên ngành sinh viên học ngành Quản trị dịch vụ du lịch và lữ hành còn được trang bị kỹ năng mềm như kỹ năng giao tiếp, kỹ năng lập kế hoạch, kỹ năng quản lý thời gian…

Ngành quản trị dịch vụ du lịch và lữ hành tại EAUT

Ngành quản trị dịch vụ du lịch và lữ hành trường Đại Học Công Nghệ Đông Á là một trong những đơn vị đào tạo uy tín trong ngành Du lịch. EAUT Có phương hướng đào tạo khác biệt với các trường đào tạo cùng ngành trên cả nước:

+ Mục tiêu đào tạo của trường là cung cấp nguồn nhân lực chất lượng cao; nhạy bén với xu hướng mới để có thể đáp ứng nhu cầu tuyển dụng của doanh nghiệp Việt Nam và nước ngoài, hướng đến hội nhập ASEAN và quốc tế.

+ Sinh viên ngành sẽ được chú trọng vào thực hành song song lý thuyết vững chắc xuyên suốt trong quá trình học (30% lý thuyết, 70% thực hành) Lý thuyết gắn liền với thực tiễn, không chỉ Ngành quản trị dịch vụ du lịch và lữ hành mà tất cả các ngành khác trong trường sinh viên đều được đi thực hành trực tiếp tại các doanh nghiệp lớn từ những năm đầu của đại học.

+ Tại EAUT các bạn được trải nghiệm các tiết học đi thực tế tại doanh nghiệp, quá trình thực tập tại các khách sạn lớn, tham gia các buổi chia sẻ kinh nghiệm của các chuyên gia đứng đầu ngành…

+ Phần doanh nghiệp nhà trường làm rất mạnh, luôn là cầu nối giúp cho sinh viên và doanh nghiệp có thể tương tác được với nhau, tạo cơ hội cho sinh viên trải nghiệm trực tiếp và cọ sát với môi trường doanh nghiệp.

+ 100% giảng viên của Khoa có trình độ thạc sĩ, tiến sĩ,  được đào tạo và cấp bằng bởi các trường ĐH danh tiếng.

+ Ngoài ra các em còn được trang bị kỹ năng mềm, ngoại ngữ đa dạng giúp các em có thể phát triển trong cuộc sống cũng như sự nghiệp trong tương lai. Nhất là với Ngành quản trị dịch vụ du lịch và lữ hành, một ngành học cần thường xuyên tới ngoại ngữ và kỹ năng mềm để giao tiếp.
Chương trình đào tạo: xem thêm tại đây

[/su_tab] [su_tab title=”Việc Làm” disabled=”no” anchor=”” url=”” target=”blank” class=””]

Triển vọng nghề nghiệp ngành Quản trị dịch vụ du lịch và lữ hành

Theo thống kê của Tổng cục Du lịch Bộ Văn hóa – Thể thao – Du lịch, mỗi năm ngành Quản trị dịch vụ du lịch và lữ hành cần thêm gần 40.000 lao động. Tuy nhiên, lượng sinh viên học chuyên ngành này ra trường chỉ khoảng 15.000 người/năm. Trong đó, có hơn 12% là sinh viên có trình độ cao đẳng và đại học trở lên. Chính nhu cầu cao về nhân lực đã tạo ra cơ hội lựa chọn việc làm phong phú và đa dạng cho các cử nhân chuyên ngành Quản trị dịch vụ du lịch và lữ hành với mức lương khởi điểm hấp dẫn, khoản 8 – 10 triệu đồng/tháng cùng với chế độ ưu đãi tốt.

Sinh viên tốt nghiệp ngành Quản trị dịch vụ du lịch và lữ hành có thể tự tin để làm ở các vị trí công việc như sau:

– Hướng dẫn viên du lịch hoặc chuyên viên phụ trách các bộ phận lưu trú, tiếp thị, chăm sóc khách hàng, tổ chức hội nghị – sự kiện

– Quản trị điều hành, thiết kế tour tại các công ty trong và ngoài nước hoặc các tổ chức phi chính phủ, chuyên viên tại các Sở, Ban, Ngành về Du lịch

Nghiên cứu, giảng dạy về du lịch tại các cơ sở đào tạo, việc nghiên cứu…

– Chuyên viên kinh doanh, phát triển các dịch vụ du lịch, khách sạn
– Giám đốc điều hành, Tổ trưởng bộ phận, quản lý bộ phận lập kế hoạch, điều phối nhân sự
– Thành lập công ty kinh doanh dịch vụ du lịch – lữ hành riêng

[/su_tab] [su_tab title=”Học Phí” disabled=”no” anchor=”” url=”” target=”blank” class=””]

Học Phí

Học Phí: 18.000.000 vnđ/năm. Xem thêm chi tiết tại đây

[/su_tab] [su_tab title=”Giảng Viên” disabled=”no” anchor=”” url=”” target=”blank” class=””]Tab content[/su_tab] [su_tab title=”Chuẩn Đâu Ra” disabled=”no” anchor=”” url=”” target=”blank” class=””]Tab content[/su_tab][/su_tabs][/vc_column_text][/vc_tta_section][vc_tta_section i_icon_fontawesome=”fa fa-home” add_icon=”true” title=”Quản trị Khách sạn” tab_id=”quan-tri-khach-san”][vc_column_text][su_tabs][su_tab title=”Giới Thiệu” disabled=”no” anchor=”” url=”” target=”blank” class=””]

NGÀNH QUẢN TRỊ KHÁCH SẠN

Hiện nay du lịch Việt Nam đang phát triển vô cùng mạnh mẽ, kéo theo đó số lượng khách sạn, resort ngày càng nhiều nhằm đáp ứng các nhu cầu dịch vụ về du lịch. Do đó, nguồn nhân lực để đáp ứng cho lĩnh vực khách sạn, nhà hàng luôn ở rất mức cao. Vậy nên ngành Quản Trị Khách Sạn trở thành một trong những ngành nghề vô cùng hấp dẫn và chưa từng rơi khỏi vị trí những nghề nghiệp được giới trẻ ưu tiên lựa chọn hàng đầu. Môi trường làm việc năng động, chuyên nghiệp cùng mức lương hấp dẫn này luôn là động lực thúc đầy các bạn trẻ theo đuổi.

Quản Trị Khách Sạn là gì ?

Quản trị khách sạn là quản lý và tổ chức các hoạt động kinh doanh của khách sạn một cách hiệu quả và hợp lý, bao gồm việc thiết lập các báo cáo kết quả tài chính, các bản thu – chi và lập ra quy tắc trong quá trình quản lý từng bộ phận của khách sạn từ lễ tân, buồng đến ẩm thực, sự kiện,…

[/su_tab] [su_tab title=”Nội Dung” disabled=”no” anchor=”” url=”” target=”blank” class=””]

Chọn ngành Quản Trị Khách Sạn sinh viên sẽ:
– Có kiến thức về kinh doanh lưu trú và các kỹ năng nghiệp vụ khách sạn theo tiêu chuẩn của Tổng cục Du lịch Việt Nam và châu Âu.

– Được đào tạo nghiệp vụ khách sạn tại phòng thực hành chuyên ngành, tham quan, tìm hiểu môi trường làm việc chuyên nghiệp của các cơ sở kinh doanh lưu trú.

– Làm việc chính thức tại các cơ sở kinh doanh lưu trú dưới sự hướng dẫn của nhà trường và các cơ sở kinh doanh trong khuôn khổ chương trình Thực tập tổng quát và chuyên sâu.

– Có phẩm chất đạo đức nghề nghiệp, ý thức cộng đồng và tác phong công nghiệp.
– Ngoài các kiến thức nên tảng, thực tiễn về chuyên ngành sinh viên học ngành Quản Trị Khách Sạn còn được trang bị kỹ năng mềm như kỹ năng giao tiếp, kỹ năng lập kế hoạch, kỹ năng quản lý thời gian…

Học ngành Quản Trị Khách Sạn tại Đại Học Công Nghệ Đông Á

Với thế mạnh đào tạo trong lĩnh vực kinh doanh và quản lý theo tiêu chuẩn giáo dục thực hành, chương trình đào tạo của EAUT đã được thí sinh và phụ huynh lựa chọn là nơi khởi nghiệp hiệu quả.

Đào tạo:

Thực hành ứng dụng

– Sinh viên được trang bị khối kiến thức về các nghiệp vụ của nhà hàng – khách sạn như quản lý hệ thống phòng, quản lý nhân viên, giao tiếp khách hàng, chuẩn bị sự kiện, giải quyết rủi ro, am hiểu về rượu và các loại thực phẩm thường dùng tại khách sạn, có kiến thức văn hóa đặc trưng đa quốc gia, luật lưu trú…

– Chương trình đào tạo tại EAUT chú trọng công tác thực hành theo hướng ứng dụng ( 30% lý thuyết, 70% thực hành)

– Đào tạo theo phương pháp “Học tập chủ động, giảng dạy năng động” để sinh viên nắm vững kiến thức cơ bản và kiến thức nền tảng

– Tại EAUT các bạn được trải nghiệm các tiết học đi thực tế tại doanh nghiệp, quá trình thực tập tại các khách sạn lớn, tham gia các buổi chia sẻ kinh nghiệm làm việc của các chuyên gia đứng đầu ngành…

– Sinh viên được học tập dưới sự hướng dẫn trực tiếp của các giáo sư, các tiến sỹ chuyên ngành, các giảng viên chuyên môn cao.

– Tạo điều kiện cho sinh viên học tại giảng đường kết hợp học tập theo mô hình thực tế tại các khách sạn 5 đến 6 Sao đạt chuẩn quốc tế. Sau năm thứ nhất sinh viên sẽ được trải nghiệm thực tế tại các khách sạn lớn ở Hà Nội, Hạ Long, Nha Trang, Đà Nẵng…

– EAUT còn tăng cường rèn luyện kỹ năng giao tiếp, ngoại ngữ đa dạng, kỹ năng làm việc nhóm, kỹ năng tin học, xử lý tình huống, kỹ năng khởi nghiệp…

– Cơ sở vật chất hiện đại:

Toàn bộ hệ thống phòng học của Trường Đại học Công nghệ Đông Á được trang bị đầy đủ thiết bị hiện đại: Máy chiếu, điều hoà hai chiều, hệ thống chiếu sáng, phòng thực hành có hệ thống máy tính cấu hình cao… phòng học thoải mái, khang trang sạch sẽ giúp sinh viên tập trung học tập tốt nhất.

– Việc làm:

Ngay từ những ngày đầu vào học tại Đại Học Công Nghệ Đông Á sinh viên ngành Quản Trị Khách Sạn đã có những định hướng nghề nghiệp trong tương lai và được cung cấp những kiến thức, kỹ năng đáp ứng được những yêu cầu của doanh nghiệp. Nhà trường và  Sinh viên sẽ thực hiện ký cam kết mỗi bên giữ một bản, nhà trường cam kết 100% sinh viên ra trường có việc làm. Học tại EAUT sinh viên có thể yên tâm về vấn đề việc làm sau khi tốt nghiệp ra trường.

– Bằng cấp:

Sinh viên Trường Đại Học Công Nghệ Đông Á ra trường  được cấp bằng đại học CHÍNH QUY. Không chỉ ngành Quản Trị Khách Sạn, mà tất cả các ngành học tại EAUT sinh viên ra trường đều được cam kết việc làm, được nhà trường giới thiệu tới những doanh nghiệp lớn trên cả nước. Ngành Quản Trị Khách Sạn là một ngành tương lai nghề nghiệp rộng mở, nhưng phải được đào tạo tại trường tốt có những định hướng rõ ràng cho sinh viên ngay từ thời điểm bắt đầu để sinh viên ra trường không chỉ có lý thuyết  mà còn  có cả kinh nghiệm làm viêc thực  tế.

Chương Trình đào tạo: xem thêm tại đây

[/su_tab] [su_tab title=”Việc Làm” disabled=”no” anchor=”” url=”” target=”blank” class=””]

Triển vọng nghề nghiệp ngành Quản Trị Khách Sạn

Dự kiến năm 2020, Việt Nam sẽ đón 10 – 10.5 triệu lượt khách quốc tế và 47- 48 triệu lượt khách du lịch nội địa với tổng số 580.000 buồng lưu trú, tạo ra 3 triệu việc làm. Vậy nên, sinh viên ngành Quản Trị Khách Sạn sau khi ra trường cơ hội việc làm vô cùng rộng mở, có thể làm việc tại các cơ sở kinh doanh và quản trị khách sạn như sau:

  • Công tác tại các vị trí phục vụ khách tại khách sạn nhà hàng như: Quản lý bộ phận Nhà hàng, quản lý bộ phận Phòng trong các khách sạn đạt tiêu chuẩn quốc tế bộ phận tiền sảnh.
  • Công tác tại các khu du lịch nghỉ dưỡng, vui chơi giải trí: Quản lý hoặc chuyên viên các bộ phận tiền sảnh – lễ tân, phòng, ẩm thực, bếp, hội nghị yến tiệc, nhân sự, tài chính – kế toán, kinh doanh – tiếp thị, hành chính, nhân lực, tài chính, marketing,… tại các resort, khách sạn, khu du lịch nghỉ dưỡng, vui chơi giải trí.
  • Cán bộ điều hành, tiếp thị, nhân sự, tài chính tại các cơ quan nghiên cứu, kinh doanh du lịch trong và ngoài nước
  • Ngoài ra, Quản lý Khách sạn còn có các chuyên ngành liên quan như: Ngành hướng dẫn viên, Ngành Quản Trị Nhà hàng, Nghiệp vụ lễ tân khách sạn, Nghiệp vụ Bàn chuyên nghiệp, Đầu bếp, Nghiệp vụ Phòng, Nhân viên Pha chế.
[/su_tab] [su_tab title=”Học Phí” disabled=”no” anchor=”” url=”” target=”blank” class=””]

Học Phí

Sinh viên học tại Trường Công Nghệ Đông Á với ngành Quản Trị Khách Sạn có mức học phí chỉ 18.000.000.vnđ/năm học.

Ngoài ra sinh viên còn được hưởng các ưu đãi: Miễn phí 6 tháng ký túc xá. Miễn phí 1 năm tập Gym, miễn phí các lớp học giao tiếp Tiếng Anh, Tiếng Nhật, Tiếng Hàn…

Học Phí: 18.000.000 vnđ/năm. Xem thêm chi tiết tại đây

[/su_tab] [su_tab title=”Giảng Viên” disabled=”no” anchor=”” url=”” target=”blank” class=””]Tab content[/su_tab] [su_tab title=”Chuẩn Đâu Ra” disabled=”no” anchor=”” url=”” target=”blank” class=””]Tab content[/su_tab][/su_tabs][/vc_column_text][/vc_tta_section][vc_tta_section i_icon_fontawesome=”fa fa-car” add_icon=”true” title=”Công nghệ Kỹ thuật Ô tô” tab_id=”cong-nghe-ky-thuat-o-to”][vc_column_text][su_tabs][su_tab title=”Giới Thiệu” disabled=”no” anchor=”” url=”” target=”blank” class=””]

Trong xu hướng phát triển của xã hội hiện đại, Việt Nam coi công nghệ kỹ thuật ô tô là ngành quan trọng, cần ưu tiên phát triển để góp phần công nghiệp hóa đất nước. Hơn thế nữa, hiện  nay các hãng ô tô nước ngoài đầu tư của vào Việt Nam đang phát triển khá nhanh, do đó ngành Công Nghệ Kỹ Thuật Ô Tô được đưa vào danh mục các ngành “nóng” về nhu cầu lao động, và nhanh chóng trở thành xu thế lựạ chọn ngành học cho các bạn trẻ.

Công Nghệ Kỹ Thuật Ô Tô là gì?

Ngành công nghệ ô tô được đánh giá là ngành công nghiệp mũi nhọn, quan trọng số 1 ở Việt Nam. Là một ngành học liên quan đến nhiều kiến thức chuyên ngành của nhiều lĩnh vực như: Điện – điện tử, Cơ khí, chế tạo máy, tự động hoá,  công nghệ chế tạo máy… chuyên về khai thác kết hợp sử dụng và quản lý dịch vụ kỹ thuật ô tô như điều hành sản xuất phụ tùng, lắp ráp, cải tiến và nâng cao hiệu quả sử dụng.

[/su_tab]

[su_tab title=”Nội Dung” disabled=”no” anchor=”” url=”” target=”blank” class=””]

Học ngành Công nghệ kỹ thuật ô tô sinh viên sẽ…

– Sinh viên được trang bị kiến thức và kỹ năng chuyên sâu về chuyên ngành Công Nghệ Kỹ Thuật Ô – máy động lực, hệ thống truyền động – truyền lực, cơ cấu khí, hệ thống điều khiển… để có thể áp dụng những nguyên lý kỹ thuật cơ bản, kỹ năng thực hành và các kỹ năng liên quan đến ô tô.

– Đào tạo các kiến thức về kỹ thuật cơ khí, điện, điện tử, phần mềm và an toàn, ứng dụng để thiết kế, sản xuất và vận hành xe gắn máy, xe du lịch, xe tải và xe buýt và các hệ thống nhỏ trên ô tô.

– Sinh viên còn được chú trọng đào tạo các kỹ năng chuyên môn như: khai thác, sử dụng kỹ thuật ô tô cũng như hoạt động sản xuất phụ tùng, điều khiển và lắp ráp. Góp phần cải tiến, nâng cao hiệu quả sử dụng phương tiện cũng như phương thức kinh doanh ô tô trên thị trường.

– Có phẩm chất đạo đức nghề nghiệp, ý thức cộng đồng và tác phong công nghiệp.
– Ngoài các kiến thức nên tảng, thực tiễn về chuyên ng ành sinh viên học ngành kế toán còn được trang bị kỹ năng mềm như kỹ năng giao tiếp, kỹ năng lập kế hoạch, kỹ năng quản lý thời gian…

Các môn học chuyên ngành tiêu biểu và đặc trưng của ngành Công Nghệ Kỹ Thuật Ô Tô mà sinh viên được học như: Động cơ đốt trong, Quản lý dịch vụ ô tô, tính toán ô tô, hệ thống điện – điện tử ô tô, hệ thống điều khiển tự động trên ô tô, Công nghê chẩn đoán, sửa chữa và kiểm định ô tô, Hệ thống an toàn và tiện nghi trên ô tô, ,…

Học Ngành Công nghệ kỹ thuật ô tô  tại EAUT

Đại học Công nghệ Đông Á là trường đại học ngoài công lập đầu tiên ở khu vực miền Bắc đã đầu tư chuyên sâu và được phép đào tạo kỹ sư ngành Ô tô- ngành học được đánh giá là đón đầu xu hướng phát triển trong cuộc cách mạng công nghiệp 4.0.

Tại EAUT:

  • Chương trình đào tạo Ngành Công nghệ kỹ thuật ô tô tại EAUT chú trọng công tác thực hành theo hướng ứng dụng ( 30% lý thuyết, 70% thực hành) đồng thời liên kết với doanh nghiệp để nâng cao chất lượng đào tạo.
  • Ngoài kiến thức chuyên môn, sinh viên ngành Công nghệ kỹ thuật ô tô được thực hành nâng cao tay nghề, áp dụng kiến thức – kỹ năng về công nghệ và quản lý sản xuất ô tô vào thực tế,… tại các xưởng ô tô do nhà trường liên kết hợp tác.
  • Cơ hội được tham gia thực tập tại các xưởng lắp ráp ô tô, xưởng sản xuất phụ tùng, trung tâm bảo dưỡng, showroom, các hãng sản xuất ô tô lớn trên thế giới và của Việt Nam như Toyota, Ford, Huyndai, Vinfast…
  • Sinh viên được tham gia các chương trình thực tập và làm việc tại nước ngoài như: Nhật, Đức …
  • Sinh viên còn được chú trọng đào tạo kỹ năng tiếng Anh để có thể dễ dàng tiếp xúc với những tài liệu tham khảo của nước ngoài về chuyên ngành mình học.

Theo học ngành Công nghệ Kỹ thuật Ô tô tại Đại học Công nghệ Đông Á sau khi ra trường sinh viên có thể tự tin đáp ứng được mọi yêu cầu của nhà tuyển dụng. Sẵn sàng khẳng định bản thân để đảm đương công việc của người kỹ sư công nghệ ô tô, nhà quản lý, nhà kinh doanh, những chuyên gia giỏi về dịch vụ ô tô, cơ khí, chế tạo ô tô với mức thu nhập hấp dẫn, nhiều cơ hội thăng tiến trong nền kinh tế hiện đại.
Chương trình đào tạo: tại đây

[/su_tab] [su_tab title=”Việc Làm” disabled=”no” anchor=”” url=”” target=”blank” class=””]

Học Ngành Công Nghệ Kỹ Thuật Ô Tô sinh viên ra trường sẽ làm gì?

Ngày nay, khi xã hội ngày càng phát triển, thói quen đi lại của con người cũng được thay đổi, thì ô tô được xem là phương tiện thông dụng và được ưa chuộng ở hầu hết các nước trên thế giới. Vì vậy việc bảo trì, bảo dưỡng động cơ, các hệ thống tự động cho đến nghiên cứu, cải tiến công nghệ và dòng sản phẩm mới theo xu hướng thị trường đều đòi hỏi các chuyên gia và kỹ sư công nghệ ô tô có trình độ kỹ thuật cao. Kỹ sư ô tô sau khi tốt nghiệp ngành học Công nghệ Kỹ thuật Ô tô, sẽ làm việc chuyên ngành ở một trong các lĩnh vực sau:

– Kỹ sư thiết kế, hay còn gọi là kỹ sư sản phẩm. Kỹ sư thiết kế đảm nhiệm thiết kế, kiểm thử các thành phần, các hệ thống của các thiết bị, bộ phận cấu thành nên một chiếc ô tô. Ví dụ như kỹ sư phanh, kỹ sư acu…

– Kỹ sư phát triển cung cấp các thuộc tính của ô tô. Kỹ sư phát triển có nhiệm vụ cung cấp cho kỹ sư thiết kế về độ cứng của lò xo để cho xe hoạt động như mong muốn trong các điều kiện đường xá.

– Kỹ sư chế tạo xác định cách thức tạo ra thiết bị, bộ phận cấu thành nên chiếc ô tô.

– Nhân viên kinh doanh: làm tại các doanh nghiệp kinh doanh ô tô, máy động lực, phụ
tùng ô tô…
– Kiểm định viên làm tại các trạm đăng kiểm ô tô
– Kỹ thuật viên tại các trung tâm bảo dưỡng – sửa chữa ô tô
– Giảng viên tại các trường cao đẳng, đại học, học viện, trung tâm dạy nghề

[/su_tab] [su_tab title=”Học Phí” disabled=”no” anchor=”” url=”” target=”blank” class=””]

Học Phí

Học Phí: 19.000.000 vnđ/năm. Xem thêm chi tiết tại đây

[/su_tab] [su_tab title=”Giảng Viên” disabled=”no” anchor=”” url=”” target=”blank” class=””]Tab content[/su_tab] [su_tab title=”Chuẩn Đâu Ra” disabled=”no” anchor=”” url=”” target=”blank” class=””]

A. Mục tiêu chung: Chương trình giáo dục trình độ đào tạo đại học ngành Công nghệ Kỹ thuật Ô tô tại Trường Đại học Công nghệ Đông Á tạo ra môi trường học tập lý tưởng giúp người học trau dồi, rèn luyện và tu dưỡng đạo đức nghề nghiệp; cung cấp cho người học những điều kiện cần và đủ để hoàn thiện những kỹ năng cơ bản, thiết yếu phục vụ công tác trong lĩnh vực chuyên môn nhằm đáp ứng yêu cầu của cuộc cách mạng công nghiêp 4.0; đồng thời là cơ sở để người học tiếp tục học tập nâng cao năng lực và trình độ ở các bậc đào tạo sau đại học.

B. Chuẩn đầu ra theo từng yêu cầu cụ thể:

1. Yêu cầu về đạo đức, nhân cách, lối sống:
– Có lập trường chính trị tư tưởng vững vàng, ý thức tổ chức kỷ luật tốt, hiểu biết về các giá trị đạo đức và ý thức trách nhiệm công dân;
– Có hiểu biết về văn hóa – xã hội, kinh tế và pháp luật;
– Có phẩm chất đạo đức nghề nghiệp;
– Có ý thức học tập để nâng cao năng lực và trình độ;
– Có ý thức rèn luyện sức khỏe để làm việc.
2. Yêu cầu về kiến thức, chuyên môn: 
– Hiểu các nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh và đường lối cách mạng của Đảng Cộng sản Việt Nam;
3. Yêu cầu về kỹ năng làm việc:
– Được trang bị các kỹ năng mềm sau: Khả năng tư duy, làm việc độc lập, giải quyết vấn đề liên quan đến chuyên môn; Khả năng tự học, nghiên cứu và tiếp thu các công nghệ mới; Khả năng làm việc theo nhóm, giao tiếp và truyền đạt thông tin trong lĩnh vực chuyên môn; Thu thập, xử lý thông tin để giải quyết vấn đề trong lĩnh vực chuyên môn; Sử dụng công nghệ thông tin và ngoại ngữ phục vụ công việc chuyên môn và quản lý; Quản lý, điều hành triễn khai các dự án, công trình liên quan đến chuyên môn.
– Tổ chức, quản lý và chỉ đạo sản xuất trong các doanh nghiệp;
– Đào tạo, bồi dưỡng kiến thức và kỹ năng nghề nghiệp cho bậc đào tạo thấp
– Có kỹ năng ngoại ngữ: Đạt trình độ TOEIC Tiếng Anh 450 hoặc các chứng
4. Vị trí việc làm sau tốt nghiệp: 
tùng ô tô…
– Kiểm định viên tại các trạm đăng kiểm ô tô
– Kỹ thuật viên tại các trung tâm bảo dưỡng – sửa chữa ô tô
– Giảng viên tại các trường cao đẳng, đại học, học viện, trung tâm dạy nghề
Không chỉ ở trong nước mà ngành công nghệ kỹ thuật ô tô ở trong khu vực và toàn
thế giới cũng đã và đang rất phát triển và đòi hỏi nhu cầu nhân lực cả về số lượng
lẫn chất lượng cao
– Có khả năng học tập chuyển đổi linh hoạt trong các lĩnh vực đào tạo có liên quan đến chuyên ngành;
– Có khả năng tự học tập và nghiên cứu tài liệu để nâng cao trình độ và cập nhật các kiến thức mới trong công việc.

– Hiểu và vận dụng được kiến thức các học phần kỹ thuật cơ sở ngành: Vẽ kỹ thuật, vật liệu học, Cơ lý thuyết, Sức bền vật liệu, Nguyên lý máy, Chi tiết máy, Kỹ thuật nhiệt, Thủy lực đại cương… để tiếp thu kiến thức chuyên ngành;

– Vận dụng được kiến thức chuyên ngành để phân tích và đánh giá các chỉ tiêu kỹ thuật trong lĩnh vực Công nghệ ô tô;

– Vận dụng được kiến thức về tổ chức và quản lý trong việc điều hành sản xuất của doanh nghiệp sản xuất, lắp ráp, chế tạo, sửa chữa và khai thác ô tô;

– Cập nhật được kiến thức mới trong lĩnh vực Công nghệ ô tô.

– Thiết lập được quy trình kiểm tra, chẩn đoán, bảo dưỡng và sửa chữa các loại ô tô thông dụng;

– Tính toán, thiết kế được quy trình công nghệ chế tạo, lắp ráp các sản phẩm trong lĩnh vực chuyên ngành;

– Đề xuất, phản biện và tư vấn các vấn đề thuộc lĩnh vực: vận hành, khai thác, chẩn đoán, bảo trì, bảo dưỡng và sửa chữa các loại ôtô và các thiết bị động lực;

– Nghiên cứu triển khai, tiếp nhận và chuyển giao công nghệ;

– Trình độ ngoại ngữ: TOEIC 450

– Có đạo đức nghề nghiệp, ý thức tổ chức kỷ luật lao động và tôn trọng nội quy của cơ quan, doanh nghiệp;

Kỹ sư ô tô sau khi tốt nghiệp ngành học Công nghệ Kỹ thuật Ô tô, sẽ làm việc chuyên ngành ở một trong các lĩnh vực sau:

– Kỹ sư thiết kế, hay còn gọi là kỹ sư sản phẩm. Kỹ sư thiết kế đảm nhiệm thiết kế, kiểm thử các thành phần, các hệ thống của các thiết bị, bộ phận cấu thành nên một chiếc ô tô. Ví dụ như kỹ sư phanh, kỹ sư acu…

– Kỹ sư phát triển cung cấp các thuộc tính của ô tô. Kỹ sư phát triển có nhiệm vụ cung cấp cho kỹ sư thiết kế về độ cứng của lò xo để cho xe hoạt động như mong muốn trong các điều kiện đường xá.

– Kỹ sư chế tạo xác định cách thức tạo ra thiết bị, bộ phận cấu thành nên chiếc ô tô. Ví dụ kỹ sư chế tạo sẽ đảm nhận vai trò lựa chọn, xử lý cách sản xuất thiết bị, bộ phận của ô tô thông qua các khâu của quá trình sản xuất các chi tiết từ bản vẽ kỹ thuật.

Ngoài ra, kỹ sư ô tô còn làm việc tại các lĩnh vực như:

– Nhân viên kinh doanh: tại các doanh nghiệp kinh doanh ô tô, máy động lực

[/su_tab] [/su_tabs][/vc_column_text][/vc_tta_section][/vc_tta_tour][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text] [/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][:en][vc_row][vc_column][vc_tta_tour shape=”square” active_section=”1″ el_class=”tabdaotao” css=”.vc_custom_1505284996015{padding-left: 5% !important;}”][vc_tta_section add_icon=”true” title=”Thermal Engineering (thermal, electrical & refrigeration)” tab_id=”cnkt-nhiet-lanh”][vc_column_text][su_tabs] [su_tab title=”INTRODUCTION”]

Overview: 

In the era of Industry 4.0, the Thermal, Electrical & Refrigeration Engineering sector plays a very important role in the social life and the success of the country’s modernization. Thermal energy is present in all power generation processes and is an indispensable ingredient in industries such as: metallurgy, mechanical engineering, textiles, footwear, chemicals, oil and gas, food processing, etc., so the Thermal, Electrical & Refrigeration Engineering sector sharply develops and has sustainable position in the modern economy.

Thermal, Electrical & Refrigeration Engineering

Thermal Engineering (thermal, electrical & refrigeration) is a branch of knowledge that provides knowledge, trains skills in designing, processing, manufacturing, operating and controlling thermal and refrigeration equipment (heating, concentration, and reactors, dryers, chillers, air-conditioning equipment, etc.). Thermal and refrigeration equipment is an important component at food processing factories, breweries, wine and beverage factories, milk processing factories, chemical factories,

Groups of subjects for admissions:A00: Mathematics, Physics, Chemistry

A01: Mathematics, Physics, English

C01: Mathematics, Literature, and Physics

D01: Mathematics, Literature, English

Training in Thermal Engineering (electrical & refrigeration)

You will be equipped with basic and in-depth knowledge including specialized knowledge such as:

– Thermal – Refrigeration: Designing, consulting, constructing thermal, electrical and refrigeration system, central air conditioners for high-rise buildings, freezing factories, ice factories, cold storehouses, steam boilers, thermal and electrical, etc.

– Mechanics: Operation mechanism, manufacturing technology for the thermal, electrical and refrigeration industry

– Automate and control automatic thermal and refrigeration systems

Specialized subjects: Refrigeration engineering, ventilation and air-conditioning, drying engineering, steam boiler and thermal network, industrial furnaces, environmental protection engineering, automatic control for thermal-cold process, refrigeration and air-conditioning system design, steam boiler and thermal network design, steam boiler and thermal networks installation-operation-repair, steam boiler and air-conditioning installation-operation-repair, etc.

Ngành nhiệt lạnh
[/su_tab] [su_tab title=”DESCRIPTION”]

When selecting Thermal Engineering (thermal, electrical & refrigeration) faculty, the students will…

– Be equipped with knowledge of plan design, basic design, technical design and construction of heating, refrigerating and ventilating systems;

– Be trained to design manufacturing processes, assembly processes, process of repairing and exploiting refrigerating and ventilating systems; etc.

– Have ability to apply specialized theories into practice, analyze and process information to conduct scientific research on issues in the fields of refrigeration and ventilation engineering.

– Have appropriate social knowledge and skills, have ability to work independently and in groups, have ability to communicate in English in work, study and research.

– Have opportunity to be trained and practice at POLYCO Group with system of laboratories, equipment manufacturing factories, and SAIGON – HANOI brewery.

– Have opportunity to work for the Group and its members right in the training process.

Which skills do you need to learn the Thermal engineering?

In order to learn the Thermal engineering well, you need some skills such as:

– Skills in applying knowledge of mathematics, science and engineering.

– Skills in designing and conducting experiments, as well as the ability to analyze and interpret data and results.

– Skills in designing, monitoring – executing refrigerating, air conditioner systems and thermal systems in the field of refrigerating engineering.

– Skills in identifying, calculating and solving problems in the field of refrigerating engineering.

– Skills in detecting, clearing up and arguing issues in the thermal and refrigeration fields;

– Skills in researching, improving the efficiency and use the system of thermal and refrigeration equipment.

– Skills in using specialized software like: Autocad, Visual Basic, Matlab, etc.

Studying Thermal, Electrical & Refrigeration Engineering at EAUT

East Asia University of Technology receives the direct investment of POLYCO Group – a leading group in research, design, manufacture and technology transfer in the food industry and is the major partner of many domestic and international corporations. With the aim of training highly qualified engineers to meet the real needs of the market, the University is applying modern teaching methods with advanced textbooks currently used in the country and in the developed industrial countries. The University strongly commits and assures to be the connection to help students have many job opportunities and practical experience.

Top teaching quality

Choosing the Thermal Engineering at East Asia University of Technology, the students will be trained by team of highly qualified and experienced staffs and lecturers. The staffs and lecturers are leading professors with long teaching experience and practical working experience at Polyco Group.

Practice makes perfect

In addition to curriculum at classrooms, the students also practice in laboratories sponsored by large partner corporations: Polyco Corporation, Siemens (Germany), Rockwell (USA). Besides, the students also take part in probation at factories and enterprises under cooperation programs with enterprises, etc.

Assure student’s outcomes

The students at the Faculty of Thermal Engineering at East Asia University of Technology shall be assured their outcomes. The university and student will make a commitment, each party shall keep one copy, the university commits that 100% of students will have job after graduation. Depending on the capacity of each student, he/she will be assigned to the positions of the partner corporation such as: Polyco, Sabeco, etc.

Training program: See more details here

[/su_tab] [su_tab title=”JOBS”]

Workforce demands

The needs for manpower in Thermal engineering (thermal, electrical and refrigeration) is about 1,000 – 1,500 personnels/year, while annual total number of engineers and bachelors is only about 500 – 800 students, many students not yet graduated can find their jobs. Therefore, the Thermal, Electrical & Refrigeration Engineering has extremely great career prospects.

What will the students do after graduating from the Thermal Engineering (electrical & refrigeration)?

Some positions that students can work right after graduation are:

– At factories and enterprises using thermal energy: paper mills, factories of food processing, textile, sugar cane, plastic industry, pharmaceutical products, etc.

– Seafood frozen factories.

– Thermal power stations.

– Office buildings, restaurants, large hotels, supermarkets, ports, airports, etc.

– Companies producing and trading in thermal and refrigeration equipment.

– Companies and units operating in the field of energy saving and renewable energy.

– Companies consulting in designing domestic and foreign thermal and refrigeration systems and other related fields.

[/su_tab] [su_tab title=”TUITION FEE”]

Tuition fee

Tuition fee: 16,000,000 VND/year. See more details here

[/su_tab] [su_tab title=”LECTURERS”]

East Asia University of Technology has a team of leaders and lecturers who are leading teachers and scientists such as Prof., Dr. Dinh Van Thuan – the Rector who won Ho Chi Minh Award in 2005 for the excellent work of the project group “Applied Research and Development of the Mechanical and Automation Technology in the Food and Agricultural product industry” bringing the great values, making an important contribution to the development of the national economy, science, technology, literature and art.

In addition, the university also has a team of experienced technicians and staffs and a team of prestigious visiting lecturers.

List of key staffs

  • Prof. Dr. Dinh Van Thuan
    • Training process:
    • 2014: Professor at Cambridge;
    • 2013: Associate Professor;
    • 1966: Doctor in Thermal and refrigeration machineries and equipment;
    • 1978: Engineer of Thermal and refrigeration machineries and equipment.

    Working process:

    • 2013 – now: Chairman of Member Board, Polytechnic Mechanical, Thermal, Electrical & Refrigeration Engineering Co., Ltd (POLYCO);
    • 2013 – 2015: Rector of Industrial University of Vinh;
    • 1996 – 2013: Lecturer at Hanoi University of Science and Technology; Director of Research and Application Center, Hanoi University of Science and Technology;
    • 1979 – 1996: Lecturer at University of Science and Technology, University of Danang; Deputy Director of New energy and Pressure equipment Research Center, University of Science and Technology, University of Danang;

    Typical scientific research works

    • 2005: Research on technical solutions to save energy for breweries;
    • 2005: Research, design and manufacture the yogurt production line with capacity of 6000 liters/hour;
    • 2005: Research, design and manufacture and transfer technology of modern alcohol production line for liquor factories in Vietnam;
    • 2005: Co-manager of the project group winning the Hochiminh Award of Science and Technology in 2005: “Applied Research and Development of the Mechanical and Automation Technology in the Food and Agricultural product industry” was assessed exceptionally excellent in science and technology and saved thousands of billions for the Government, equivalent to imported;
    • 2005: Research on technical solutions to save energy for breweries has been successfully applied to Thanh Hoa brewery, saving >20% of power, thermal and refrigeration for factories;
    • 2005: The award of the World Intellectual Property Organisation (WIPO), United Nations for best Scientific and Technological Project;
    • 2004: The first ranking prize for Vietnam Scientific and Technological Creations Awards VIFOTECH 2004: “Research, design and manufacture the yogurt production equipment with capacity of 6000 liters/hour”
    • 2003: Research, design and manufacture the yogurt production equipment with capacity of 6000 liters/hour;
    • 2002: Research, design and manufacture the alcohol production line;
    • 2000: The first ranking prize for Vietnam Scientific and Technological Creations Awards VIFOTECH 2000: “Research, design, manufacture, install and modernize the system of beer production equipment, waste plastic recycling equipment, equipment in paper industry, etc. using automation technology”;
      • 2000: Research, design, manufacture and apply the automatic plastic powder treatment system;
      • 1998: Research, improve, design and manufacture the solar water heaters;
      • 1998: Research on methods and equipment to gather solar energy. convert solar energy to operate the absorption refrigerators.
[/su_tab] [su_tab title=”LEARNING OUTCOMES”]
  1. General objectives:Undergraduate program in Thermal Engineering at East Asia University of Technology creates an ideal learning environment to help the students cultivate, practice and self-improve professional ethics; provide the students with necessary and sufficient conditions to perfect the basic and essential skills for working in the professional fields to meet the requirements of the Fourth industrial revolution; and it is the basis for the students to continue improving their capacity and qualifications at postgraduate levels.
  2. Learning outomces specified by requirements:
  3. Requirements for ethics, personality, and lifestyle:

– Have a firm political and ideological stance, good sense of organization and discipline, understand the ethical values and sense of civic responsibility;

– Understand the culture – society, economy and law;

– Have professional moral qualities;

– Have a sense of learning to improve capacity and qualifications;

– Have sense of physical health training.

  1. Requirements for knowledge and expertise:

– Understand the basic principles of Marxism-Leninism, Ho Chi Minh’s thought and Revolutionary Line of the Communist Party of Vietnam;

– Understand and apply knowledge of mathematics, natural sciences, social sciences – humanities, information technology and basic knowledge;

– Foreign language: TOEIC 450

– Understand contemporary issues related to the areas of expertise: Small capacity air conditioners: Household and commercial refrigerators. Civil air conditioners, on cars, etc.; Industrial air conditioners: Freezing system, cold storehouses, beverage production (beer, beverage, ice, etc.); Air engineering: Air conditioners, ventilation, industrial dust treatment, etc.; Steam boilers and heat supply system; Heat pump and application in food technology and life; Renewable energy: Solar, wind, geothermal, biomass energy, etc.; Thermal machinery and equipment in food technology and chemical: Techniques of drying, distillation, extraction, crystalline, concentration, frying, baking, etc; Water supply and drainage, domestic gas; Turbines and thermal power stations; Organize and manage the production and marketing of thermal and refrigeration equipment.

  1. Requirements for occupational skills:

– Have the following job skills: Design and installation of refrigeration systems, air conditioners, ventilation, steam boilers and heat supply systems, drying systems, etc.; Consult and supply equipment, supervise construction and installation of refrigeration systems, air conditioners, ventilation, steam boilers and heat supply systems, drying systems, etc.; Efficiently use refrigeration systems, air conditioners, ventilation, steam boilers and heat supply systems, drying systems, etc.; Use heat pump in food technology, life, etc.; Use renewable energy in food technology, life, etc.; Inspect quality of thermal and refrigeration equipment; Operate, repair and maintain refrigeration, air conditioners, ventilation, steam boilers and heat supply systems, drying systems, etc.; Install, operate and maintain gas and water supply and drainage systems for buildings and high buildings; Design, install, operate and maintain some equipment in thermal power stations.

– Equipped with the following soft skills: Ability to think, work independently, solve problems related to expertise; Ability to self-study, research and acquire new technologies; Ability to work in groups, communicate and convey information in specialized fields; Collect and process information to solve problems in the specialized field; Use information technology and foreign languages for professional jobs and management; Manage and administer the implementation of projects and construction works related to expertise.

  1. Potential occupations:

– Enterprises designing, manufacturing, installing and trading in refrigeration systems, air conditioners, ventilation systems, steam boilers and heat supply systems, drying systems, etc.

– Enterprises consulting in designing, appraising and inspecting the execution of refrigeration systems, air conditioners, ventilation systems, steam boilers and heat supply systems, drying systems, etc.

– Enterprises specialized in maintaining and repairing refrigeration systems, air conditioners, ventilation systems, steam boilers and heat supply systems, drying systems, etc.

– Facilities for training, researching and transferring thermal and refrigeration technology.

– Quality inspection agency for refrigeration equipment.

– Enterprises using refrigeration systems, air conditioners, ventilation systems, steam boilers and industrial heat systems, drying systems, etc.

– Enterprises designing, manufacturing, installing and trading in renewable energy systems and heat pumps.

– Enterprises designing, installing and supplying equipment, operating and maintaining hot water, cold water, gas supply and domestic drainage systems for buildings and high buildings.

– Thermal power stations.

  1. Progression to further studies

– Have ability to flexibly transform in training fields related to specialty;
– Ability to self-study and research to enhance qualifications and update new knowledge in work.

[/su_tab] [/su_tabs] [/vc_column_text][/vc_tta_section][vc_tta_section i_type=”openiconic” i_icon_openiconic=”vc-oi vc-oi-bat-charge” add_icon=”true” title=”Control Engineering and Automation” tab_id=”cnkt-dieu-khien-tu-dong-hoa”][vc_column_text][su_tabs] [su_tab title=”INTRODUCTION”]

Overview: 

The Fourth Industrial Revolution is known to strongly influence on the industries as well as perception trends of human. Any engineering needs control – automation. It must be affirmed that control and automation systems are present in all production lines of all economic sectors, including industry, agriculture and civil applications. According to experts, this sector always has high income and an extremely open career future.

What is Control Engineering and Automation?

The Control Engineering and Automation is specialized in researching, designing, operating the automatic systems, automatic production lines at factories (pharmaceuticals, iron and steel, cement, beverage, etc.); designing, controlling and manufacturing robots, managing products at domestic and foreign companies that trade in automatic electronic equipment, etc.

Training in Control Engineering and Automation

Groups of subjects for admissions:

A00: Mathematics, Physics, Chemistry

A01: Mathematics, Physics, English

C01: Mathematics, Literature, and Physics

D01: Mathematics, Literature, English

Specialized subjects: microprocessor engineering, electric drives, electrical safety, process control, automatic control engineering, power electronics, logic control and PLC, distributed control system, programming techniques, etc.

dieu-khien-tu-dong-hoa

[/su_tab] [su_tab title=”DESCRIPTION”]

When selecting Control Engineering and Automation, the students will…

– Be equipped with knowledge of plan design, basic design, technical design and construction of heating, refrigerating and ventilating systems;

– Be trained to design manufacturing processes, assembly processes, process of repairing and exploiting refrigerating and ventilating systems; etc.

– Have ability to apply specialized theories into practice, analyze and process information to conduct scientific research on issues in the fields of refrigeration and ventilation engineering.

– Have appropriate social knowledge and skills, have ability to work independently and in groups, have ability to communicate in English in work, study and research.

– Have opportunity to be trained and practice at POLYCO Group with system of laboratories, equipment manufacturing factories, and SAIGON – HANOI brewery.

– Have opportunity to work for the Group and its members right in the training process.

Studying Control Engineering and Automation at East Asia University of Technology (EAUT)

Training strengths

– Training program of Control Engineering and Automation at EAUT focuses on practice (30% theory, 70% practice) and link with enterprises to enhance training quality.

– EAUT has an outstanding advantage that it is located right in the industrial park with mechanical factory, brewery where the student can directly interact so that they can learn directly from the reality, practice and best training for professional skills including mechanics, automation, thermal and refrigeration, food chemistry, information technology.

– The contents refine the core issues of the sector, from basic to advanced to help students after graduation easily adapt to the work of design, consult, management development and production operation.

– The training program is carefully developed and taught enthusiastically by leading experts.

– The students are equipped with fundamental knowledge to access scientific achievements in the world and adapt to the ever-changing science and technology environment.

– Be trained in necessary soft skills to present and organize the implementation of practical schemes in the field of Control – Automation  in the most effective manner.

Control – Automation laboratories at EAUT

Control – Automation laboratories: Be equipped with computers, process measurement and control experiment sets, PLCs, AC motors, pneumatic controllers include: Control panel, air compressor, air processor, electronic valve, cylinder, pressure regulator, manometer, valves, laboratory, etc., FESTO, Siemens automatic pneumatic control systems, etc., S7-1500, system ROCKWELL AUTOMATION automatic control system, etc.

Training program: See more details here

[/su_tab] [su_tab title=”JOBS”]

Workforce demands

Control Engineering and Automation is one of the five “hottest” fields today. In Vietnam, it is not difficult to find an offer with salary of USD 400-500 for candidates in the field of automation.
The students in the automation major are often recruited by employers since studying at university. After graduation, the bachelors have extremely open career opportunities.

Prospects of Control Engineering and Automation

The positions that students in Control Engineering and Automation can work right after graduation are:

– Consultant, designer, simulation analyst, technical operator at power plants; control engineering and automation services trading companies.

– Technical operator, simulation analyst.

– Lecturer or researcher at the universities training in control – automation

– Manage and operate the automatic production system at the factories.

– Automation and control engineer.

– Engineer specialized in Electrical design – Automation.

– Automation specialist.

– Technician specialized in Electrical maintenance – Automation.

– Manage and trade in Automatic Robots.

[/su_tab] [su_tab title=”TUITION FEE”]

Tuition fee

Tuition fee: 16,000,000 VND/year. See more details here

[/su_tab] [su_tab title=”LECTURERS”]

East Asia University of Technology has a team of leaders and lecturers who are leading teachers and scientists such as Prof., Dr. Dinh Van Thuan – the Rector who won Ho Chi Minh Award in 2005 for the excellent work of the project group “Applied Research and Development of the Mechanical and Automation Technology in the Food and Agricultural product industry” bringing the great values, making an important contribution to the development of the national economy, science, technology, literature and art.

In addition, the university also has a team of experienced technicians and staffs and a team of prestigious visiting lecturers.

List of key staffs

  • Prof. Dr. Dinh Van Nha

  • Training process:
    • 1972: Automatic Control Engineer. Place of training: Soviet Union
    • 1975: Doctor in Automatic Control. Place of training: Soviet Union

    Working process:

    • 2015 – now: Party Committee Secretary – Vice Rector of East Asia University of Technology
    • 2015 – 2020: Member of Central Council – Vietnam Union of Science and Technology Associations
    • 2007 – now: Member of Central Executive Committee, Vietnam Association Corporate Directors; Deputy Chairman cum Deputy Secretary General of Vietnam Automation Association
    • 2012 – 2015: Vice Rector of Industrial University of Vinh, Chairman of IUV Science and Training Council, Director of IUV Institute of Science, Technology and Application, Chairman of IUV Professor Council, Head of IUV Control Engineering – Automation.
    • 2008 – 2011: Director of Automation Center, Hanoi University of Science and Technology.
    • 1995 – 2008: Deputy Director of Director of Automation Center, Hanoi University of Science and Technology.
    • 2001 – 2006: Deputy Chairman of Vietnam Association of Science, Technology and Automation
    • 1976 – 2013: Lecturer, Senior Lecturer, Hanoi University of Science and Technology

    Typical scientific research works

    • Research, design, manufacture, install and modernize the system of beer production equipment, waste plastic recycling equipment, equipment in paper industry
    • Research, design, manufacture and apply the automatic system for plastic power treatment equipment
    • Research, apply and develop mechanical technology – automation in agricultural product and food processing technology
    • Research, design and manufacture vehicles, equipment and automation systems for environmental inspection and protection
    • Research, design and manufacture and transfer technology of modern alcohol production line for alcohol factories in Vietnam
    • Research the technical solutions to save energy for breweries.

 

  • Dr. Dinh Van Thanh

  • Training process:
    • 2008: Electrical and Electronics Engineer, University of Southampton – UK
    • 2009: Master of Electrical and Electronics Engineering, University of Southampton – UK
    • 2013: Doctor in Electrical and Electronics Engineering, University of Southampton – UK
    Working process:
    • 2009 – 2013: Deputy General Director – POLYCO Group
    • 2013 – now: General Director – POLYCO Group
    • 2011 – now: Deputy Director of Duc Viet Institute of Technology
    2015 – now: Vice Rector of East Asia University of Technology
    Typical scientific research works:
    • 2013: Research on developing energy consumption norms for the wine, beer and beverage sector in Vietnam.
    • 2012: Research on designing the brewer’s grain drying system using residual heat of the factory.
    Published scientific activities:
    • “Assessment of gradient-based iterative learning controllers using a multivariable test facility with varying interaction” – Control Engineering Practice, 29, 158-173;
    • “Experimentally verified point-to-point iterative learning control for highly coupled systems” – International Journal of Adaptive Control and Signal Processing (DOI: 10.1002/acs.2472);
    • “Norm optimal iterative learning control with intermediate point weighting: theory, algorithms and experimental evaluation: – IEEE Transactions on Control Systems Technology, 21, (3), 999-1007. (doi:10.1109/TCST.2012.2196281)…
[/su_tab] [su_tab title=”LEARNING OUTCOMES”]
  1. General objectives:Undergraduate program in Control Engineering and Automation at East Asia University of Technology creates an ideal learning environment to help the students cultivate, practice and self-improve professional ethics; provide the students with necessary and sufficient conditions to perfect the basic and essential skills for working in the professional fields to meet the requirements of the Fourth industrial revolution; and it is the basis for the students to continue improving their capacity and qualifications at postgraduate levels.
    B. Learning outcomes by each specific requirement:
  2. Requirements for ethics, personality, and lifestyle:

– Have a firm political and ideological stance, good sense of organization and discipline, understand the ethical values and sense of civic responsibility;

– Understand the culture – society, economy and law;

– Have professional moral qualities;

– Have a sense of learning to improve capacity and qualifications;

– Have sense of physical health training.

  1. Requirements for knowledge and expertise:

– Understand the basic principles of Marxism-Leninism, Ho Chi Minh’s thought and Revolutionary Line of the Communist Party of Vietnam;

– Have basic knowledge in the fields of Social Science and Basic Science;

– Have basic knowledge about economics and management, have basic methodology in study and scientific research

– Foreign language: TOEIC 450

– Understand issues within areas of expertise:

– Have knowledge about the mechanical field: including material, tolerance measurement, engineering drawing, mechanical fabrication technology, principles of machine details, CAD/CAM/CNC technology.

– Have knowledge about types of drive energies in industry: compressed air, hydraulic, electric drives, types of renewable energy;

– Have knowledge about Electrical – Electronics: electrical and electronics engineering, control of electric drives, measurement sensors, power electronics;

– Have knowledge about control: Controlled by relays, controlled by PLC, microcontrollers, industrial robot, controlled by CNC digital program;

– Knowledge about simulation and calculation: Autocad, Orcad, Matlab, Visual Basic, Win CC, SCADA, SolidWorks;

– Have knowledge about information integration in control systems, MPS flexible manufacturing modules, PCS process control systems, communication networks;

– Have practical knowledge about industrial production processes and technical – technological – economic relationships between stages in industrial production;

– Have knowledge about management and maintenance of industrial systems, computer applications (AXAPTA, CMMS, etc.) in the process of planning maintenance for industrial systems at companies and enterprises;

  1. Requirements for occupational skills:

– Operate, exploit and maintain automation systems or automation products with systems of mechanical drives, electro-pneumatic, electro-hydraulic, electrical drive control, electric-hydro-gas servos; Well apply control methods: programming PLCs, microcontrollers, robots, sensors, industrial communication networks;

– Be capable of analyzing, designing, operating, exploiting and maintaining automatic systems and equipment, industrial production lines;

– Propose and design automation solutions for control systems, flexible production modules, process control systems with functions of controlling, monitoring and collecting data;

– Propose, design, and plan projects; participate in technical organization, operation and management of automatic clusters, stations and systems as well as related technical activities;

– Present, answer and criticize issues in the field of control and automation;

– Approach and grasp new technologies based on knowledge and skills acquired in theoretical and practical subjects;

– Design, simulate, and construct control circuits applied in production and daily life;

  1. Potential occupations:

– Companies consulting and designing production lines, automatic systems;
– Companies and factories applying automatic systems in production, etc. as a direct performer or manager or operator.
– Engineering services, training and research facilities related to automation solutions.
5. Progression to further studies:
– Ability to flexibly transform in training fields related to specialty;
– Ability to self-study and research to enhance qualifications and update new knowledge in work.

[/su_tab] [/su_tabs] [/vc_column_text][/vc_tta_section][vc_tta_section i_icon_fontawesome=”fa fa-laptop” add_icon=”true” title=”Information Technology” tab_id=”cong-nghe-thong-tin”][vc_column_text][su_tabs] [su_tab title=”INTRODUCTION”]

Overview: 

In the current context of Vietnam, the Information Technology (IT) industry is one of the industries with high and sustainable growth rate (30%/year). At the national conference named “developing IT human resources” cooperated by the Ministry of Education and Training and the Ministry of Information and Communications, it is predicted that Vietnam will have a serious shortage of manpower until 2020, so the Information Technology is one of the hottest industries of the Fourth Industrial Revolution. The IT students will have an extremely open future.

What is Information Technology?

Information Technology studies the hardware, software in information creation, processing, transmission, storage and exploitation. Today, in the time of “flat” world, Information technology plays a very important and indispensable role in the development of society. Information technology has become an indispensable part, a link between all components of global society.

In the career system at the University and College levels, Information Technology is always considered a smart choice of high school students because of the stability and the attractiveness of career opportunities.

Training in Information Technology

Specialties:

– Computer networks & communications

– Software technology

– Computer science

– Management information systems

Specialized subjects: NET Programming, Computer Architecture, Safety and Security, Network Administration, Operating System principles, Database Management System, Multimedia Technology, Object Oriented Programming, Web Programming, Official Language, Computer Networking, Lunux and Open Source Technology, Systems Analysis and Design, Software technology, etc.

Groups of subjects for admissions:

A00: Mathematics, Physics, Chemistry

A01: Mathematics, Physics, English

C01: Mathematics, Literature, and Physics

D01: Mathematics, Literature, English


[/su_tab] [su_tab title=”DESCRIPTION”]

When selecting Information Technology, the students will…

– Be equipped with fundamental knowledge of natural sciences, basic knowledge such as computer networks, information systems, programming, databases, etc.

– The IT program provides knowledge to help the students achieve Japan’s Fundamental IT Engineer, the standard recognized in many countries around the world.

– IT students aim to study and improve both English and Japanese to make them as the foundation language, towards the opportunity to work in Japan.

– Students have opportunity to practice and access the most advanced technologies at enterprises in the IT industry, co-research to create products with high commercial capacity.

– The difference at East Asia University of Technology is that the students will have 3 internships at technology companies, directly participating in professional activities at these companies.

– Students are equipped with interview skills, CV writing skills and career opportunities introduced through curriculum and extracurricular activities.

Studying Information Technology at EAUT

Training program of Information Technology at EAUT focuses on practice (30% theory, 70% practice) and link with enterprises to enhance training quality. The university combines training at lecture-rooms and direct practice in the computer labs, enterprises, on the network environment, etc. in the reasonably manner, so that in a short time, students can have the necessary working skills, be able to apply information technology in specific areas of the current Fourth Industrial Revolution such as: cloud computing, social networks, machine learning, web and mobile applications, big data analysis on the Internet of Things platform, etc.

What do the Information Technology students study?

  • In the first two years, the students are trained in general and basic knowledge associated with the orientation of IT application, early approach CPS systems, early work with 4.0 technology models, develop skills in software programming, digital data processing, etc.
  • In the third year, students are trained intensively in the orientation of 4 specialties: (1) Computer networks & communications, (2) Software technology (3) Computer science (4) Management information systems
  • In the fourth year, students will practice directly at enterprises, apply theoretical and practice knowledge trained into practical work. Many dynamic students also practice at enterprises since their first years.

The university has invested in synchronous computer system with ASUS ips27 screen, the latest Core i5 chip configuration, 8G ram, and a dedicated 2G Video graphics adaptor for learning 3D graphics, etc. to help students study in the best conditions.

Training program: See more details here

To learn more about the Information Technology faculty at East Asia University of Technology, please see more details here…

[/su_tab] [su_tab title=”JOBS”]

Workforce demands

– The IT industry leads short and long term recruitment demands.

– Averagely, the IT industry has a shortage of about 78,000 employees per year if the personnel growth rate continues at 8% and there will be a shortage of more than 500,000 employees, accounting for more than 78% of total IT manpower needed by the market by 2020. Thus, the many students in IT who haven’t not graduated yet are able to find jobs.

What will the students do after graduating from the Information Technology?

Some of the positions that graduate students can work:

– Specialist in designing, constructing and managing IT application and research projects.

– Specialist in management, supervision and investment in information technology projects.

– Specialist in exploiting data, application information for enterprises in term of quantitative analysis.

– Specialist has skills in developing social media applications and Web technologies.

– Specialist has skills in developing 3D products and modeling 3D characters.

– Especially, students have the opportunity to become Japanese Information Technology engineers, recruited by IT companies here right after graduation and work in Japan.

[/su_tab] [su_tab title=”TUITION FEE”]

Tuition Fee

Tuition fee: 16,000,000 VND/year. See more details here
[/su_tab] [su_tab title=”LECTURERS”]

  • MA. Giang Thi Thu Huyen Master of Information Systems – VNU University of Engineering and Technology 2010 Department: Computer architecture
  • MA. Ngo Thuy Linh Master of Information Systems – VNU University of Engineering and Technology 2011 Department: Management information system
  • MA. Le Van Hung Master of Mathematics and Informatics VNU 2007, VNU 2010 Department: Operating system principles
  • MA. Nguyen Thanh Thuy Master of Information Technology – VNU University of Engineering and Technology 2008 Department: Statistics and Probability
[/su_tab] [su_tab title=”LEARNING OUTCOMES”]

A. General objectives:Undergraduate program in Information Technology at East Asia University of Technology creates an ideal learning environment to help the students cultivate, practice and self-improve professional ethics; provide the students with necessary and sufficient conditions to perfect the basic and essential skills for working in the professional fields to meet the requirements of the Fourth industrial revolution; and it is the basis for the students to continue improving their capacity and qualifications at postgraduate levels.

B. LEARNING OUTCOMES by each specific requirement:

  1. Requirements for ethics, personality, and lifestyle:
    – Have a firm political and ideological stance, good sense of organization and discipline, understand the ethical values and sense of civic responsibility;

– Understand the culture – society, economy and law;

– Have professional moral qualities;

– Have a sense of learning to improve capacity and qualifications;

– Have sense of physical health training.

  1. Requirements for knowledge and expertise:

– Understand the basic principles of Marxism-Leninism, Ho Chi Minh’s thought and Revolutionary Line of the Communist Party of Vietnam;

– Understand and apply knowledge of mathematics, natural sciences, social sciences – humanities, information technology and basic knowledge;

– Foreign language: TOEIC 450

– Understand issues within areas of expertise: Equipped with knowledge related to research, development, outsourcing or application of software systems; understand the principles of IT project management, ensure software quality; Equipped with multimedia knowledge about multimedia and multimedia solving tools; Have knowledge about design, construction, installation, operation and maintenance of hardware and software components of computer systems and computer-based equipment systems; Have knowledge about computer networks, methods and procedures to ensure safety for computer networks.

  1. Requirements for occupational skills:

– Have the following job skills: Survey, design, construct, operate, maintain and develop computer systems and computer networks for small and medium scale offices, schools, enterprises, etc.; Data management, network administration, website administration for organizations, enterprises, companies; Research, model practical problems, build algorithms, databases, design and install application software; Take part in project management; ensure software quality. Develop technical documents, user manual for system; Propose, criticize and advise on IT issues; Participate in information technology research and teaching at appropriate levels; Participate in deployment, operation, and exploitation of applications on public administrative services (e-government) and e-commerce.

– Equipped with the following soft skills: Ability to think, work independently, solve problems related to expertise; Ability to self-study, research and acquire new technologies; Ability to work in groups, communicate and convey information in specialized fields; Collect and process information to solve problems in the specialized field; Use information technology and foreign languages for professional jobs and management; Manage and administer the implementation of projects and construction works related to expertise.

  1. Potential occupations:

– The enterprises design, outsource and develop software;

– The companies provide digital content and produce games;

– The companies consult in: designing network and information technology solutions for enterprises;

– The companies sell IT services and products, including hardware and software.

– Information technology operation and development department of agencies, factories, schools, banks, etc., enterprises applying information technology.

– Colleges, professional vocational colleges, high schools (just need to add a certificate of pedagogical service as prescribed).

– Research and technology transfer institutes in the field of information technology. Specifically, the students have ability to work at the following positions and titles:

– Programmer; Business analyst; Software designer; Software tester; Employee in supporting, consulting and providing IT products and services; Network, database, website administrator.

– IT Researcher/Lecturer.

  1. Progression to further studies

– Have ability to flexibly transform in training fields related to specialty;
– Ability to self-study and research to enhance qualifications and update new knowledge in work.

[/su_tab] [/su_tabs]

 

[/vc_column_text][/vc_tta_section][vc_tta_section i_icon_fontawesome=”fa fa-fire-extinguisher” add_icon=”true” title=”Electrical and Electronics Engineering Technology” tab_id=”cnkt-dien-dien-tu”][vc_column_text][su_tabs] [su_tab title=”INTRODUCTION”]

Overview: 

Electrical and Electronics Engineering Technology is the discipline which researches and applies electrical and electronics related issues with many majors such as energy, electronics, control systems, signal processing, telecommunications, etc.

Electrical and Electronics Engineering creates high-value products with low raw material costs. The most outstanding feature of the industry is designing the system which automatically directs and controls electrical parameters to technological lines.

  • Electrical Engineering solves problems in macroscopic electrical systems such as power transmission and control of electrical equipment, usually related to power transmission problems (research of problems related to dynamic circuit)
  • Electronics Engineering studies much smaller electrical systems such as micro-circuit, integrated circuit, control circuits, etc. and extra low voltage equipment such as: communication network, computers, integral diagram-based equipment.

In order to design an automatic control system by electrical signals, control the operation of electrical equipment, people working in field of electrical and electronics engineering must have knowledge about production technology, power transmission and electrical equipment, electrical parameters, electrical equipment to be controlled and automatic requirements of all equipment in the production line. Electronic micro-circuit is the main part of the control system by electrical signal, thus, when people working in field of Electrical – Electronics must have knowledge about electronic components, microelectronic circuit and devices to control signals of electronic circuits.

Training in Electrical and Electronics Engineering Technology

Groups of subjects for admissions:

A00: Mathematics, Physics, Chemistry

A01: Mathematics, Physics, English

C01: Mathematics, Literature, and Physics

D01: Mathematics, Literature, English

Specialized subjects: Microprocessor engineering, electric drives, electrical safety, power plants and substations, automatic control engineering, power electronics, logic control and PLC, power transmission and distribution networks, programming techniques, etc.


[/su_tab] [su_tab title=”DESCRIPTION”]

When selecting Electrical and Electronics Engineering Technology, the students will…

– Be equipped with full knowledge to undertake jobs such as: designing, manufacturing machine parts, operating, maintaining and repairing electrical – electronic equipment and systems at companies, factories, firms, etc.

– Study and work with new technologies such as Raspbery PI or Andruino, etc. to help the students keep up with the world’s trends.

– Study at lecture-room system with modern machineries, laboratories and the latest technologies in the world and a team of highly specialized lecturers.

– Method of combining training at enterprises, at university and recruitment give students the opportunity to create products with high commercial capacity.

– Many students will sign a temporary recruitment contract right during their learning process, and will be recruited into member enterprises or partner enterprises of POLYCO Group right after graduation.

Studying Electrical and Electronics Engineering Technology at EAUT

Training program of Electrical and Electronics Engineering Technology at EAUT focuses on practice (30% theory, 70% practice) and link with enterprises to enhance training quality. The university combines training at lecture-rooms and direct practice so that the students are equipped with the knowledge and skills of analysis and recognition to provide solutions for operating and controlling electrical and electronic equipment. in the industrial manufacturing and energy management industries. In addition, the students are equipped with fundamental knowledge to access scientific achievements in the world and adapt to the ever-changing science and technology environment. In addition to soft skills on communication and team work, the students will be trained necessary soft skills to present and organize the implementation of practical schemes in the field of Electrical – Electronics in the most effective manner.

Electrical and Electronics Laboratory at EAUT

Fully be equipped with necessary components and modern equipment such as: 3D printers to quickly design the patterns on PLA & ABS plastic materials, robot details, oscilloscope, standard components (resistors, capacitors, wire pipes, standard power sources, etc.). Types of multimeter, electromagnetic field experiment sets, etc., the computer system is installed with professional electronic circuit simulation software such as: Altium, Proteus, Tina, Circuitmaker, autocad, etc. the PIC, ARM, AVR 8051 microcontroller chips are used for embed design and practice. The Arduino&Rasppberry Pi modules are used for microcontroller programming practice and other IOT projects.

Training program: See more details here

[/su_tab] [su_tab title=”JOBS”]

Workforce demands

According to the statistics of economic experts, the mechanical – engineering sectors such as: Electronics and telecommunications, Mechatronics, Metallurgy, Automobiles, Machine manufacturing, etc. lack of more than 40% of manpower compared to demand. Because of the increasing demand for power, the development of renewable energies, communications systems and automation in the industrial sector, the development of building modernization, etc., moreover, Vietnam now has been integrating with other economies in the region and in the world. Large companies and corporations such as: Siemens, Intel, Samsung, GL, etc. tend to shift the economy, invest strongly in our country, thus, the career opportunities of the new students in Electrical and Electronic Engineering sector are very wide. Some positions that the students can take on:

  • Technician or design consultant, machine operator, grid maintenance staff at power companies, power plants, substations, etc.
  • Researcher at laboratories and automated and electronicized industrial production units.
  • Work at Vietnam Post and Telecommunications Corporation, Vietnam General Department of Electronics and affiliated companies.
  • Work at electronics companies such as Samsung, LG, Cannon, etc.
  • Design and manufacture the circuit boards for applications such as robots, smart home systems or IoT (Internet of things).
[/su_tab] [su_tab title=”TUITION FEE”]

Tuition fee

Tuition fee: 16,000,000 VND/year. See more details here

[/su_tab] [su_tab title=”LECTURERS”]

East Asia University of Technology has a team of leaders and lecturers who are leading teachers and scientists such as Prof., Dr. Dinh Van Thuan – the Rector who won Ho Chi Minh Award in 2005 for the excellent work of the project group “Applied Research and Development of the Mechanical and Automation Technology in the Food and Agricultural product industry” bringing the great values, making an important contribution to the development of the national economy, science, technology, literature and art.

In addition, the university also has a team of experienced technicians and staffs and a team of prestigious visiting lecturers.

List of key staffs

  • Dr. Dinh Van Thanh

  • Training process:
    • 2008: Electrical and Electronics Engineer, University of Southampton – UK
    • 2009: Master of Electrical and Electronics Engineering, University of Southampton – UK
    • 2013: Doctor in Electrical and Electronic Engineering, University of Southampton – UK
    Working process:
    • 2009 – 2013: Deputy General Director – POLYCO Group
    • 2013 – now: General Director – POLYCO Group
    • 2011 – now: Deputy Director of Duc Viet Institute of Technology – POLYCO Group
    • 2015 – now: Vice Rector of East Asia University of Technology
    Typical scientific research works:
    • 2013: Research on developing energy consumption norms for the wine, beer and beverage sector in Vietnam.
    • 2012: Research on designing the brewer’s grain drying system using residual heat of the factory.
    Published scientific activities:
    • “Assessment of gradient-based iterative learning controllers using a multivariable test facility with varying interaction” – Control Engineering Practice, 29, 158-173;
    • “Experimentally verified point-to-point iterative learning control for highly coupled systems” – International Journal of Adaptive Control and Signal Processing (DOI: 10.1002/acs.2472);
    • “Norm optimal iterative learning control with intermediate point weighting: theory, algorithms and experimental evaluation: – IEEE Transactions on Control Systems Technology, 21, (3), 999-1007. (doi:10.1109/TCST.2012.2196281)…
  • MA. Tran Hong Song

  • Training process:
    • 2010: Control and Automation Engineer, Hanoi University of Science and Technology.
    • 2012: Control and Automation Master, Hanoi University of Science and Technology.
    Working process:
    • 2010 – now: Polytechnic Mechanical, Thermal, Electrical & Refrigeration Engineering Co., Ltd
    Typical scientific research activities:
    • 2013: Investment in energy saving devices in brew house at No. 2 Quan Tru brewery, directly under Hanoi – Hai Phong Beer Joint Stock Company: Design the Automatic power system
    • 2013: Technical design for equipment provision and installation for Sai Gon – Ninh Thuan brewery with capacity of 50 million liters/year: Design the Automatic power system
    • 2015: Design, manufacture, supply the equipment and construct the brewery with capacity of 49 million liters/year: Design Ninh Thuan Sagota Automatic power system
    • 2016: Design, manufacture, supply the equipment and construct the brewery with capacity of 45 million liters/year: Design Sai Gon Dong Thap Automatic power system
  • MA. Vu Quang Hau

  • Working process:
    • 1994 – 2003: Site commander and supervisor – Momura Hai Phong Industrial Zone
    • 2004 – now: Lecturer – Head of Practice department – Hanoi Vocational College of Technology, directly under Hanoi University of Science and Technology
    • 2004 – now: Lecturer – Den of Mechanical and Electrical – Long Bien Vocational College
[/su_tab] [su_tab title=”LEARNING OUTCOMES”]

A. General objectives: Undergraduate program in Electrical – Electronics Engineering Technology – East Asia University of Technology creates an ideal learning environment to help the students cultivate, practice and self-improve professional ethics; provide the students with necessary and sufficient conditions to perfect the basic and essential skills for working in the professional fields to meet the requirements of the Fourth industrial revolution; and it is the basis for the students to continue improving their capacity and qualifications at postgraduate levels.
B. Learning outcomes by each specific requirement:
1. Requirements for ethics, personality, and lifestyle:
– Have a firm political and ideological stance, good sense of organization and discipline, understand the ethical values and sense of civic responsibility;
– Understand the culture – society, economy and law;
– Have professional moral qualities;
– Have a sense of learning to improve capacity and qualifications;
– Have sense of physical health training.
2. Requirements for knowledge and expertise:
– Understand the basic principles of Marxism-Leninism, Ho Chi Minh’s thought and Revolutionary Line of the Communist Party of Vietnam;
– Understand and apply knowledge of mathematics, natural sciences, social sciences – humanities, information technology and basic knowledge;
– Foreign language: TOEIC 450
– Understand issues within areas of expertise: Have basic knowledge about: electrical and electronic equipment, power supply, control and integration of control systems, automatic production lines; Have in-depth knowledge about: design, installation and operation of electrical equipment, electrical systems, automatic control systems.
3. Requirements for occupational skills:
– Have the following job skills: Install electrical and electronic equipment in industry and civil; Judge, overcome or direct to overcome incidents on electrical equipment, automatic control systems; Plan and direct the implementation of maintenance plan of electrical parts for production equipment and lines in industrial factories and firms; Draft, guide and perform technical operations, ensure safety in accordance with operating procedures for equipment, automatic control systems and production lines; Design, execute and install production lines, low-voltage grid supply and control systems; Consult to design, install and operate electrical equipment and automatic control systems.
– Equipped with the following soft skills: Ability to think, work independently, solve problems related to expertise; Ability to self-study, research and acquire new technologies; Ability to work in groups, communicate and convey information in specialized fields; Collect and process information to solve problems in the specialized field; Use information technology and foreign languages for professional jobs and management; Manage and administer the implementation of projects and construction works related to expertise.
4. Potential occupations:
– Work at domestic and foreign enterprises related to manufacturing consumer goods, food technology, agro-seafood processing technology; producing petroleum, beer, soft drink; producing cement, iron and steel, paper, electricity transmission; Producing electrical – electronic products, mechanical products, etc.
– Ability to startup; consult; provide solutions in the field of electrical engineering applications in production and life.
– Ability to work as managers, technicians for State agencies, foreign companies or lecturers at training institutions and research institutes related to branch of knowledge.
5. Progression to further studies:
– Have ability to flexibly transform in training fields related to specialty;
– Ability to self-study and research to enhance qualifications and update new knowledge in work.

[/su_tab] [/su_tabs]

 

[/vc_column_text][/vc_tta_section][vc_tta_section i_type=”linecons” i_icon_linecons=”vc_li vc_li-food” add_icon=”true” title=”Food Technology” tab_id=”cong-nghe-thuc-pham”][vc_column_text][su_tabs] [su_tab title=”INTRODUCTION”]

For a country with more than 90 million people with a abundant source of agricultural products and a stable economic growth rate, it is easy to understand that the demand for food is always very high – especially safe and convenient processed foods. Not only serving the domestic market, the era of strong integration is causing the Vietnam Food Industry to improve quality to increase its competitiveness in the international market. Therefore, the Food Technology Industry currently ranks the second of three leading groups in manpower demand up to 2025, especially extremely “thirsty” of manpower. When studying this branch of knowledge, the students’ future career opportunities are extremely open, and the students are always welcome at many different positions. This is the most widely applied in life and many students are interested in.

Overview of Food Technology

Food Technology is specialized in the field of preserving and processing the agricultural products; inspecting and assessing the product quality during food processing; researching and developing new products, operating production – storage lines, creating new materials in the field of food or pharmaceuticals, chemistry, etc.

The applications of Food Technology are extremely diversified, since all things related to food, drink and food safety can apply its knowledge. Therefore, in recent years, the Food Technology industry has made long and sustainable advances on the path of integration and development.

Training in Food Technology

Groups of subjects for admissions:

A00: Mathematics, Physics, Chemistry

A01: Mathematics, Physics, English

A02: Mathematics, Physics, Biology

B00:Mathematics, Chemistry, Biology

C01: Mathematics, Literature, and Physics

C08: Literature, Chemistry, Biology

D08:Mathematics, Biology, English

D13:Literature, Biology, English

D07:Mathematics, Chemistry, English

Small scales:

– Food Technology
– Post-harvest technology
– Technology of fermented products
– Quality and food safety management

cong-nghe-thuc-pham
[/su_tab] [su_tab title=”DESCRIPTION”]

Studying Food Technology at EAUT

When studying Food Technology at EAUT, the students will be trained towards practical application, specifically:

– Be trained according to the method of “Pro-active learning, dynamic teaching” to help students master basic and fundamental knowledge such as biochemistry, microbiology, analytical chemistry, basic processes in technology food, food production equipment.

– Be trained intensively in specialized knowledge such as processing technology of essential food, quality control and quality analysis of materials and food products, etc.

– Practice at laboratories of East Asia University of Technology, associated research institutes, listen in and practice at food production factories, companies and enterprises right from the first and second years.

– Study under the direct guidance of specialized professors, doctors and highly specialized lecturers.

– Combine learning at lecture-rooms, practice at laboratories, companies and factories of member corporations such as: POLYCO, HABECO, SABECO, etc.

Training strategies

– In the first two years, the students are trained in general and basic knowledge associated with the orientation of Food technology application, early approach modern machinery systems, technology models, develop comprehensive soft skills.

– Since the third year, the students are trained and practice at major food factories such as: SABECO breweries, Vinamilk factories, alcohol factories, etc.

The target of the training strategy is to help students confident in their specialty, quickly approach and adapt the jobs, become the strength for students to apply for job.

Therefore, when in demand of studying Food technology, you should immediately refer to the training program at East Asia University of Technology, certainly you will have great experiences and a bright future.

Training program: See more details here

[/su_tab] [su_tab title=”JOBS”]

Workforce demands

Career prospects of Food Technology

Averagely, annual, the Food Technology industry in our country requires 8,000 engineers and bachelors, while the universities in the country have trained about 5,000 engineers and bachelors, thus, the many students in Food Technology who haven’t not graduated yet are able to find jobs. Specifically, some positions that graduates can work in:

– The public and private factories, companies, enterprises produce, process and trade in foodstuffs, associated with foreign companies with foreign invested capital (for example, factories, enterprises produce liquor-beer-beverage, meat, milk, cake, candy, etc.)

– Research, analyze and test at research institutes, specialized analysis and testing institutes and centers.

– State management agencies (departments, ministries and branches)

– Consulting units (designing, building a food quality management system, etc.) Nutrition centers, health centers.

– Teaching at Universities, Colleges, Vocational colleges with faculty of Food Technology

[/su_tab] [su_tab title=”TUITION FEE”]

Tuition fee
Tuition fee: 16,000,000 VND/year. See more details here

[/su_tab] [su_tab title=”LECTURERS”]

East Asia University of Technology has a team of leaders and lecturers who are leading teachers and scientists such as Prof., Dr. Dinh Van Thuan – the Rector who won Ho Chi Minh Award in 2005 for the excellent work of the project group “Applied Research and Development of the Mechanical and Automation Technology in the Food and Agricultural product industry” bringing the great values, making an important contribution to the development of the national economy, science, technology, literature and art.
In addition, the university also has a team of experienced technicians and staffs and a team of prestigious visiting lecturers.

List of key staffs

  • Assoc. Prof. Dr. Nguyen Thi Hoai Tram

  • Training process:
    • 2006: Granted the rank of Professor
    • 1999: Academic trainee, University of California, U.S.
    • 1999: Academic trainee, Hokkaido University, Sapporo, Japan
    • 1995: Academic trainee, University of New South Wales, Sydney, Australia
    • 1992: Doctor, National University of Food Technologies, Ukraine
    • 1979: Bachelor, Hanoi University of Science and Technology
    Working process:
    • 2015 – now: Lecturer at East Asia University of Technology.
    • 2013 – now: Science and technology advisor and product development, Nhat Minh Green Technology Joint Stock Company
    • 2001 – 2012: Dr., Senior Research Fellow, Deputy Director, Department Head; Food Industries Research Institute
    • 1992 – 2001: Senior Research Fellow, Deputy Department Head; Food Industries Research Institute
    • 1988 -1992: Doctoral Fellow, National University of Food Technologies, Ukraine
    • 1980 – 1988: Researcher, Microbiology Department, Food Industries Research Institute
    Typical scientific research works
    • 2007 – 2010: “Research on technology to produce Dietary supplements added with microorganisms” topic
    • 2011 – 2013: “Research on technology to produce aromatics from Oleaginous yeast strains and its applications in food and cosmetic production technology” topic
    • 2010 – 2012: “Research on technological process to prepare lovastatin as medicine” topic
    • 2009 – 2011:  “Research on technology to produce Monacolin preparation from Monascus purpureus with effect of reducing cholesterol and Auramine O in foods” topic
    • 2008: “Research on technology to produce some Dietary supplements and process saponins from centella” topic
    Achievements in science and technology activities
    • Transferring production technology of sugar-preserved fruit to Sannam Food Joint Stock Company. The company’s products have been widely sold domestically and exported.
    • Participating in the development, replication and transfer of production technology and commercialization of some instant-drink powder drinks and dietary supplements from natural ingredients

 

  • Dr. Nguyen Thanh Ngoc

  • Training process:
    • 2017: Doctor in Food Technology – Hanoi University of Science and Technology
    • 2007: Master of Food Technology – Hanoi University of Science and Technology
    • 2005: Engineer in Food Technology – Hanoi University of Science and Technology
    Working process:
    • 2017-now: Head of Science and Technology Department – East Asia University of Technology.
    • 2011-now: Deputy Director of Duc Viet Institute of Technology, Polyco Group
    • 2005 -2011: Work at Project Technical Department, Polyco Group
    Teaching departments:
    • Food ingredients
    • Beer Malt Technology
    • Dietary supplements
    • Food preservation
    • Advanced solutions in post-harvest processing and storage technology
    • Advanced solutions in technology utilizing waste materials of the food industry, applied to food production.
    Research area:
    • Applications of food technology from practice to production
    • Developing food processing and application from food by-products
    • Developing food and beverage
    Participated Scientific topics:
    • 2017-2018: Chairman of scientific research topic: “Research on technological solutions for designing and manufacturing a system of continuous hydrolysis of brewer’s yeast. B2017-DAD -03. Ministry of Education and Training”
    • 2012-2013: Participate in research topic: Research on designing the brewer’s grain drying system using residual heat of the breweries. 192.12/RD. Ministry of Industry and Trade
    • 2012-2013: Take part in research on developing energy consumption norms for the wine, beer and beverage sector in Vietnam. 191.12/RD. Ministry of Industry and Trade.
    Published scientific activities:
    • Nguyen Thi Thanh Ngoc, Dinh Van Thuan, Dinh Van Thanh, Quan Le Ha (2015). Study on factors influencing the degree of protein hydrolysis from spnet brewer’s yeast . Journal of Science and Technology – VietNam Academy of Science and Technology, 5C, pp. 265 – 272.
    • Nguyen Thi Thanh Ngoc, Quan Le Ha (2016). Relationship between bitterness of brewer’s yeast hydrolysate and hydrophobic amino acid content. Journal of Science and Technology – VietNam Academy of Science and Technology, 54 (2C), pp. 458 – 464.
    • Nguyen Thi Thanh Ngoc, Dinh Van Thuan, Dinh Van Thanh, Quan Le Ha (2016). Optimization for batch proteolytic hydrolysis of spent brewer’s yeast by using protease. Journal of Science and Technology – VietNam Academy of Science and Technology, 54 (4A), pp. 181 – 188.
    • Nguyen Thi Thanh Ngoc, Dinh Van Thuan, Dinh Van Thanh, Quan Le Ha (2016). Influence of factors on the bitterness and sensory taste in protein hydrolysate from spent brewer’s yeast. Journal of Science and Technology – VietNam Academy of Science and Technology, 54 (4A), pp. 172 – 180.
    • Nguyen Thi Thanh Ngoc, Quan Le Ha, Dinh Van Thuan, Dinh Van Thanh (2016). Optimization for continuous overflow proteolytic hydrolysis of spent brewer’s yeast by using protease. Journal of Biotechnology – VietNam Academy of Science and Technology, 54 (4A), pp. 158-164.
    • Nguyen Thi Thanh Ngoc, Dinh Van Thuan, Dinh Van Thanh, Quan Le Ha (2017). Influences of technological hydrolysis condition on nucleic acid content of spent brewer’s yeast hydrolysate. Journal of Biotechnology – VietNam Academy of Science and Technology, 54 (4A), pp. 232-239.
    International scientific conference:
    • Nguyen Thi Thanh Ngoc, Dinh Van Thuan, Dinh Van Thanh, Quan Le Ha (2017). Optimization for proteolytic hydrolysis spent brewer’s yeast by continuous circulation method. AFC conference.
[/su_tab] [su_tab title=”LEARNING OUTCOMES”]

A. General objectives:Undergraduate program in Food Technology at East Asia University of Technology creates an ideal learning environment to help the students cultivate, practice and self-improve professional ethics; provide the students with necessary and sufficient conditions to perfect the basic and essential skills for working in the professional fields to meet the requirements of the Fourth industrial revolution; and it is the basis for the students to continue improving their capacity and qualifications at postgraduate levels.
B. LEARNING OUTCOMES by each specific requirement:
1. Requirements for ethics, personality, and lifestyle:
– Have a firm political and ideological stance, good sense of organization and discipline, understand the ethical values and sense of civic responsibility;
– Understand the culture – society, economy and law;
– Have professional moral qualities;
– Have a sense of learning to improve capacity and qualifications;
– Have sense of physical health training.
2. Requirements for knowledge and expertise: – Understand the basic principles of Marxism-Leninism, Ho Chi Minh’s thought and Revolutionary Line of the Communist Party of Vietnam;;
– Have basic knowledge in the fields of Social Science and Basic Science;
– Have basic knowledge about economics and management, have basic methodology in study and scientific research;
– Foreign language: TOEIC 450
– Understand issues within areas of expertise:
– Apply basic knowledge blocks such as mathematics, statistics and probability, physics, chemistry, molecular biology, environmental ecology, scientific approaches, etc. in life and career
– Apply specialized knowledge such as food microbiology, food biochemistry, food chemistry, and food engineering to solve theoretical and practical issues related to the food industry .
– Apply specialized knowledge of Food Technology to explain and analyze issues in management, research and production to create food products meeting social needs.
– Be able to analyze and solve the arisings in practice that the theory still limits the mention to complement the theory through practical access to institutes, research centers, production establishments, factories. Analyze problems in research and production by career probation and graduate internship.
– Be capable of professional development, continue to research and improve learning.
3. Requirements for occupational skills:
– Form professional skills such as analyzing and assessing product quality, processing products from animal and plant to create products that ensure food quality, hygiene and safety;
– Apply techniques and technologies in food processing such as processing meat, eggs, milk, sweetened porridge, producing wine, beer and beverage, etc.;
– Proficiently use the laboratory equipment and instruments in scientific research and practical production;
– Know how to exploit and use statistical software applied in food technology;
– Develop plans and methods in professional research;
4. Potential occupations:
– Working position: Ability to undertake management and production: Researcher, manager, technician, science and technology transferor;
– Workplace: State administrative and non-business agencies from central to local levels such as departments, institutes, research centers, companies, factories, programs, projects, etc. related to the Food Technology;
5. Progression to further studies:
– Have ability to flexibly transform in training fields related to specialty;
– Ability to self-study and research to enhance qualifications and update new knowledge in work.

[/su_tab] [/su_tabs]

 

 

 

 

 

[/vc_column_text][/vc_tta_section][vc_tta_section i_icon_fontawesome=”fa fa-space-shuttle” add_icon=”true” title=”Manufacturing Engineering” tab_id=”cong-nghe-che-tao-may”][vc_column_text][su_tabs] [su_tab title=”INTRODUCTION”]

Overview: 

Manufacturing Engineering is the leading industry in manufacturing kinds of production machines and equipment. The industry name in English is Manufacturing Engineering. This is the industry that determines country’s technical and technological level. The industry has a role in practical manufacturing, where manufacturing engineers are involved in operating the entire manufacturing process of (mechanical) products, while optimizing the production process to ensure the most efficient and economization as possible. The Manufacturing Engineering is closely related to the Mechanical industry, almost specialized knowledge and skills of the Mechanical industry are the necessary foundation for the Manufacturing Engineering industry.

Training in Manufacturing Engineering

Groups of subjects for admissions:

A00: Mathematics, Physics, Chemistry

A01: Mathematics, Physics, English

C01: Mathematics, Literature, and Physics

D01: Mathematics, Literature, English

Small scales in Manufacturing Engineering
– Mechanical dynamics
– Automobile mechanics
– Mechatronics

Specialized subjects: Embryo manufacturing technology, cutting tool design, programming technique, jigs, manufacturing technology, industrial maintenance, occupational safety and environment, CAD/CAM/CNC, advanced processing methods, design of mechanical plants, automation of production process, machine tools, automatic control techniques, pneumatic/hydraulic control, etc.


[/su_tab] [su_tab title=”DESCRIPTION”]

When selecting Manufacturing Engineering, the students will…
– Have ability to apply knowledge of mathematics, science and engineering to the design, manufacture, processing and assembly of mechanical products;
– Design, implement and analyze experiments in manufacturing;
– Design and manufacture tools for mechanical processing;
– Be proficient in processing and assembling mechanical products;
– Operate and maintain mechanical processing equipment;
– Use statistics to analyze and control manufacturing processes;
– Use some dedicated CAD/CAM software for calculation, design and manufacturing

Training in Manufacturing Engineering at EAUT

When studying Manufacturing Engineering at EAUT, the students will be trained towards practical application, specifically:

– Equip the students with very practical knowledge such as: Drawing technical drawings by hands and computers, manufacturing specific machine details on processing machines, being taught and practicing to design simple machines from grain shelling machine, dishwasher, etc. to complex machines such as milling machines, lathes, CNC automatic processing machines, etc.

Training program of Manufacturing Engineering at EAUT focuses on practice (30% theory, 70% practice) and link with enterprises to enhance training quality for students.

– The training time of the Mechanical Engineering at EAUT is only 3.5 – 4 years, thus, students can save their time and money, and expand their career opportunities when they graduate earlier than other engineering industries in the country. Think simply that if you graduate earlier than other students 1 – 1.5 years, how much you will save and how many career opportunities you will get!

– Training programs at EAUT exclude unnecessary subjects to focus on practice, students have a lot of practical experience at enterprises, preparing a sustainable foundation for future development.

Training program: See more details here

[/su_tab] [su_tab title=”JOBS”]

Career prospects of Manufacturing Engineering

Labor demand of the Manufacturing Engineering is extremely high, especially at almost mechanical factories in Vietnam as well as in the world. In the future, the manpower needs are increasingly high, creating many career opportunities for students. Many bachelors in this field who haven’t not graduated yet are able to find jobs. Specifically, some positions that students after graduation can work as:

– Technician, manager, and production administrator at mechanical manufacturing units.
– Consult, design, operate and control producing and manufacturing systems.
– Check and maintain equipment, manage and organize the production at units equipped with automated lines and equipment in the field of manufacturing engineering.
– Work at management agencies or teach the subject of manufacturing engineering at some universities and colleges.
– Perform scientific research in the field of manufacturing engineering at research institutes, inter-ministerial research centers and agencies, etc.

– Execute or supervise the execution and complete all designed production machines and equipment.

– Take part in exploiting industrial production system: operating, maintaining and troubleshooting industrial equipment.

[/su_tab] [su_tab title=”TUITION FEE”]

Tuition fee

Tuition fee: 16,000,000 VND/year. See more details here

[/su_tab] [su_tab title=”LECTURERS”] [/su_tab] [su_tab title=”LEARNING OUTCOMES”]

A. General objectives:Undergraduate program in Machinery Manufacturing Technology at East Asia University of Technology creates an ideal learning environment to help the students cultivate, practice and self-improve professional ethics; provide the students with necessary and sufficient conditions to perfect the basic and essential skills for working in the professional fields to meet the requirements of the Fourth industrial revolution; and it is the basis for the students to continue improving their capacity and qualifications at postgraduate levels.

B. LEARNING OUTCOMES by each specific requirement:
1. Requirements for ethics, personality, and lifestyle:
– Have a firm political and ideological stance, good sense of organization and discipline, understand the ethical values and sense of civic responsibility;
– Understand the culture – society, economy and law;
– Have professional moral qualities;
– Have a sense of learning to improve capacity and qualifications;
– Have sense of physical health training.
2. Requirements for knowledge and expertise:
– Understand the basic principles of Marxism-Leninism, Ho Chi Minh’s thought and Revolutionary Line of the Communist Party of Vietnam;
– Understand and apply knowledge of mathematics, natural sciences, social sciences – humanities, information technology and basic knowledge;
– Foreign language: TOEIC 450
– Understand issues within areas of expertise: Applied mechanics and thermal engineering in material calculation, processing and mechanical design; Electrical – electronics engineering in utility, calculation, design and operation of equipment and machines; Design and analyze mechanical engineering drawings; Design mechanical products, mechanical processing equipment, mechanical fabrication methods; Material studies and thermal treatment; CAD/CAM/CNC technologies; Assess the quality of mechanical products; Maintain and repair mechanical machines and equipment; Organize and administer mechanical production.
3. Requirements for occupational skills:
– Have the following job skills: Have ability to apply knowledge of mathematics, science and engineering to designing and manufacturing mechanical products; Design and conduct experiments; Select and use materials with the right function; Design and develop mechanical products; Be proficient in selecting fabrication processes; Be proficient in preparing process of processing, assembling and checking quality of mechanical products; Be proficient in operating and maintaining common machine tools and mechanical equipment; Use data and calculations to analyze and control fabrication processes; Be proficient in some dedicated software for analysis, calculation, design and fabrication.
– Equipped with the following soft skills: Ability to think, work independently, solve problems related to expertise; Ability to self-study, research and acquire new technologies; Ability to work in groups, communicate and convey information in specialized fields; Collect and process information to solve problems in the specialized field; Use information technology and foreign languages for professional jobs and management; Manage and administer the implementation of projects and construction works related to expertise.
4. Potential occupations:
– The facilities manufacture and trade in mechanical products and equipment.
– The facilities train technicians in the field of manufacturing.
– The management agencies are involved in the field of manufacturing.
5. Progression to further studies:
– Have ability to flexibly transform in training fields related to specialty;
– Ability to self-study and research to enhance qualifications and update new knowledge in work.

[/su_tab] [/su_tabs]

 

 

 

[/vc_column_text][/vc_tta_section][vc_tta_section i_icon_fontawesome=”fa fa-line-chart” add_icon=”true” title=”Business Administration” tab_id=”quan-tri-kinh-doanh”][vc_column_text][su_tabs] [su_tab title=”INTRODUCTION”]

Overview: 

Business Administration (BA) is one of the branch of knowledge that plays an important role in the economy, because this directly trains to create key human resources in the market economy. In recent years, the Business Administration has attracted a lot of students because the application environment is very wide and the market demand is very high in the trend of international economic integration in Vietnam.

What is Business Administration?

Business Administration is the implementation of business process management behaviors to aim at maintaining and developing the business of the enterprises, including considering, creating systems, processes and maximizing “performance”, “business operations management” by managers’ process of thinking and making decisions.

Training in Business Administration

Groups of subjects for admissions:

A00: Mathematics, Physics, Chemistry

A01: Mathematics, Physics, English

D01: Mathematics, Literature, English

C00: Literature, History, Geography

Business Administration includes specialties:

  • General business Administration
  • Corporate governance
  • International business
  • Marketing
  • Management of commercial activities
  • Communications management

Specialized subjects: Commercial marketing, Tax and tax accounting, stock market, business activity analysis, enterprise governance, strategy management, human resource management, quality management, commercial business administration, financial management, risk management, financial accounting and practice, negotiation and transactions, financial statement auditing, etc.


[/su_tab] [su_tab title=”DESCRIPTION”]

When selecting the Business Administration, the students will…
– Be trained with basic knowledge of business administration and skills in enterprise management and administration; enterprise governance and making business decisions.
– Equip the students with communication skills, capacity of processing information and using modern software and technologies to meet the requirements of administrators, enterprise owners and community.
– The training program is oriented towards paying attention to practical knowledge. Implement the training method of “dipping students into practice” to enhance application skills in the management.
– Have the ability to self-study and work independently, work in groups effectively to adapt to the business environment in terms of international economic integration;
– Have the ability to find jobs by themselves, create jobs by themselves or continue to study to a higher professional level after graduation.

Targets of Business Administration

– Train the bachelors in basic knowledge of business administration and skills in enterprise management and administration; enterprise governance and making business decisions.
– Equip the students with communication skills, capacity of processing information and using modern software and technologies to meet the requirements of administrators, enterprise owners and community.
– The training program is oriented towards paying attention to practical knowledge. Implement the training method of “dipping students into practice” to enhance application skills in the management.
– Students have the ability to self-study and work independently, work in groups effectively to adapt to the business environment in terms of international economic integration;
– Have the ability to find jobs by themselves, create jobs by themselves or continue to study to a higher professional level after graduation.

Why studying Business Administration at EAUT?

East Asia University of Technology is a university of enterprises, it trains branches of knowledge towards applied technology, completely following new methods, not focusing too much on theory, only teaching what the enterprises need.

Training form of Business Administration

– Students will be equipped with knowledge and luggage to own the enterprises in the context of “information society” and “knowledge economy”.

– Fundamental and specialized knowledge in the fields of enterprise governance, accounting and finance, business operations, human resource management, commercial administration, project management, etc.

– Knowledge of innovation and startup in the fields of innovation and creation management, business model formation, finance and call for capital, technology and innovation management, etc.

– Knowledge of technology applications in business, proficiency in applied informatics, have the opportunity to access and practice enterprise administration software, use digital marketing in business, etc.

– Knowledge of soft skills such as: presentation skills, team work, IT applications in work, ability to communicate and connect with enterprises, etc.

– The team of lecturers is enthusiastic, experienced, trains in innovative orientation “student-centered”, increases the hours of practice and reduces the hours of theory to meet the requirements of the enterprises”

Cooperate with international universities to improve the training quality of Business Administration

  • Associate with Norwegian universities to train leadership and startup skills
  • Sign the cooperation agreement between East Asia University of Technology and WUFENG University, Taiwan
  • Sign the cooperation agreement between the Institute of Training and International Cooperation and the Gegco Global Education Institute – Curtin University
  • Sign the cooperation agreement between East Asia Technology University and Gdansk University of Physical Education and Sport
  • The strengths of the industry are recognized from many aspects, the most clearly is that the students have opportunity to gain practical experience at large enterprises and corporations such as Polyco Group, Siemens, etc.

With the motto of “say no to unemployment”, East Asia University of Technology always towards the student’s working and practise abilities. The university commits that after graduation, students will get their jobs with the best salary.

Training program: See more details here

[/su_tab] [su_tab title=”JOBS”]

Workforce demands
Business Administration is a hot branch of knowledge in recent years, it will always be thirsty of human resources, especially high quality human resources. The enterprises that want to operate and maintain effectively cannot lack of managers. With a key role in the market economy, the career prospects of students are extremely open.

Career prospects of Business Administration industry

Some positions that Business Administration students can work right after graduation are:

– Investment planning staff, salesman, system developing staff, salesperson, Import-Export staff, etc.

– Work at Sales department, Planning department, Marketing department, Customer support – transaction department

– Be promoted to team leader, Head of Sales, Market survey and Planning

– Be able to become CEO, CFO at companies, corporations

– Lecturer in Business Administration

– Startup and run their own companies

[/su_tab] [su_tab title=”TUITION FEE”]

Tuition fee

Tuition fee: 16,000,000 VND/year. See more detailshere

[/su_tab] [su_tab title=”LECTURERS”]
  • Dr Nguyen Van Chung

  • Training process:
    . 2002: PhD in Economic Management
    • 1997: Master of Economic Management – Thuongmai University
    • 1991: Intern in the Union of Soviet Socialist Republics
    • 1974: Bachelor of Economic Management – Thuongmai University
    Working process:
    • 2015 – now: Vice Rector of East Asia University of Technology
    • 1974 – 2010: Thuongmai University
    • 2011 – 2015: Nguyen Trai University
    Process of scientific research:
    • 2012: Solutions to improve the capacity of business project managers at Hanoi Trade Joint Stock Corporation (Hapro) today.
    • 2006: Correlation of agricultural product market in Vietnam and the world, some solutions to boost the export of agricultural products in Vietnam by 2010.
    • 2005: Developing and protecting Vietnam’s appellation of origin of goods during international economic integration.
    • 2003: Some measures to strengthen the effectiveness of the mechanism to protect industrial property rights to implement the Vietnam – US Bilateral Trade Agreement.
    • 2002: Main solutions to exploit and protect industrial property rights related to Vietnam Trade during international economic integration.
    • 2001: Research on effects of trade liberalization and solutions to boost consumption of some major agro-industrial products of Vietnam by 2010.
    • 2000: Some solutions to complete export marketing technology to expand markets and export products in our country in the period of 2001-2010.
  • Dr. Pham Thi Ly

  • Quá trình đào tạo:
    • 2013: PhD in Economics, Bulacan University, Philippines.
    • 2004: Master of Economics – Management, Thuongmai University
    • 1989: Bachelor of Economics – Finance, Kyiv National Economic University, Ukraine, Soviet Union.
    Working process:
    • 2015 – now: East Asia University of Technology
    • 2004 – 2014: Visiting lecturers at Posts and Telecommunications Institute of Technology; Electric Power University; Thanh Tay University; Hoa Binh University, etc.
    • 1998 – 2004: Lecturer at Banking Academy
    • 1990 – 1998: Lecturer at Foreign Trade University
    Process of scientific research:
    • 2013: Develop questionnaires and practice exercises for the subject of Tax and Vietnam Tax system.
    • 2013: Implement the Doctoral thesis titled “Analysis of the benefits of using E-Banking services for small and medium enterprises in Hanoi”.
    • 2004: Implement the Master’s thesis titled “Solutions to promote the export of goods during international economic integration of Vietnam”
    • 2004 – 2008: Member of Science Council of the Ministry of Trade: Participate in developing training programs of universities under the Ministry of Trade’s management; Appraise the curriculum of subjects of universities managed by the Ministry of Trade; Develop questionnaires and practice exercises for the subjects of Microeconomics and Macroeconomics,
[/su_tab] [su_tab title=”LEARNING OUTCOMES”]

A. General objectives:Undergraduate program in Business Administration at East Asia University of Technology creates an ideal learning environment to help the students cultivate, practice and self-improve professional ethics; provide the students with necessary and sufficient conditions to perfect the basic and essential skills for working in the professional fields to meet the requirements of the Fourth industrial revolution; and it is the basis for the students to continue improving their capacity and qualifications at postgraduate levels.
B. Learning outcomes by each specific requirement:
1. Requirements for ethics, personality, and lifestyle:
– Have a firm political and ideological stance, good sense of organization and discipline, understand the ethical values and sense of civic responsibility;
– Understand the culture – society, economy and law;
– Have professional moral qualities;
– Have a sense of learning to improve capacity and qualifications;
– Have sense of physical health training.
2. Requirements for knowledge and expertise:
– Understand the basic principles of Marxism-Leninism, Ho Chi Minh’s thought and Revolutionary Line of the Communist Party of Vietnam;;
– Have basic knowledge about economics, politics, society and natural sciences;
– Have basic knowledge about business management and administration;
– Have knowledge about tools to analyze statistics, economics, applications in international business environment.
– Foreign language: TOEIC 450
– Understand issues within areas of expertise: Have in-depth knowledge of startup; Have in-depth knowledge of planning business strategies, forming business projects and business plans; Have in-depth knowledge of analyzing and synthesizing information to make business management decisions in work; Have in-depth knowledge of organizing, controlling and adjusting operations in the fields of business administration.
3. Requirements for occupational skills:
– Have the following job skills: Have strategic thinking, skills in collecting, analyzing and processing information to make management and business decisions, have creative capacity in work; Human resources skills: Have skills to lead, organize, motivate, encourage employees in the organizations, develop and maintain relationships with partners; Operational skills: Be able to apply in-depth knowledge to perform operational activities at organizations such as investment project planning and analysis, business planning, production management, quality management, marketing management, financial management, personnel management, office management.
– Equipped with the following soft skills: Ability to think, work independently, solve problems related to expertise; Ability to self-study, research and acquire new technologies; Ability to work in groups, communicate and convey information in specialized fields; Collect and process information to solve problems in the specialized field; Use information technology and foreign languages for professional jobs and management; Manage and administer the implementation of projects and construction works related to expertise.
4. Potential occupations:
– Ability to take up positions such as planning, organizing, implementing, inspecting, and monitoring business operations at domestic and foreign enterprises.
5. Progression to further studies:
– Have ability to flexibly transform in training fields related to specialty;
– Ability to self-study and research to enhance qualifications and update new knowledge in work.

[/su_tab] [/su_tabs]

 

 

 

[/vc_column_text][/vc_tta_section][vc_tta_section i_icon_fontawesome=”fa fa-area-chart” add_icon=”true” title=”Banking and Finance” tab_id=”tai-chinh-ngan-hang”][vc_column_text][su_tabs] [su_tab title=”INTRODUCTION”]

Overview: 

Banking and Finance is a popular course concerned and chosen by a large number of candidates over the last admissions seasons. This course offers a wide range of knowledge in financial transaction services, currency operations and circulation. Specifically, Banking and Finance is specialized in currency exchange via banks or using financial tools issued by banks to perform bank guarantees, domestic and international payments.

Entry requirements

Groups of subjects for admissions:

A00: Mathematics, Physics, Chemistry

A01: Mathematics, Physics, English

D01: Mathematics, Literature, English

C00: Literature, History, Geography

The course of Banking and Finance will provide students with finance-related knowledge, including the issuance of stocks and bonds, capital mobilization for investment activities in the capital market such as mergers and acquisitions through core subjects:

Specialized subjectsBusiness Statistics, Corporate Finance, Stock Market, Taxes and Tax Accounting, Business Operations Analysis, Public Finance, Financial Accounting and Practice, System of Banks and Credit Institutions, Accounting for Commercial Bank, Accounting Practice for Commercial Bank, Financial Statement Auditing, Corporate Financial Analysis, International Payments, etc.

tai-chinh-ngan-hang-2

[/su_tab] [su_tab title=”DESCRIPTION”]

The course of Banking and Finance will provide students with

– Fundamental and in-depth knowledge in socio-economics and specializations such as Central bank operations, Commercial bank operations and management, etc.
– General socio-economic knowledge, the ability to analyze and synthesize economic processes; etc.
– Independent thinking, the ability to synthesize, analyze, and interpret economic phenomena and processes in the finance and banking sector.
– Initial operational skills, including: business – management, financial market analysis, investment project appraisal, analysis of public expenditure programs, etc.
– Essential knowledge and methods to maintain the research and self-training process when engaging in real-world experiences.

Studying Banking and Finance at EAUT

Any student shall be provided with internships opportunities alongside theoretical knowledge for good performance as a future finance and banking specialist. As a result, East Asia University of Technology gets students in Banking and Finance job-ready by signing comprehensive cooperations with such leading banks as Sacombank, Agribank, VietinBank, especially VietnamBankers in order to support, prepare and supplement significant knowledge for students to undertake practical tasks confidently.

Technology-based training methods are widely applied at EAUT. Students in Banking and Finance will be equipped with basic economic knowledge, in-depth understanding of the structure, operating and management mechanism of the financial system. Additionally, you will have the ability to research and analyze, evaluate and propose practical solutions to any arising problems.

Over the years, most of the graduates from EAUT Banking and Finance have quickly asserted themselves in high positions in securities companies or commercial banks such as: Techcombank, VietinBank, DongA Bank, ACB, BIDV, etc. Choosing a right and prestigious university will open doors to a range of exciting career opportunities.

Training program: See more details here

[/su_tab] [su_tab title=”JOBS”]

Career prospects

Banking and Finance is one of the “hot” industries regarding human resources. As forecasted by financial experts, the demand for high-qualified human resources in Banking and Finance will reach nearly 130 thousand people by 2020. With such wide career prospects, graduates from Banking and Finance could apply for the following positions in State’s economic management agencies, administrative and non-profit organizations, as well as business entities:

  • Credit Specialist, Accountant, Internal Auditor for Commercial Banks
  • Accountant in International Payments, Foreign Exchange Specialist
  • Currency Exchange Specialist
  • Asset and Fund Manager
  • Trade Finance Specialist
  • Corporate Finance Analyst
  • Asset Valuation Specialist
  • Mergers and Acquisitions Specialist, etc.
[/su_tab] [su_tab title=”TUITION FEE”]

Tuition fee

Tuition fee: VND 16,000,000/year. See more detailshere

[/su_tab] [su_tab title=”LECTURERS”]
  • Dr Nguyen Ngoc Tuyen

  • Educational background:
    • 1991: Ph.D. in Economics, Karl Marx Higher Institute of Economics, Sophia Bulgaria.
    Employment history:
    • 2015 – now: Lecturer at East Asia University of Technology.
    • 2010 – 2015: Director, Institute of Economics and Finance, Academy of Finance, Ministry of Finance.
    • 2007 – 2010: Deputy Director, Institute of Economics and Finance, Academy of Finance, Ministry of Finance.
    • 2003 – 2007: Head of Division, Deputy Director, Department of Tax Policy, Ministry of Finance.
    • 1995 – 2003: Head of Division, Department of Financial Policy, Ministry of Finance.
    Scientific research achievements:
    • 2013: A study on the impact of CIT adjustments on economic structures and State budget revenues
    • 2013: Program: Renovations of financial policies for economic restructuring
    • 2012: Program: Vietnam prices in 2012 and a forecast
    • 2012: Renovations of personal income tax policies in current conditions of Vietnam
    • 2011: The current situation and solutions for State budget deficits in Vietnam
    • 2011: Program: Price management, administration, and stabilization in the period 2011 – 2015
    • 2010: Orientations for corporate income tax reforms to drive economic restructuring and State budget revenues
    • 2009: A study on the theoretical and practical basis to build a mechanism for the establishment, management, and use of the scientific and technological development fund in the enterprise
    • 2008: Solutions to the relationship between the money market and the stock market for stable and sustainable development of Vietnam financial market
    • 2008: A study on the impact of the global financial crisis on Vietnam’s economy and budget
    • 2007: Development of an analysis and forecasting model of economic and financial indicators for analysis, planning, and administration of financial policies
    • 2005: Analysis and forecast of the impact of the regional and global economy on that of Vietnam
[/su_tab] [su_tab title=”LEARNING OUTCOMES”]

A. General objectives: EAUT Bachelor’s Degree in Banking and Finance offers an ideal learning environment for students’ development and cultivation of professional ethics; provides students with necessary and sufficient conditions to perfect essential skills for professional careers as required by Industry 4.0. At the same time, it is the basis for further studies to improve their capacity and qualifications at postgraduate levels.
B. Learning outcomes specified by requirements:
1. Requirements for ethics, personality, and lifestyle:
– A strong political and ideological stance, a good sense of discipline, an understanding of ethical values, and a sense of civic responsibility;
– Good understanding of cultural, social, economic, and legal affairs;
– Professional ethics;
– High awareness of learning for capacity and qualification enhancement;
– Good awareness of physical activities.
2. Requirements for knowledge and expertise:
– Understanding of basic principles of Marxism – Leninism, Ho Chi Minh’s Ideology, revolutionary lines of Vietnamese Communist Party;
– Fundamentals in Social science and Natural science;
– Essential knowledge of economics and management, basic methodology in study and scientific research;
– Foreign language skill: TOEIC 450
– Understanding of professional issues: Understanding and applying modern theories of money, credit, and banking; banking operations including credit operations, investment operations, payment operations, bank accounting; international financial activities; asset valuation, investment project formulation and analysis; Analyzing, evaluating, and giving comments on monetary, credit, and fiscal policies.
3. Requirements for occupational skills:
– Professional skills: Proficiency in banking and finance operations; Ability to collect, analyze, and process information as well as handling situations and solving practical problems related to the banking and finance sector.
– Soft skills: Independent thinking and working, problem-solving skills; Self-learning ability using new technologies; Teamwork skill, communication skills; Data collection and processing to solve professional issues; Application of information technology and foreign languages for implementation and management of professional projects.
4. Potential occupations:
– Banking and Finance Specialist: Eligible for membership with financial institutions, including commercial banks, insurance companies, securities companies, finance companies, credit funds, etc. domestically and internationally.
– Specific jobs/positions: Credit Specialist; Teller; International Payment Specialist; Investment Project Appraiser. Getting qualified to become a middle and high-ranking financial management officer in the future.
– Financial Advisor and Investor: Sufficient capacity to provide customers with information on finance, tax, asset management, portfolio management, insurance, securities, investment, etc. or become a financial analyst and investor.
5. Progression to further studies:
– Flexible learning ability in specialization-related training courses;
– Self-learning ability for qualification enhancement and knowledge updates at work.

[/su_tab] [/su_tabs]

 

 

 

[/vc_column_text][/vc_tta_section][vc_tta_section i_icon_fontawesome=”fa fa-scribd” add_icon=”true” title=”Accounting” tab_id=”ke-toan”][vc_column_text][su_tabs] [su_tab title=”INTRODUCTION”]

Overview: 

Accounting is one of the key functions for any business to fulfill regulatory requirements and policies on finance, accounting, auditing, tax, etc. An accountant will directly receive, process and provide information about total assets and their movements within the business for making socio-economic decisions and evaluating the operational effectiveness.
Accounting plays the role of advising and providing leaders with important economic and financial information for decision-making and financially smooth operations of the business.

Entry requirements

Code: 7720301

Groups of subjects for admissions:

A00: Mathematics, Physics, Chemistry

A01: Mathematics, Physics, English

D01: Mathematics, Literature, English

C00: Literature, History, Geography

1680290639ke-toan
[/su_tab] [su_tab title=”DESCRIPTION”]

The course of Accounting will provide students with
– In-depth knowledge of corporate accounting, auditing, business operations analysis, and accounting law.
– Skills in estimating, analyzing, and managing short-term and long-term capital and planning profits.
– Understanding of how to develop, evaluate, and manage investment projects, negotiation skills, scientific research, training and self-training skills.
– Professional ethical qualities, sense of community and good manners.
– Ability to collect, process, inspect, analyze, account, and provide economic information.
– Soft skills including communication skills, planning skills, time management skills, etc. alongside fundamental knowledge.

Why study Accounting at EAUT

– Training program:

+ EAUT accounting students will be provided with practical experience alongside theoretical knowledge throughout the course. This approach is applied to all courses, including accounting, where students can choose a hands-on work placement in large enterprises since the early years of the university.

+ Students will directly work with lecturers at Master’s or Doctor’s degrees who have many years of teaching experience, namely: Nguyen Thi Duong, M.Econ; Nguyen Thi Luong, M.Econ, etc.

+ EUAT forged long-term collaborations with the MISA Joint Stock Company and other domestic accounting firms, giving students real-world internship and employment opportunities.

+ Additionally, students will be equipped with a variety of soft skills and foreign language skills for further personal and career development.

+ EAUT also offers a high-quality ACCA course for graduates and provides internationally-recognized accounting certificates to facilitate students’ career promotion.

– Tuition fees:

The tuition fee of the EAUT Accounting course is VND 16,000,000/academic year only.

Additional benefits: Free 6-month dormitory. Free one-year Gym membership, free communication courses in English, Japanese, Korean, etc.

– Modern facilities:

EAUT offers a classroom system fully equipped with modern equipment: Projectors, two-way air conditioners, lighting system, laboratories with high-configuration computer system, convenient and spacious clean classrooms for students’ highest attention.

– Potential occupations:

On the first days at EAUT, all students will attend orientations filled with information about future careers, required qualifications and skills of enterprises. A commitment will be entered into by both EAUT and students, one copy for each, that 100% of graduates are employed. Therefore, EAUT students can secure their employment after graduation.

– Degrees:

Upon successful completion of this course, any EAUT graduates will obtain the OFFICIAL Bachelor’s degree, with distinction or not depending on every student’s learning capacity. Despite the fact that qualifications and soft skills are required by most employers in the Industry 4.0 era, degree with distinction and professional skills are also prioritized and appreciated.

98% of graduates employed as expected

The East Asia University of Technology is developed and sponsored by POLYCO Group.  With over 20 years of experience in mechanical engineering and supporting industries, POLYCO commits to employment for all EAUT students. Students can get practical experience from the first years of university under the sponsorship of POLYCO.

Training program: See more details here

[/su_tab] [su_tab title=”JOBS”]

Workforce demands
As predicted by experts, the growth rate of the accounting sector will reach 22% by 2018. Currently, there are shortages of labors in accounting, especially professionally-qualified ones.

Some positions that accounting graduates could apply for:

– General accountant, tax accountant, management accountant in various forms of businesses.
– Officer for accounting firms.
– Auditing assistant for auditing service providers.
– In charge of the Internal Audit Department of corporations, groups, and commercial banks.
– Controller, inspector, accountant in administrative agencies.
– Lecturer for subjects of accounting, analysis, and auditing at any universities, colleges, high schools in economics and business administration.
– Financial officer.
– Working as an officer in the State’s accounting and auditing management agencies.

[/su_tab] [su_tab title=”TUITION FEE”]

Tuition fee

Tuition fee: VND 16,000,000/year. See more detailshere

[/su_tab] [su_tab title=”LECTURERS”]
  • Nguyen Thi Dung, M.Econ

  • Educational background:
    • 1998: Master of Economics
    Employment history:
    • 2015 – now: East Asia University of Technology
    • 2012 – 2014: Hanoi College of Economics and Technology
    • 1985 – 2012: The North Vietnam College of Agriculture and Rural Development.
    • 1980: Hanoi University of Industry – Campus II
    Scientific research achievements:
    • 2003: Publication of the textbook “Practical guidelines for the accounting regime of commune budget”
    • 2000: Publication of the textbook “Accounting and Human Resource Administration, Exercise Book”
    • 1998: Publication of the textbook “Accounting and Human Resource Administration”
    • 1007: Publication of the textbook “Budgetary Accounting”
    • 1996: Publication of the textbook “Corporate Financial Accounting” volume 1 and 2.
    • 1996: Publication of the textbook “Accounting Theory”
  • Nguyen Thi Luong, M.Econ

  • Educational background:
    • 2017: Master of Economics, Academy of Finance
    • 2007: Bachelor of Economics, National Economics University
    Employment history:
    • 2013 – now: East Asia University of Technology
    • 2007 – 2013: MISA Joint Stock Company
    Scientific research achievements:
    • 2017: Completion of the organization of accounting work at Designing and Consulting Joint Stock Company and transfer of technology for high-rise building construction.
[/su_tab] [su_tab title=”LEARNING OUTCOMES”]

A. General objectives: EAUT Bachelor’s Degree in Accounting offers an ideal learning environment for students’ development and cultivation of professional ethics; provides students with necessary and sufficient conditions to perfect essential skills for professional careers as required by Industry 4.0. At the same time, it is the basis for further studies to improve their capacity and qualifications at postgraduate levels.
B. Learning outcomes specified by requirements:
1. Requirements for ethics, personality, and lifestyle:
– A strong political and ideological stance, a good sense of discipline, an understanding of ethical values, and a sense of civic responsibility;
– Good understanding of cultural, social, economic, and legal affairs;
– Professional ethics;
– High awareness of learning for capacity and qualification enhancement;
– Good awareness of physical activities.
2. Requirements for knowledge and expertise:
– Understanding of basic principles of Marxism – Leninism, Ho Chi Minh’s Ideology, revolutionary lines of Vietnamese Communist Party;
– Fundamentals in Social science and Natural science;
– Essential knowledge of economics and management, basic methodology in study and scientific research;
– Foreign language skill: TOEIC 450
– Understanding of professional issues: Mastering the basic knowledge of marketing, corporate finance; Understanding requirements of Vietnam Accounting Regulations and Standards, and relevant legal documents; Obtaining profound insights in the accounting of industrial enterprises, specific enterprises (construction, commercial service, etc.), and administrative agencies; Increasing awareness of the organization of accounting work, internal control; Getting proficiency in using popular accounting software; Having a thorough grasp of auditing and financial statement auditing; Analyzing and planning programs of internal control and management accounting, analyzing and creating financial plans; corporate financial reports; Preparing and analyzing management accounting reports, particularly: Estimate and anticipation of revenue, cost, profit by unit/item/region, etc. Reports on production costs and product prices to advise leaders in making decisions; Monthly tax reports and annual tax finalization; Evaluation of financial efficiency of investment projects; Draft documents, contracts, negotiation and communication; Proficiency in using popular accounting software.
3. Requirements for occupational skills:
– Professional skills: Organization, development, implementation, and application of the accounting voucher regime, system of accounting accounts, accounting books, financial statement forms, in different forms of enterprises, State agencies, and other social organizations; Creation, collection, process, inspection, record, and storage of accounting vouchers and books;
– Soft skills: Independent thinking and working, problem-solving skills; Self-learning ability using new technologies; Teamwork skill, communication skills; Data collection and processing to solve professional issues; Application of information technology and foreign languages for implementation and management of professional projects.
4. Potential occupations:
– General accountant working in the accounting department within various forms of businesses;
– Officer for accounting firms;
– Auditing assistant for auditing service providers;
– In charge of the Internal Audit Department of corporations, groups, and commercial banks;
– Controller, inspector, accountant in administrative agencies;
– Lecturer for subjects of accounting, analysis, and auditing at any universities, colleges, high schools in economics and business administration;
– Financial officer;
– Working as an officer in the State’s accounting and auditing management agencies.”
5. Progression to further studies
– Flexible learning ability in specialization-related training courses;
– Self-learning ability for qualification enhancement and knowledge updates at work.

[/su_tab] [/su_tabs]

 

[/vc_column_text][/vc_tta_section][vc_tta_section i_icon_fontawesome=”fa fa-cart-arrow-down” add_icon=”true” title=”Construction Engineering” tab_id=”ky-thuat-xay-dung”][vc_column_text][su_tabs] [su_tab title=”INTRODUCTION”]

Overview: 

In the current trend of integration and global reach, the industrialization and modernization must be associated with the training of highly skilled workers. Construction Engineering is not an exception. It is an interesting discipline receiving attention from a large number of students. Vietnam has its first applications of the world’s advanced technologies in large-scale construction projects. This industry still has a bright prospect thanks to the urbanization process and the high demand for infrastructure construction nationwide.

 What is Construction Engineering?

Construction engineering is a professional discipline that deals with the designing, planning, construction, management, supervision, and acceptance of civil and industrial infrastructures such as: houses, restaurants, hotels, bridges, airports, seaports, etc.
Presently, the construction industry has been dealing with a severe labor shortage. Therefore, the Construction Engineering course will be a promising kick-starter for students’ future careers.

Entry requirements

Groups of subjects for admissions:

A00: Mathematics, Physics, Chemistry

A01: Mathematics, Physics, English

D01: Mathematics, Literature, English

C01: Mathematics, Literature, English

Specialized subjects: Reinforced concrete structures and reinforced concrete building structure, engineering geology, knowledge management plan, construction materials, civil and industrial design, structural steel design, water supply and drainage, construction equipment, organization of construction activities, building pathology and repair, special construction techniques, etc.

xay-dung
[/su_tab] [su_tab title=”DESCRIPTION”]

The course of Construction Engineering will provide students with
– Basic science knowledge related to the major course and its application to civil and industrial construction;

– Profound understanding of the construction industry and its application to the designing, organization, and management of civil and industrial construction;

– Computer skill at level B; proficiency in using support software for design, construction and management purpose;

– Foreign language skill at Level 3 of the Vietnamese Language Proficiency Framework, able to read and understand professional documents in foreign languages.

Studying Construction Engineering at EAUT

For assurance of students’ employability meeting the employer’s requirements, East Asia University of Technology (EAUT), under the direct sponsorship of Polyco Group, has applied a different training strategy from other universities providing Construction Engineering course.

– Training program:

+ EAUT Construction Engineering students will be provided with practical experience alongside theoretical knowledge throughout the course. This approach is applied to all courses, including accounting, where students can choose a hands-on work placement in large enterprises since the early years of the university.

+ Students will directly work with lecturers at Master’s or Doctor’s degrees who have many years of teaching experience

+ EUAT forged long-term collaborations with domestic construction companies to give students real-world internship and employment opportunities.

+ Additionally, students will be equipped with a variety of soft skills and foreign language skills for further personal and career development.

– Tuition fees:

The tuition fee of the EUAT Construction Engineering course is VND 16,000,000/academic year only.

Additional benefits: Free 6-month dormitory. Free one-year Gym membership, free communication courses in English, Japanese, Korean, etc.

– Modern facilities:

EAUT offers a classroom system fully equipped with modern equipment: Projectors, two-way air conditioners, lighting system, laboratories with high-configuration computer system, convenient and spacious clean classrooms for students’ highest attention.

– Potential occupations:

On the first days at EAUT, all students, including Construction Engineering ones will attend orientations filled with information about future careers, required qualifications and skills of enterprises. A commitment will be entered into by both EAUT and students, one copy for each, that 100% of graduates are employed. Therefore, EAUT students can secure their employment after graduation.

– Degrees:

Upon successful completion of this course, any EAUT graduates will obtain the OFFICIAL Bachelor’s degree in Construction Engineering. Degree with distinction or not depends on every student’s learning capacity.

Taking “Say No to Unemployment” as our motto, EAUT always works towards the students’ employability and practical experience. We commit to getting all EAUT graduates job-ready with a high-paid job.

Training program: See more details here

[/su_tab] [su_tab title=”JOBS”]

Workforce demands
Architecture – Construction is now the industry attracting a large workforce. The average annual job vacancy of the Construction – Architecture – Environment industry is predicted to be 10,800 people, accounting for 4% of the total.
The demand for skilled workers of the Construction – Architecture – Environment industry accounts for about 85.93%. Therefore, this course will open doors to a wide range of job opportunities.

Career prospects

The positions where Construction Engineering students could apply for:

– Economic manager, natural resources manager, society managers, and business owners. Working at Research Institutes, Centers, and Departments

– Designer, construction worker, supervisor, project manager at construction companies

– Taking on professional and managerial works at Construction Departments, Province-level Project Management Units, Urban and Infrastructure Management Offices, etc.

– Getting qualifications and foreign language skills to engage in international programs and working environment.
– Becoming scientists, lecturers at domestic and foreign universities.

[/su_tab] [su_tab title=”TUITION FEE”]

Tuition fee

Tuition fee: VND 16,000,000/year. See more detailshere

[/su_tab] [su_tab title=”LEARNING OUTCOMES”]

A. General objectives: EAUT Bachelor’s Degree in Construction Engineering offers an ideal learning environment for students’ development and cultivation of professional ethics; provides students with necessary and sufficient conditions to perfect essential skills for professional careers as required by Industry 4.0. At the same time, it is the basis for further studies to improve their capacity and qualifications at postgraduate levels.
B. Learning outcomes specified by requirements:
1. Requirements for ethics, personality, and lifestyle:
– A strong political and ideological stance, a good sense of discipline, an understanding of ethical values, and a sense of civic responsibility;
– Good understanding of cultural, social, economic, and legal affairs;
– Professional ethics;
– High awareness of learning for capacity and qualification enhancement;
– Good awareness of physical activities.
2. Requirements for knowledge and expertise:
– Understanding of basic principles of Marxism – Leninism, Ho Chi Minh’s Ideology, revolutionary lines of Vietnamese Communist Party;
– Fundamentals in Social science and Natural science;
– Essential knowledge of economics and management, basic methodology in study and scientific research;
– Foreign language skill: TOEIC 450
– Understanding of professional issues: Basic and specialized scientific knowledge in technical aspects of urban planning for urban areas and industrial zones; Fundamental and advanced scientific knowledge in planning transport, water supply, and drainage system in urban areas; Capacity to plan and give the advice to the technical design of urban infrastructure for small and medium-sized industrial zones; Capacity to plan and give the advice to the design of region and urban-level small and medium-sized protective constructions; Capacity to manage, organize and supervise the construction of infrastructure projects at urban areas and industrial zones; Capacity to manage, operate and exploit infrastructure projects in regions, urban areas, and industrial zones.
3. Requirements for occupational skills:
– Professional skills: – Skills in implementing the detailed design of infrastructure systems; Engagement in the implementation of infrastructure system planning projects; Development of investment projects, verification, supervision, and organization of the construction of urban infrastructure projects.
– Soft skills: Independent thinking and working, problem-solving skills; Self-learning ability using new technologies; Teamwork skill, communication skills; Data collection and processing to solve professional issues; Application of information technology and foreign languages for implementation and management of professional projects.
4. Potential occupations:
– Eligible to work in State’s management agencies at all levels of urban infrastructure engineering; or any professional association and socio-political organizations related to urban infrastructure;
– Eligible to work in construction firms of all economic sectors under regulatory requirements and aligned with qualifications as technical staff, supervisors, site managers, project managers specialized in urban infrastructure engineering.
5. Progression to further studies:
– Flexible learning ability in specialization-related training courses;
– Self-learning ability for qualification enhancement and knowledge updates at work.

[/su_tab] [/su_tabs]

 

 

 

[/vc_column_text][/vc_tta_section][vc_tta_section i_icon_fontawesome=”fa fa-plus” add_icon=”true” title=”Pharmacology” tab_id=”duoc-hoc”][vc_column_text][su_tabs][su_tab title=”INTRODUCTION” disabled=”no” anchor=”” url=”” target=”blank” class=””]

Pharmacology is seen as a noble profession because of its direct relationship to human health. In recent years, the demand for drugs and health care has significantly increased, so the output rate for the pharmaceutical industry is assessed more stable than others. As a result, pharmacology is currently one of the industries attracting the attention of many candidates and parents in each recruitment season. Students in Pharmacologypharmacology will be equipped with pharmaceutical knowledge and skills, including drug research, production, distribution, quality assurance, pharmaceutical management, and drug use guidance for everyone.

What is Pharmacology?

Pharmacology is the science of drug research in the relationship between drugs and human body and drug use in treatment. It is divided into different fields such as research, production, circulation, distribution, management of drugs, quality assurance, and guidance for drug use. It relates to various sciences, but primely biological and chemical knowledge.

Entry requirements

Groups of subjects for admissions:

A00: Mathematics, Physics, Chemistry

A01: Mathematics, Physics, English

A02: Mathematics, Physics, Biology

B00: Mathematics, Chemistry, Biology

D07: Mathematics, Chemistry, English

Specialized subjects: Communication Skills in Nursing, Basic Nursing, Nursing Management, Infection Control, Health Care for people in medical and surgical conditions, Emergency Care and Intensive Care, Health Care for the Elderly, Health Care for Mother, Family, and Child, Health Care for Infectious Patients Mental health care, Health Care for people in need of rehabilitation, Public Health Care, Software Application in Medical Statistics, Epidemiology, Health Education in Nursing, etc.

[/su_tab] [su_tab title=”DESCRIPTION” disabled=”no” anchor=”” url=”” target=”blank” class=””]

The course of Pharmacology will provide students with

– Knowledge base related to professional skills.

– Soft skills to maximize the patients’ needs and improve specialized skills

– Basic informatics knowledge for proficient use of computer software to support medicinal management, look up and personal development

– Toeic language skills for reading comprehension and specialized research.

Studying Pharmacology at EUAT

Many universities now offer a pharmacology course at various levels in Vietnam. The East Asia University of Technology could be one of your options for Bachelor’s degrees. EAUT gives students many job opportunities under the direct investment of POLYCO Group.

– EAUT students will be equipped with basic scientific and pharmacological knowledge, full professional skills such as drug metabolism in the body, adverse drug reactions, and drug interactions, drug combination formulas to create optimal therapeutic effects and safety for users, etc.

– This course also provides students with sufficient knowledge for professional practice in pharmacology such as consulting on the rational, safe, and effective use of drugs; drug production and distribution, testing, and state management of the pharmaceutical industry.

– EAUT has a strong team of highly qualified and experienced lecturers.

– EAUT students will have the best learning conditions with a system of classrooms, laboratories, modern equipment.

– At the same time, we will help you improve your essential soft skills including research skills and data analyst skills to perform and implement medical projects.

– With our long-term collaborations with enterprises specializing in medicine, you will get an internships opportunities and practical experience in the enterprise-based laboratories from the early years of university.

Pharmacology is one of the fields of study highly appreciated in today’s society and opens doors to a range of career development opportunities. We hope that you obtain fundamental understandings about the pharmaceutical industry through this article. East Asia University of Technology will be a place where provides you with essential knowledge and equipment to fulfill your dreams as a professional nurse in the future.

– Training program: here

[/su_tab] [su_tab title=”JOBS” disabled=”no” anchor=”” url=”” target=”blank” class=””]

Workforce demands

According to statistics from Baomoi.com, the average number of pharmacists with a Bachelor’s degree is 1,76 pharmacist/10,000 people. However, there is a uniform distribution rate, where up to 48.37% of pharmacists with Bachelor’s degrees work in two major cities, Hanoi and Ho Chi Minh City, and only 2.84% working in other provinces. 25,000 bachelors of pharmacists will be required to meet the current demand.  This is a huge output workforce and development opportunities for the pharmaceutical industry across the country.

Career prospects

Graduates from the Pharmacology course will have an extremely bright future. Positions where Pharmacology students could apply for:

– Postgraduates at the Institutes, Centers for Pharmaceutical Quality Control, Identification of Counterfeit and Poor-Quality Medicine.

– Assistant lecturers, technicians, lecturers in pharmacology at universities of Medicine and Pharmacy

– Clinical pharmacists (specialist in clinical biochemical tests) at the hospital, researching, interacting, and guiding the use of drugs for patients with special conditions.

– Medical Representatives for companies manufacturing or importing pharmaceuticals and medical products, medical examination and treatment centers, etc.

– Technicians at the Medical and Pharmaceutical Laboratory, Analytical Laboratories, etc.

– Customer care staff to special subjects at domestic and foreign medical facilities based in Vietnam.

– Pharmacists at retail establishments, giving advice on drug use and health care to the community.

A pharmacist can take on different positions depending on individual aspirations and capacities such as:

  • Working at Hospitals: Pharmacists are responsible for providing quality assurance of drugs in terms of quantity and quality, consulting with doctors in prescribing, warning interactions, and guiding the use of drugs to special subjects.
  • Working at manufacturing facilities: Pharmacists will find out the manufacturing process, formula, dosage form, new active ingredients while monitoring to ensure good quality, cultivating and extracting medicinal herbs, etc.
  • Working at universities of medicine and pharmacy: Working as a lecturer, technician in the Department of Pharmacy at medical universities, etc.
  • Working at testing centers and institutes: Pharmacists play a role in testing drug quality, detecting counterfeit and poor-quality drugs, etc.
  • Working at drug business establishments: Pharmacists work at retailers (Drugstores), wholesalers (distributors), or import companies.

In addition, pharmacology graduates could also work as: Medical representatives, pharmacists, or working for units requiring pharmacists with bachelor’s degrees. Those are reasons why the Pharmaceutical Industry is honored in the top 10 with future career prospects, creating a solid stepping stone for those pursuing it.

[/su_tab] [su_tab title=”TUITION FEE” disabled=”no” anchor=”” url=”” target=”blank” class=””]

Tuition fee: VND 22,000,000/year. See more details  here

[/su_tab] [su_tab title=”LECTURERS” disabled=”no” anchor=”” url=”” target=”blank” class=””]Updating[/su_tab] [su_tab title=”Chuẩn Đâu Ra” disabled=”no” anchor=”” url=”” target=”blank” class=””]

A. General objectives:The EAUT Bachelor’s degree in Pharmacology offers the most optimal learning environment for students to be fully equipped with fundamental scientific and pharmacological knowledge as well as professional skills. Students will get professional ethics and soft skills to complement and develop the pharmaceutical industry.

B. Learning outcomes specified by requirements:
1. Requirements for ethics, personality, and lifestyle:

– A strong political and ideological stance, a good sense of discipline, an understanding of ethical values, and a sense of civic responsibility;

– Good understanding of cultural, social, economic, and legal affairs;

– Professional ethics;

– High awareness of learning for capacity and qualification enhancement;

– Good awareness of physical activities.
2. Requirements for knowledge and expertise:

– Understanding of basic principles of Marxism – Leninism, Ho Chi Minh’s Ideology, revolutionary lines of Vietnamese Communist Party;

– Fundamental knowledge of marketing and pharmaceutical market

– Basic knowledge of the drug properties to study new ones.

– Practical knowledge of drug management and supply in each business model such as hospitals, pharmacies, companies, etc.

– Understanding of professional issues: Basic and specialized pharmacy knowledge; Scientific knowledge in manufacturing and preparing pharmaceuticals, testing, preserving, and handling unwanted side effects; Capacity to manage and distribute pharmaceutical products; Management skills, business development, and communication skills.
3.Requirements for occupational skills

– Professional skills: – Skillset in pharmaceutical legislation, participation in research and development treatment regimens using drugs; Anatomy, physiology, microbiology, parasitology, pharmacology, analytical chemistry, etc.

– Soft skills: – Skills to take care of particular patients such as children, the elderly; Communication skills with patients (often those with negative emotions); Human resource management skills when doing business as a small model or in a company, center, etc.
4. Potential occupations:

– Working at state medical facilities, foreign-invested enterprises, etc.

– Performing professional works in the pharmacy in the health industry

– Testing and managing drug quality

– Trading in pharmacies, providing home medical care services

– Becoming assistant lecturers, technicians, lecturers at universities of Medicine and Pharmacy.
5. Progression to further studies

– Improving qualifications and transforming flexibly in the fields related to the medical profession

– Doing research and developing pharmaceutical products from basic knowledge combined with domestic and foreign medical research

[/su_tab][/su_tabs] [/vc_column_text][/vc_tta_section][vc_tta_section i_icon_fontawesome=”fa fa-medkit” add_icon=”true” title=”Nursing” tab_id=”dieu-duong”][vc_column_text][su_tabs][su_tab title=”INTRODUCTION” disabled=”no” anchor=”” url=”” target=”blank” class=””]
  • In recent years, living standard has seen great improvements, when the demand for health care is significantly concerned. Along with the expansion of medical facilities, there is a serious shortage of nursing workforce. Therefore, the Nursing course is concerned by many candidates because its potential career prospects.What is Nursing?Nursing is a discipline that equips students with medical knowledge and skills to practice and understands the principles and procedures of patient care. Nurses are responsible for assisting doctors, pharmacists, technicians and other staff in the health system to deliver health care service to patients.

    Entry requirements

    Groups of subjects for admissions:

    A00: Mathematics, Physics, Chemistry

    A01: Mathematics, Physics, English

    B03: Mathematics, Literature, Biology

    A02: Mathematics, Physics, Biology

    B00: Mathematics, Chemistry, Biology

    D07: Mathematics, Chemistry, English

    B08: Mathematics, Biology, Biology

    Training program

    Nursing students will be equipped with basic to advanced knowledge, particularly:

    • Nursing procedures when taking care of patients.
    • Nursing procedures for particular group of patients: the elderly, children, etc.
    • Medical knowledge about resuscitation – first aid, rehabilitation, etc.
    • Management of the rational and safe use of drugs and strictly follow the instructions of doctors.
    • Procedures of performing doctor’s orders.

    Process of operating, preserving, and using medical instruments.
    Training program here

[/su_tab] [su_tab title=”DESCRIPTION” disabled=”no” anchor=”” url=”” target=”blank” class=””]

Why study Nursing at EAUT

Nursing is an industry that requires carefulness, systematic general knowledge of the medical profession to handle all arising cases. Moreover, nursing learners must regularly update new technical equipment and devices to better support other parts of the health system. In particular, students must regularly practice in a real-world environment at medical centers or hospitals to accumulate the necessary experience, skills, and career opportunities. Therefore, you should make the right choice by choosing a environment with an advanced training program and the best conditions for students to access real-world experience.

Studying Nursing at EAUT:

  • EAUT has a strong team of highly qualified and experienced lecturers.
  • EAUT students will have the best learning conditions with a system of classrooms, laboratories, modern equipment.
  • Along with a system of classrooms, laboratories, modern equipment and the best learning conditions for students,
  • EAUT has signed a cooperation agreement with the F+U Education Group (Germany) in the nursing industry to refer to the training program and invite experienced nurses to get nursing students to the global advanced training programs.

EAUT also forged long-term collaborations wit many hospitals as well as medical centers to provide students with internships opportunities from the early years of university.

[/su_tab]

[su_tab title=”JOBS” disabled=”no” anchor=”” url=”” target=”blank” class=””]

Career prospects

In the context of social development accompanied by rapid population aging rate, the demand for health care is significantly increasing. Therefore, the nursing industry is currently in need of a large workforce. Graduates in nursing could apply for:

Professional works:

  • Nursing students could get development opportunities to work in different countries with a fast population aging rate but high incomes.
  • Working at domestic hospitals and medical stations, or working abroad for foreign settlement.
  • taking care of patients; counseling patients; involving in local medical activities such as propaganda, counseling, early detection of epidemics; well-performing the management works, participating in the organization and training of nursing staff and health workers; etc.
  • In addition to working at domestic hospitals or medical facilities, newly-graduated nurses also have the opportunity to study and work in regional countries such as Japan, Singapore, where there is a serious shortage of nursing staff

Teaching:

  • Becoming assistant lecturers, technicians, or lecturers for universities and colleges.
  • Grassroots/ward/commune health centers all need qualified nursing personnel to perform and instruct specialized nursing skills.

Research:

  • Developing the national health system by becoming a Master/Doctor of specialized research.
  • A Bachelor of Nursing is eligible to study and work in major hospitals and clinics domestically and globally.

[/su_tab] [su_tab title=”TUITION FEE” disabled=”no” anchor=”” url=”” target=”blank” class=””]

Tuition fee: VND 18,000,000/year. See more details here

[/su_tab] [su_tab title=”LECTURERS” disabled=”no” anchor=”” url=”” target=”blank” class=””]Updating[/su_tab] [su_tab title=”LEARNING OUTCOMES” disabled=”no” anchor=”” url=”” target=”blank” class=””]

A. General objectives:

Training a nursing bachelor with legal capacity, professional ethical standards and qualifications at the university level; Being responsible for serving the people; having good health and critical thinking; working independently and in coordination, self-studying and doing scientific research, managing and developing career to protect and improve people’s health.

B. Learning outcomes specified by requirements:

  1. Requirements for ethics, personality, and lifestyle:

A strong political and ideological stance, a good sense of discipline, an understanding of ethical values, and a sense of civic responsibility;

Good understanding of cultural, social, economic, and legal affairs;

Professional ethics;

High awareness of learning for capacity and qualification enhancement;

Good awareness of physical activities.

Honesty and high responsibility at work for the people’s health;

Effective communication with colleagues, patients and the community;

Dedication to the mission of caring, protecting, and improving the people’s health;

Respect, sympathy, and wholehearted to patients and customers;

The nurses shall perform profession works under state’s laws and policies on care, protection and improvement of the people’s health;

Honesty, objectivity, carefulness, awareness of working effectively, sincere collaboration with colleagues;

Respect the patient’s rights and confidential information;

High awareness of career development and continuous learning.

  1. Requirements for knowledge and expertise:

Understanding of basic principles of Marxism – Leninism, Ho Chi Minh’s Ideology, revolutionary lines of Vietnamese Communist Party;

Knowledge of Social Science and Basic Science;

Solid knowledge of the health care and nursing industry, the principles of nursing practice, application of patient-centered care, profound understanding of the interaction between the environment and human health; measures to maintain and improve living conditions to protect and enhance physical health;

General knowledge about the structure and function of the human body in the normal and pathological state;

Insights of legal regulations in medical examination and treatment;

Understanding of scientific research methodology in nursing;

Full implementation of 12 codes of medical ethics;

Compliance with 8 professional ethical standards of Nurses;

Management and responsibility for early detection of disease;

Foreign language skill: TOEIC 450;

Proficiency in computers in study and professional activities;

Teamwork skills;

Operation of several medical devices and equipment.

  1. Requirements for occupational skills:

Understanding and applying knowledge of psychology in nursing;

Applying knowledge of basic science, public health and specialized nursing to provide health care services;

Analyzing and applying nursing principles, basic and advanced nursing techniques in hospitals and communities to prepare nursing diagnosis, care planning, and prevention for individuals, families, and community;

Understanding 25 Vietnamese competency standards for a bachelor of nursing (Integration with 18 qualifications of the bachelor of nursing in Southeast Asia and the Western Pacific) in patient care, nursing management and nursing practice;

Sufficient occupational skills.

  1. Potential occupations:

Nurses and chief nurses at domestic and foreign medical facilities;

Medical Universities, Colleges, and Secondary Schools;

Nursing Research Centers and Institutes;

State regulatory agencies in health.

  1. Progression to further studies:

Flexible learning ability in specialization-related training courses;

Self-learning ability for qualification enhancement and knowledge updates at work;

Ability to take part in training courses (specialized nursing) for postgraduates, masters, doctors (nursing, hospital management, public health, etc).

[/su_tab][/su_tabs]

 

 

 

[/vc_column_text][/vc_tta_section][vc_tta_section i_icon_fontawesome=”fa fa-camera” add_icon=”true” title=”Tourism and Travel Management” tab_id=”quan-tri-dich-vu-va-du-lich-lu-hanh”][vc_column_text][su_tabs][su_tab title=”INTRODUCTION” disabled=”no” anchor=”” url=”” target=”blank” class=””]

Within the international economy, Tourism and Travel Management has emerged as one of the leading disciplines in workforce demands with high income. Tourism is considered the most potential “smokeless industry” in the century of globalization. Therefore, Tourism and Travel Management has become a learning path for youngsters.

More about this course: This course requires students’ maximum flexibility in tourism management and operations, task assignment to tour guides, information collection for close coordination with departments and authorities to address arising problems, tour creation, etc.

[/su_tab] [su_tab title=”DESCRIPTION” disabled=”no” anchor=”” url=”” target=”blank” class=””]

Why study Tourism and Travel Management?

The course of Tourism and Travel Management will provide students with:

– Studying tourism geography, culture, history, psychology, and customs of domestic and international tourists.

– Communicating and making new friends; engaging in an open, dynamic, and challenging working environment.

– Studying specialized subjects in Travel and Travel Service Management

– Obtaining professional skills in tour guide, tour design, tour management and operation, tourism event design and management.

–  Acquiring in-depth knowledge about Organizational Culture, Tourism Economics, Tourism Culture, Tourism Marketing, Customs – Habits – Traditional Festivals, Religious and Belief Tourism, Tourism Geography, Event Management, Tour Guide, Event PR and Communication, etc.

– Having professional ethical qualities, sense of community and good manners.
– Being equipped with soft skills including communication skills, planning skills, time management skills, etc. alongside fundamental knowledge.

Studying Tourism and Travel Management at EAUT

The East Asia University of Technology is one of the prestigious universities offering the Tourism and Travel Management course. EAUT has applied a different training approach from other universities nationwide:

+ Our training objectives are to provide high-qualified human resources, which are sensitive to new trends for the recruitment needs of domestic and global enterprises, towards ASEAN and international integration.

+ Students will be provided with practical experience alongside theoretical knowledge (30% theory, 70% practice) throughout the course. This approach has been widely applied to all courses, including Tourism and Travel Management, where students could get hands-on experience at large enterprises since the early years of university.

+ At EAUT, you can experience enterprise-based practical lessons, internships opportunities at big hotels, or attend experience sharing sessions of top experts in the industry, etc.

+ EAUT forged long-term collaborations with enterprises for interaction between students and potential employers as well as a hands-on work placement in the business environment.

+ 100% of lecturers obtained masters and doctoral degrees provided by reputable universities.

+ Additionally, students will be equipped with a variety of soft skills and foreign language skills for further personal and career development. Those are especially significant to the Tourism and Travel industry where foreign languages ​​and soft skills are required for effective communication.

[/su_tab] [su_tab title=”JOBS” disabled=”no” anchor=”” url=”” target=”blank” class=””]

Career prospects

As reported by Vietnam National Administration of Tourism, Ministry of Culture – Sports – Tourism, the annual workforce demand of the tourism and travel management industry is nearly 40,000 employees. However, the number of students studying this major is only about 15,000 people/year. 12% of those are students with associate and bachelor’s degrees or higher. The high demand for the workforce has opened doors to a wide range of exciting jobs for graduates in Tourism and Travel Management with the initial salary ranging from 8 to 10 VND million/month along with other benefits.

Positions where graduates in Tourism and Travel Management could apply for:

– Tour guide or specialist in charge of accommodation, marketing, customer service, conference – event organization

– Tour manager, operator, or designer at domestic and international companies or non-governmental organizations, tour specialist at the Department of Tourism

Tourism lecturer at training and research institutions, etc.

– Specialist in business and development of tourism and hotel services

– Executive Director, Head of Department, Manager of Planning Division, Human Resource Coordination

– Owner of a tourism and travel company

Training program: See more here

[/su_tab] [su_tab title=”TUITION FEE” disabled=”no” anchor=”” url=”” target=”blank” class=””]

Tuition fee

Tuition fee: VND 16,000,000/year. See more details  here

[/su_tab] [su_tab title=”LECTURERS” disabled=”no” anchor=”” url=”” target=”blank” class=””]Updating[/su_tab] [su_tab title=”LEARNING OUTCOMES” disabled=”no” anchor=”” url=”” target=”blank” class=””]Updating[/su_tab][/su_tabs]

 

[/vc_column_text][/vc_tta_section][vc_tta_section i_icon_fontawesome=”fa fa-home” add_icon=”true” title=”Hospitality Management” tab_id=”quan-tri-khach-san”][vc_column_text][su_tabs][su_tab title=”INTRODUCTION” disabled=”no” anchor=”” url=”” target=”blank” class=””]

HOSPITALITY MANAGEMENT

The current rapid growth of Vietnam’s tourism industry leads to an increase in hotels and resorts for the needs of tourism services. Therefore, the demand for employees working for the hotel and restaurant sector is always at high level. The Hospitality Management has become one of the most attractive careers and maintained its position as the top choice pursued by young person. This career offers a dynamic and professional working environment and attractive salary.

What is Hospitality Management?

Hospitality Management is the effective and efficient management and organization of hotel business operations, including the preparation of financial statements, receipts and expenditures, and the development of regulations in managing receptionist, cabins to dining, events, etc.

[/su_tab] [su_tab title=”DESCRIPTION” disabled=”no” anchor=”” url=”” target=”blank” class=””]

The course of Hospitality Management will provide students with:
– Acquiring knowledge of accommodation business and hotel professional skills in line with standards of Europe and Vietnam National Administration of Tourism.

– Being trained at the specialized practice room, visiting and experiencing the real working environment.

– Working officially at accommodation business under the direct instruction of EAUT and enterprises within the framework of a general and intensive internship program.

– Having professional ethical qualities, sense of community and good manners.
– Being equipped with soft skills including communication skills, planning skills, time management skills, etc. alongside fundamental knowledge.

Studying Hospitality Management at EAUT

With our strength of training in business and management in line with practical standards, EAUT training program has been chosen by candidates and parents as an effective startup place.

Training program:

Application-based practice

– Students are equipped with knowledge of restaurant and hotel operations such as room system management, staff management, customer communication, event preparation, risk solving, and understanding of commonly-used alcohol and foods at hotels, multinational cultural knowledge, accommodation law, etc.

– Training program at EAUT focuses on  application-based approach (30% theory, 70% practice)

– Applying method of “Active learning, dynamic teaching” for students’ fundamental knowledge

– At EAUT, you can experience enterprise-based practical lessons, internships opportunities at big hotels, or attend experience sharing sessions of top experts in the industry, etc.

– Students can study under the direct guidance of professors, specialized doctors, and highly-qualified lecturers.

– Providing student in enterprise-based working opportunities at 5 to 6-star hotels requiring international standards. After the first year, students will get hands-on experiences at major hotels in Hanoi, Ha Long, Nha Trang, Da Nang, etc.

– EAUT also focus on enhancing students’ communication skills, foreign language skills, teamwork skills, computer skills, problem-solving skills, entrepreneurship skills.

– Modern facilities:

EAUT offers a classroom system fully equipped with modern equipment: Projectors, two-way air conditioners, lighting system, laboratories with high-configuration computer system, convenient and spacious clean classrooms for students’ highest attention.

– Potential occupations:

On the first days at EAUT, all students, including Construction Engineering ones will attend orientations filled with information about future careers, required qualifications and skills of enterprises. A commitment will be entered into by both EAUT and students, one copy for each, that 100% of graduates are employed. Therefore, EAUT students can secure their employment after graduation.

– Degrees:

Upon successful completion of this course, any EAUT graduates will obtain the OFFICIAL Bachelor’s degree. EUAT will get you, not only Hospitality Management students but all other majors students job-ready at large firms nationwide. Hospitality is an open career, but must be trained with clear directions for students from the very beginning so that students graduate not only with theory but also have practical work experience.

Training program: See more here

[/su_tab] [su_tab title=”JOBS” disabled=”no” anchor=”” url=”” target=”blank” class=””]

Career prospects

It is expected that Vietnam will welcome 10-10.5 million international tourists and 47- 48 million domestic tourists with a total of 580,000 accommodation rooms, creating 3 million jobs by 2020. Therefore, graduates in Hospitality Management could apply for the following positions at different hotels:

  • Working at the positions at the hotel and restaurant such as: Restaurant Manager, Room Manager in international-standard hotels.
  • Working in resorts and amusement centers: Lobby manager or specialist – receptionist, room, cuisine, kitchen, banquet conference, human resources, finance – accounting, business – marketing, administration, human resources, finance, marketing at resorts, hotels, resorts, entertainment.
  • Executive, marketing, human resources and finance staff at domestic and foreign tourism research and business agencies
  • In addition, a Hospitality Management graduate could also work as: Tour Guide, Restaurant Management, Hotel Receptionist, Professional Desk, Chef, Room Services, Barista.
[/su_tab] [su_tab title=”TUITION FEE” disabled=”no” anchor=”” url=”” target=”blank” class=””]

Tuition fee

The tuition fee of the EAUTHospitality Management course is VND 16,000,000/academic year only.

Additional benefits: Free 6-month dormitory. Free one-year Gym membership, free communication courses in English, Japanese, Korean, etc.

Tuition fee: VND 16,000,000/year. See more details  here

[/su_tab] [su_tab title=”LECTURERS” disabled=”no” anchor=”” url=”” target=”blank” class=””]Updating[/su_tab] [su_tab title=”LEARNING OUTCOMES” disabled=”no” anchor=”” url=”” target=”blank” class=””]Updating[/su_tab][/su_tabs]

 

 

[/vc_column_text][/vc_tta_section][vc_tta_section i_icon_fontawesome=”fa fa-car” add_icon=”true” title=”Automotive Engineering Technology” tab_id=”cong-nghe-ky-thuat-o-to”][vc_column_text][su_tabs][su_tab title=”INTRODUCTION” disabled=”no” anchor=”” url=”” target=”blank” class=””]

Automotive Engineering Technology is considered a key industry for significant contributions to Vietnam’s industrialization. Moreover, Vietnam-based international automobile manufacturers experience rapid growth; therefore, Automotive Engineering Technology is now listed as a “hot” industry regarding labor demand and quickly becomes a trend major for young people.

What is Automotive Engineering Technology?

The Automotive Engineering Technology is the most critical leading industry in Vietnam. It involves knowledge of various fields, including: Electrical – Electronic, Mechanical, Machine Manufacturing, Automation, Machine Manufacturing Technology, etc. to develop and manage automotive technical services such as auto parts manufacturing and assembly for higher efficiency.

[/su_tab]

[su_tab title=”DESCRIPTION” disabled=”no” anchor=”” url=”” target=”blank” class=””]

The course of Automotive Engineering will provide student with

– In-depth knowledge and skill set in Automotive Engineering Technology – prime movers, drive – powertrain systems, gas distribution systems, control systems to apply the basic technical principles, practical and professional skills.

– Insights in mechanical engineering, electrical engineering, electronic engineering, software and safety for application to the designing, manufacturing and operation of motorcycles, passenger cars, trucks, buses, and on-vehicle systems.

– Professional skills: development and application of automotive techniques as well as auto parts manufacturing, control and assembly. Contributions to the improvement of automobile efficiency and business methods in the market.

– Professional ethical qualities, sense of community and good manners.
– Soft skills including communication skills, planning skills, time management skills, etc. alongside fundamental knowledge.

Typical subjects of the Automotive Engineering Technology course include: Internal combustion engine, Automotive service management, Automotive Design, Electrical – electronic systems, Automatic control systems, Automotive diagnostic, repair and testing technology, Safety and comfort systems, etc.

Studying Automotive Engineering at EAUT

East Asia University of Technology is the first non-public university in northern Vietnam that offers Automotive Engineering course – that stays ahead of the trends in Industry 4.0.

At EAUT:

  • Our Automotive Engineering Technology course focuses on application-based approach (30% theory, 70% practice) and improves our training quality through collaborations with enterprises.
  • In addition to professional knowledge, students in Automotive Engineering Technology will be provided with hands-on experience for skill enhancement and application their knowledge – skills in technology and automotive manufacturing management at the cooperated automobile workshops.
  • EAUT offers internships opportunities at automotive assembly plants, auto parts manufacturers, service centers, showrooms, international and domestic major car manufacturers, including Toyota, Ford, Hyundai, Vinfast, etc.
  • Students could apply for internships and working abroad in: Japan, Germany, etc.
  • Students will improve their English language skills to work with learning materials in foreign languages.

Graduates from the EAUT Automotive Engineering Technology course will confidently meet all the employers’ requirements. They could assert themselves in positions as automotive engineers, managers, businessmen, experts in automotive services, mechanics, car manufacturing with high income and opportunities for career promotion.
Training program: here

[/su_tab] [su_tab title=”JOBS” disabled=”no” anchor=”” url=”” target=”blank” class=””]

Career prospects

Nowadays, travel habits have seen major changes in line with social development, where cars are seen as a popular means of transport in most countries worldwide. Therefore, highly-qualified and skilled engineers are required for the maintenance of engines and automatic systems or improvement of technology and new products in line with market trends. Positions where a newly-graduated automotive engineer could apply for:

– Automotive design engineers, also known as product engineers. Design engineers are responsible for designing and testing vehicle components and systems such as brake engineer, acu engineer, etc.

– Development engineers providing vehicle attributes. It is the responsibility of the development engineer to provide the design engineer with the spring stiffness for the desired performance under different road conditions.

– Manufacturing engineers are those who determine how to manufacture vehicle components and spare parts.

– Salesmen: working for companies in the business of vehicles, movers, and auto parts, etc.
– Inspectors at vehicle registration stations
– Technicians at automotive service centers
– Lecturers at colleges, universities, institutions, vocational training centers

[/su_tab] [su_tab title=”TUITION FEE” disabled=”no” anchor=”” url=”” target=”blank” class=””]

Tuition fee

Tuition fee: VND 16,000,000/year. See more details  here

[/su_tab] [su_tab title=”LECTURERS” disabled=”no” anchor=”” url=”” target=”blank” class=””]Tab content[/su_tab] [su_tab title=”LEARNING OUTCOMES
” disabled=”no” anchor=”” url=”” target=”blank” class=””]

A. General objectives:EAUT Bachelor’s Degree in Automotive Engineering offers an ideal learning environment for students’ development and cultivation of professional ethics; provides students with necessary and sufficient conditions to perfect essential skills for professional careers as required by Industry 4.0. At the same time, it is the basis for further studies to improve their capacity and qualifications at postgraduate levels.

B. Learning outcomes specified by requirements:

  1. Requirements for ethics, personality, and lifestyle:
    – A strong political and ideological stance, a good sense of discipline, an understanding of ethical values, and a sense of civic responsibility;
    – Good understanding of cultural, social, economic, and legal affairs;
    – Professional ethics;
    – High awareness of learning for capacity and qualification enhancement;
    – Good awareness of physical activities.
    2. Requirements for knowledge and expertise: 
    – Understanding of basic principles of Marxism – Leninism, Ho Chi Minh’s Ideology, revolutionary lines of Vietnamese Communist Party;
    3. Requirements for occupational skills:
    – Soft skills: Independent thinking and working, problem-solving skills; Self-learning ability using new technologies; Teamwork skill, communication skills; Data collection and processing to solve professional issues; Application of information technology and foreign languages for implementation and management of professional projects.
    – Organization and management of the manufacturing activities in enterprises;

– Provision of training courses filled with professional knowledge and skills to junior staff

– Foreign language skills: TOEIC 450 or equivalent certificates
4. Potential occupations: 
– Inspectors at vehicle registration stations

– Technicians at automotive service centers

– Lecturers at colleges, universities, institutions, vocational training centers

Not only domestic but also the regional and global automotive industry are growing quickly and require a large number of high-qualified engineers.

– Flexible learning ability in specialization-related training courses;

– Self-learning ability for qualification enhancement and knowledge updates at work.

– Understanding and applying knowledge from basic technical training modules, including: Technical Drawing, Materials, Theoretical Mechanics, Strength of Materials, Theory of Machine, Machine Elements, Thermal Engineering, Introduction to Hydraulics to acquire professional knowledge;

– Applying professional knowledge to analyze and evaluate technical indicators in Automotive Technology;

– Employing knowledge of organization and management in operating automotive assembly, manufacturing, repair and development enterprises;

– Updating new knowledge in Automotive Technology.

– Developing the process of checking, diagnosing, maintaining and repairing popular vehicles;

– Calculating and designing the technological process of manufacturing and assembling products;

– Recommending, criticizing, and consulting on professional issues: operation, development, diagnosis, maintenance, and repair of all types of cars and power equipment;

– Researching, implementing, using and transferring technology;

– Foreign language skill: TOEIC 450

– Having professional ethics, sense of labor discipline and adhering to the internal regulations of agencies and enterprises;

Positions where a newly-graduated automotive engineer could apply for:

– Automotive design engineers, also known as product engineers. Design engineers are responsible for designing and testing vehicle components and systems such as brake engineer, acu engineer, etc.

– Development engineers providing vehicle attributes. It is the responsibility of the development engineer to provide the design engineer with the spring stiffness for the desired performance under different road conditions.

– Manufacturing engineers are those who determine how to manufacture vehicle components and spare parts. For example, the manufacturing engineer will determine the production of vehicle components and parts through the manufacturing process as shown in the technical drawings.

An automotive engineer could also work as:

– Salesmen: for companies in the business of vehicles, movers

[/su_tab] [/su_tabs]

 

 

 

 

[/vc_column_text][/vc_tta_section][/vc_tta_tour][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text] [/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][:]